- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Предмет и задачи курса История экономических учений
Содержание
- 2. ИЭУПлан лекцииОрганизация занятийЗадачи и структура курсаМетодология курсаКак зарождалась экономическая мысль человечества?
- 3. ИЭУОрганизация занятий - 1 Лектор - преподаватель
- 4. ИЭУОрганизация занятий - 2 Лекции Семинары Письменная
- 5. Требования к эссеЭссе - это самостоятельные письменные
- 6. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭССЕОбъем эссе - 5 стр.
- 7. Темы эссе1. Роль крупных предприятий в трудах
- 8. Темы эссе2. Предпринимательство в теориях Р. Кантильона,
- 9. Темы эссе3. Закон Сэя и проблема определения
- 10. Темы эссе4. Статистико-вероятностная трактовка равновесия Н.Д. Кондратьевым
- 11. Темы эссе5. Проблема возрастающей отдачи в экономической теории:
- 12. Темы эссе6. Движущая сила цикла: общее и
- 13. Темы эссе7. Эволюция представлений Дж.М. Кейнса о
- 14. Темы эссе8. Возможна ли теория экономической динамики(Литература:-
- 15. Зачем мне нужна эта История чьих-то там учений?Где были эти «ученые», допустившие новый кризис?
- 16. Алле́ Мори́с 1911- 2010Любая теория имеет научную
- 17. Джон Мейнард Кейнс1839 - 1946Изучение историиидейс необходимостьюпредшествуетосвобождениюмыслей
- 18. Джон Мейнард Кейнс1839 - 1946Идеи экономистов и
- 19. Адам Смит, 1723 -1790 гг., ШотландияСоздал
- 20. Дэвид Рикардо (1772-1823), АнглияГлавный труд:Начала политической экономии и налогового обложения (1817г)
- 21. Роберт Оуэн 1771-1858, Великобританияфабричное законодательство, гос. вмешательство борьба с безработицей теория кризисов в промышленностиУтопический социалист
- 22. Карл Маркс 1818-1883, Германия-ВеликобританияАвтор: диалектического и исторического материализма,теории прибавочной стоимоститеории классовой борьбыГлавный труд:Капитал (1867-1910)
- 23. Джон Ме́йнард Кейнс, 1883 -1946, ВеликобританияОснователь макроэкономикисоздал
- 24. Йозеф Шумпетер 1883-1950 (Чехия-США)Теория «созидательного разрушения»Главные труды: Теория эконом. развития (1911); Капитализм, социализм и демократия (1942)
- 25. Пол Кругман, 1951г-наст время, США«Путинская Россия —
- 27. Всякое знание по своей природе исторично и всякая деятельность людей непременно опирается на опыт предшествующих поколений.
- 29. Зачем изучать историю экономических учений?Профессиональная культура, или
- 30. Предмет ИЭУисторический процесс возникновения, развития и смены
- 31. Методы ИЭУМетод (от греч. methodos – путь
- 32. Методы исследования в экономической науке (1)Общенаучные:
- 33. Методы исследования в экономической науке (2)
- 34. Абстракция- обобщение, упрощение. Анализ – фиксация частей,
- 35. Индукция – метод познания от частного к общему; вид обобщения на основе эмпирических данных.
- 36. Дедукция – метод познания, заключающийся в переходе
- 37. Сравнение – метод определения сходств и различий
- 38. Методологические принципыИррационализм - отрицание познавательного значения разумаОрганицизм
- 39. Соотношение рационализма и иррационализмаРационалисты “Я мыслю, следовательно,
- 40. Л.Н. Толстой 1828- 1910Если допустить, что жизнь может управляться разумомто уничтожится сама возможность жизни
- 42. ВСЕ остальные методологические принципы изучите ДОМА!!!!!
- 43. О чём наша наука?«The Worldly philosophers» - Философы от мира сего! (Р.Хайлбронер)ЭКОНОМИКА
- 44. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОНОМИКИСовокупность взаимо-связанных экономических решенийРезультат деятельностиСреда, направляющая деятельность (ресурсы и институты)Классич.полит.экономияМикро- имакро-экономика(мейнстрим)Марксистская полит.экономия, институционализм
- 45. Грани экономической реальностиРазнокачественные процессы по фазам цикла:Производство
- 46. Факторы эволюции экономической мыслиЧто познаем? Экономика
- 48. ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
- 49. ИЭУСтруктура курса1 часть: экономические учения эпохи дорыночной экономики;
- 50. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИПри изучении развития экономической
- 51. Е. М. Майбурд. Введение в историю экономической
- 52. КонфуцийЛао-цзыПлатонАристотельФома Аквинский и Саламанкская школаКаноники и утопистыФизиократыМеркантилистыМаркс и историческая школаФранцузский либерализмИнституционализмМаржинализмКейнс и ФридманМизес и ХайекМейнстримАвстрийская школаГрекиВЛАСТЬРЫНОККлассики
- 53. КонфуцийЛао-цзыПлатонАристотельФома Аквинский и Саламанкская школаКаноники и утопистыФизиократыМеркантилистыМаркс и историческая школаФранцузский либерализмИнституционализмМаржинализмКейнс и ФридманМизес и ХайекМейнстримАвстрийская школаГрекиВЛАСТЬРЫНОККлассики
- 54. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА с античных времен до к.
