Слайд 4
1. Цели занятия
Донести суть и серьезность проблемы
отходов.
Познакомить с различными вариантами обращения с отходами и рассказать
о комплексном подходе к управлению отходами, как наиболее оптимальном варианте.
Помочь увидеть, как дети лично могут содействовать решению проблемы.
2. Реквизиты
Плакаты 1-3
Комиксы
Значки
Урна
Три небольших мешка/пакета
Чистые образцы отходов
Карточки с периодами разложения отходов
Доска/ватман для рисования
Оборудование для демонстрации цифровых фотографий
2.Знакомство
3. Рассказ о проблеме отходов
Свалки в России и мире
Ведущий: «Давайте поговорим сегодня о том, что мы называем мусором. Зачем о нем говорить? Ведь мусор, это нечто неприятное, плохо пахнущее, неинтересное, отчего хочется поскорее избавиться, выбросив его в урну, в ведро, в мусоропровод, в кусты и т.п. Чтобы ответить на этот вопрос, давайте посмотрим несколько картинок».
Фотографии об отходах
Ведущий показывает фотографии с грандиозными мировыми свалками, мусорным «супом», затем фотографии горящих свалок. Дает краткие комментарии, что изображено на фотографиях.
«Давайте разберемся, откуда берутся эти ужасные горы мусора?»
Задавать вопросы. Живое общение.
Ведущий спрашивает у ребят, сколько раз в день они выносят мусорное ведро. Куда по их мнению девается мусор из мусоропровода.
«Больше 90% нашего мусора сегодня вывозят на полигоны, а точнее сказать на свалки, т.к. они как никак не оборудованы».
Слайд 6
Свалка автомобильных покрышек
Слайд 8
В Китай переправляется старая бытовая электроника
Слайд 9
В «мусорном» королевстве работают 3000 человек, получая вредные
вещества как: свинец, кадмий, ртуть для своего организма. Данная
свалка занимает площадь 55 кв.км.
Слайд 10
« Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно
захлебнется в собственных отходах.»
Нильс Бор.
Слайд 11
Почему мусора стало так много?
- рост населения
( 7 млрд. 600тыс.) ;
- появление синтетических материалов которые разлагаются столетиями; - регулярно отправляются слегка устаревшие вещи; - появление большого количества упаковки, которая служит для привлечения покупателей.
Слайд 13
Необхо- димые
Для комфорта и удобства
Без которых можно
обойтись
Слайд 14
Угадайте сколько какой отход будет лежать
на свалке
№1
№2
Слайд 18
Какой вред наносит захоронение мусора на полигонах
- эту
территорию уже нельзя использовать для чего-то другого;
- огромное количество материала для переработки; - токсичные вещества попадают в почву, атмосферу; - самовозгорание( почему нельзя тушить водой?); - место скопления мышей, крыс, птиц, которые становятся разносчиками инфекций.
Слайд 19
Сжигание
Плюсы :
+ объем
отходов уменьшается до 30 % + биотопливо. Минусы: - в атмосферу попадает: оксид серы и азота, хлороводород, тяжелые металлы.
Слайд 21
Вторая жизнь ненужных вещей. Лебедь из старых газет.
Байназарова А. 8б класс
Слайд 24
Композиция из высохших природных материалов. Иванова В. 5
а класс
Слайд 27
Лебедь из старой покрышки.
Сарваретдинов Р. 8 в класс.
Слайд 29
Сказка «лиса и сова».Печенкин Д.
Слайд 30
Платье с украшением из фантиков из старого материала.Тимашева
Г. 6 в кл.
кукла из пластиковой бутылки. Нигматзянова Л. 5 б класс.
Слайд 31
Кормушка для птиц из старого картона.
Ахунова Э. 5 б класс.
Ваза из пластиковой бутылки.Рамазанова Эльза 6 г класс.
Слайд 32
Хрюша из пластиковой бутылки.
5 б класс.
Слайд 34
Ваза для цветов.
6 г класс 7 в класс
Слайд 36
Считаем:сколько ведер мусора выбросили за 1 год.
Слайд 37
Обсуждение проблемы:Почему так много стало мусора?
Слайд 38
Обсуждение проблемы:Почему так много стало мусора?
Слайд 39
Практическая часть урока.
Субботник в парке «солнышко».
Слайд 42
Уборка территории школы. 7
б класс.
Слайд 45
Уборка территории мечети.
8 б класс.
Слайд 46
Эко – урок «День экологии сознания»подготовили
8
б класс вместе с классным руководителем.
