ДИДАКТИЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТУ
1.ТИП ПРОЕКТУ: НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКИЙ, КОЛЕКТИВНИЙ.
2. ТЕРМІН РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ: 1РІК (2011-2012НАВЧАЛЬНИЙ РІК)
3. УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ: УЧНІ 5-11КЛАСІВ
4. КОНСУЛЬТАНТИ : ВЧИТЕЛІ ГЕОГРАФІЇ, ФІЗИКИ, ХІМІЇ, БІОЛОГІЇ, ДИРЕКТОР З НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ, ЛІКАР САНІТАРНО-ЕПІДЕМІОЛОГІЧНОЇ СТАНЦІЇ, БІБЛІОТЕКАР, КРАЄЗНАВЕЦЬ БОРИС ТКАЧЕНКО.
5. КООРДИНАТОР ПРОЕКТУ: ВЧИТЕЛЬ ХІМІЇ, БІОЛОГІЇ, ГЕОГРАФІЇ
6.ФОРМА ПРЕЗЕНТАЦІЇ ПРОЕКТУ: КОНФЕРЕНЦІЯ, ГРУПОВІ ПОВІДОМЛЕННЯ УЧНІВ
7.ПРОВІДНА ПРОБЛЕМА:
- ЗАГАДКОВЕ ШЕЛЕХІВСЬКЕ ОЗЕРО;
- ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ РІДНОГО КРАЮ;
- УСВІДОМИТИ ЗНАЧЕННЯ ПРИРОДООХОРОННОЇ РОБОТИ ПО ЗБЕРЕЖЕННЮ РІДНОГО КРАЮ;
- НАВЧИТИСЯ ВЕСТИ ДОСЛІДЖЕННЯ;
8. СПОСІБ ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ:
- ЗБІР ІНФОРМАЦІЇ ;
- ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ;
- ЗУСТРІЧ З КРАЄЗНАВЦЯМИ РІДНОГО КРАЮ;
9. ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ: СТВОРЕННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ ГРУП, РОБОТА В ГРУПАХ.
Слайд 3
ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ
Довжина озера - 700м
Координати : 500 42/ пн.ш.
340 30/ сх.д.
Ширина – від 50м. - 1км Висота над рівнем моря – 155м
Площа озера – 0,07км2 Приблизна глибина – 9 м
Озеро стічне. Впадаючих річок – немає. Витікаючи річки - 1
Слайд 6
ТО ПЕТЛЯЮЧИ В КРУТОГІР'Ї, ТО ВИХОПЛЮЮЧИСЬ НА
ШПИЛІ ГІР, ТО ЗНОВУ ПАДАЮЧИ В УРВИЩА, СТЕЖКА ГУБИТЬСЯ
В МОРОЦІ ПРАВІЧНИХ ЛІСІВ
Слайд 7
СТЕЖКА ПРИВЕЛА ДО ПЕРЛИНИ НАШИХ ЛІСІВ — ШЕЛИХІВСЬКОГО
ОЗЕРА.
Слайд 8
ПІВНІЧНА СТОРОНА ОЗЕРА, ДЕ В НЬОМУ ПРОБИВАЮТЬСЯ ЛІСОВІ
СТРУМКИ, ЗВЕТЬСЯ ГУЗИР.
Слайд 9
РОСЛИННИЙ СВІТ.
Верба
Береза
Слайд 12
МИЛУЄ ОКО РІЗНОМАНІТТЯ ПЕРВОЦВІТІВ:
Слайд 14
З ПІВДЕННОЇ СТОРОНИ ДНО В ОЗЕРІ МУЛКІШЕ.
ТУТ
ДОМУЄ ЧЕРВОНИЙ КАРАСЬ, В’ЮН.
Слайд 15
РАКІВ ТАМ СТІЛЬКИ І РАКИ ТАМ ТАКІ, ЩО
БЕЗ ЧОБІТ У ВОДУ НЕ СУНЬСЯ. ВРАЗ ПО КОЛІНА
ОДХВАТЯТЬ. ТА ЧОРНІ, ТА ЦИГАНИСТІ, ТА МОРГУНИСТІ, НУ ЧИСТО ТОБІ КРОКОДИЛИ, А НЕ РАКИ.
Слайд 16
БОБЕР (CASTOR) — РІД ВОДНИХ ГРИЗУНІВ З ПЕРЕТИНЧАСТИМИ
ЛАПАМИ, ШИРОКИМ ПЛОСКИМ ХВОСТОМ І ГУСТИМ, НЕ ПРОНИКНИМ ДЛЯ
ВОДИ, ХУТРОМ.
Слайд 19
ТАКОЖ В ЦЬОМУ ЛІСІ МИ БАЧИЛИ: КАБАНІВ, ОЛЕНІВ,
КОСУЛЬ, ЗАЙЦІВ, ЛИСИЦЬ, ВОВКІВ, КУНИЦЬ, БІЛОК.
Слайд 20
НА ТЕРИТОРІЇ ШЕЛЕХІВЩИНИ НЕОДНОРАЗОВО ЗУСТРІЧАЛИСЯ СІРІ ЧАПЛІ .
Слайд 22
СОЦІОЛОГІЧНЕ ОПИТУВАННЯ
1. Не задовольняє Вас стан Шелехівського озера
на сьогоднішній день - 50% учнів.
2. Чи знаєте Ви
що-небудь про Шелехівське озеро?
Так – відповіли 15% учнів
3. Чи потребують уваги, на Вашу думку, такі озера уваги і піклування?
Майже 100% учнів відповіли позитивно на це запитання.
4.Як Ви вважаєте, хто повинен вирішувати проблему покращення стану Шелехівського озера?
Місцева влада – 3%
Мешканці села -2%
Місцева влада і мешканці села спільно - 95%
5.У чому, на Вашу думку, причина забруднення Шелехівського озера та екологічного стану довкілля?
Споживацьке ставлення та пасивна позиція мешканців села відповіли 100% учнів.
6.Що необхідно зробити, щоб вирішити проблему забруднення озера?
- прибирати територію після відпочинку;
- звільнити територію від сухостою, та наслідків бурелому;
- проводити дослідження по чисельності бобрів;
- проводити роз’яснювальну роботу серед місцевого населення;
- бережливо відноситися до рослинного та тваринного світу.
.Чи взяли б Ви особисто участь у заходах, спрямованих на поліпшення стану Шелехівського озера?
Так -100%
Ні – 0%