- 55. СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА школы и направленияКлассическая политическая
- 56. «ЭКОНОМИЯ» от древнегреческих слов «ойкос»(дом), «номос»(закон). Что
- 57. Джоан Вайолет Робинсон1903 - 1983Смысл изучения экономической
- 58. Где мне брать материал для эссе ?Что читать для сдачи экзамена?
- 59. ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ По-русски: http://gallery.economicus.ruhttp://gallery.economicus.ruhttp://homepage.newschool.edu/hethttp://economics.wideworld.ru/history_of_economic_thoughthttp://econteor.ru/hste По-английски:http://socserv.mcmaster.ca/econ/ugcm/3ll3
- 60. Учебник Базовый учебник:
- 61. Скачать презентацию
- 62. Похожие презентации
ИЭУПлан лекцииОрганизация занятийЗадачи и структура курсаМетодология курсаКак зарождалась экономическая мысль человечества?
![Е. М. Майбурд. Введение в историю экономической мысли [2000; 543]«Экономическая наука сегодня](/img/tmb/15/1436561/1173fff08e16ef8d9316cc51dc4ea9b9-720x.jpg "Предмет и задачи курса История экономических учений")
Слайд 2
ИЭУ
План лекции
Организация занятий
Задачи и структура курса
Методология курса
Как зарождалась
экономическая мысль человечества?
Слайд 3
ИЭУ
Организация занятий - 1
Лектор - преподаватель кафедры
международного бизнеса и финансов Корнейко О.В. (ауд. 1506,
тел 240-41-49).Расписание преподавателя – см . в его Портфолио на сайте ВГУЭС.
Слайд 4
ИЭУ
Организация занятий - 2
Лекции
Семинары
Письменная работа
(эссе и его защита в ауд)
Экзамен (СИТО
- тест)
Слайд 5
Требования к эссе
Эссе - это самостоятельные письменные работы
студента на темы, предложенные преподавателем
Они должны содержать:
введение
(постановка проблемы) основную часть (логически стройное изложение темы: предпосылок и путей решения проблемы)
краткие выводы автора эссе по проблеме
список использованной литературы (только фактически использованной; все источники - цитаты, сведения, оценки - отмечаются ссылками с указанием страниц источника)
Слайд 6
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭССЕ
Объем эссе - 5 стр. текста
(Times-12, 1,5 инт, вырав по шир, авт расст переносов)).
Эссе оцениваются по следующим критериям:
самостоятельность выполнения работы, способность аргументировано защищать основные положения и выводы
соответствие формальным требованиям: структура, наличие ссылок, грамотность изложения
способность сформулировать проблему
уровень освоения темы и изложения материала: (обоснованность отбора материала… способность осмысливать выявленные факты, логика изложения
четкость и содержательность выводов
Слайд 7
Темы эссе
1. Роль крупных предприятий в трудах К.
Маркса, Й. Шумпетера и Дж. Гелбрейта.
(Литература:
- -Маркс К.
Капитал. Т.3,Й. Шумпетер «Капитализм, социализм и демократия» (1942 г.) Шумпетер
Galbraith, J.K. (1967). The New Industrial State (Harmondsworth: Penguin Books). «Новое индустриальное общество» Дж Гэлбрейта
Слайд 8
Темы эссе
2. Предпринимательство в теориях Р. Кантильона, Маркса,
Веблена и Шумпетера: сравнительный анализ.
(Литература:
- Р. Кантильон. Очерк
о природе торговли вообще-Маркс К. Капитал. Т.3, гл. 23,27.
- Шумпетер Й. Теория эконом.развития. Гл 2.
- Screpanti E. Towards a general theory of capitalism... //Marxian economics: A reappraisal. Vol. 1, 1998, ch 7.
- O’Donnell. Rationalism, capitalism, and the entrepreneur: the views of Veblen and Schumpeter.// J.A.Schumpeter: Critical assessments. Vol.3., # 60, 1997).
Слайд 9
Темы эссе
3. Закон Сэя и проблема определения абсолютных
цен в модели Вальраса.
(Литература:
-Lange O. Say’s Law: A
Restatement and Criticism // J.-B. Say Critical Assessment. Vol.4. ; - Money and General Equilibrium Theory //The New Palgrave. General Equilibrium. P. 187-193;
- Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. Гл.13).
Слайд 10
Темы эссе
4. Статистико-вероятностная трактовка равновесия Н.Д. Кондратьевым и
равновесие Вальраса.
(Литература:
- Кондратьев Н.Д. Основные проблемы экономической статики
и динамики. М.,1991, гл.10; - Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. Гл.13;
- The New Palgrave Vol. 1 Economic equilibrium.
Слайд 11
Темы эссе
5. Проблема возрастающей отдачи в экономической теории: в
чем она состоит и как решалась?
(Литература:
- Young A. Increasing
Returns and Economic Progress // Marshall A. Critical Assessments. Vol. V. L, 1996 - Смит А. Богатство народов, кн.1, гл.1-3 //
- Маршалл А. Принципы экономической науки. М., 1993, т.2, кн. 4, гл.8-11, 13)
.
Слайд 12
Темы эссе
6. Движущая сила цикла: общее и различное
в представлениях Й. Шумпетера и Ф. Хайека
(Литература:
- Hayek F.
Monetary Theory and Trade Cycle /ридер/ - Шумпетер Й. Теория экономического развития. Гл.6).
.
Слайд 13
Темы эссе
7. Эволюция представлений Дж.М. Кейнса о влиянии
денег на экономику: от количественной теории к теории предпочтения
ликвидности.(Литература:
- Кейнс Дж. М. Трактат о денежной реформе. Гл.3;
- Его же. Общая теория занятости, процента и денег. гл.15;
- Его же. Статья “Общая теория занятости” // Истоки. Вып. 3. ГУ-ВШЭ, 1998)
Слайд 14
Темы эссе
8. Возможна ли теория экономической динамики
(Литература:
- Northrop
F.. The Impossibility of a Theoretical Science of Economic
Dynamics. / Quartely Journal of Economics. Vol. LVI (November 1941- JSТOR ).- Robinson J. Critical Assessments of leading economists. Ed. by P.Kerr, collab. G.C.Harcourt. L., N.Y., 2002. Vol. 3. с. 7 – 25 (Harrod);
- Кондратьев Н.Д. Основные проблемы статики и динамики. М., 1991)
Слайд 15
Зачем мне нужна эта История чьих-то там учений?
Где
были эти «ученые», допустившие новый кризис?
Слайд 16
Алле́ Мори́с
1911- 2010
Любая теория имеет научную
ценность тогда
когда она подтверждается данными опыта и если она
представляет собой сгусток реальности
Слайд 17
Джон Мейнард Кейнс
1839 - 1946
Изучение истории
идей
с необходимостью
предшествует
освобождению
мыслей
Слайд 18
Джон Мейнард Кейнс
1839 - 1946
Идеи экономистов и политических
мыслителей - и когда они правы, и когда ошибаются
— имеют гораздо большее значение, чем принято думать..В действительности
только они и правят миром. Люди обычно являются рабами какого-нибудь экономиста. Безумцы, стоящие у власти, извлекают свои сумасбродные идеи из творений какого-нибудь академического писаки…
Слайд 19
Адам Смит,
1723 -1790 гг., Шотландия
Создал теорию трудовой
стоимости и обосновал необходимость освобождения рыночной экономики от гос.
вмешательства.Главный труд:
Исследование о природе и причинах богатства народовИсследование о природе и причинах богатства народов (1776 год)
Слайд 20
Дэвид Рикардо
(1772-1823), Англия
Главный труд:
Начала политической экономии и
налогового обложения (1817г)
Слайд 21
Роберт Оуэн
1771-1858, Великобритания
фабричное законодательство,
гос. вмешательство
борьба
с безработицей
теория кризисов в промышленности
Утопический социалист
Слайд 22
Карл Маркс
1818-1883, Германия-Великобритания
Автор: диалектического и исторического материализма,
теории прибавочной
стоимости
теории классовой борьбы
Главный труд:
Капитал (1867-1910)
Слайд 23
Джон Ме́йнард Кейнс,
1883 -1946, Великобритания
Основатель макроэкономики
создал оригинальную теорию
вероятности
Главные труды
Экономические последствия мира (1919)
Общая теория занятости, процента и
денег (1936)
Слайд 24
Йозеф Шумпетер
1883-1950 (Чехия-США)
Теория «созидательного разрушения»
Главные труды:
Теория эконом.
развития (1911);
Капитализм, социализм и демократия (1942)
Слайд 25
Пол Кругман,
1951г-наст время, США
«Путинская Россия — крайний вариант
кланового капитализма, клептократия, лояльные сторонники которой получают доступ к
огромным суммам для личного использования».Слайд 27 Всякое знание по своей природе исторично и всякая
деятельность людей непременно опирается на опыт предшествующих поколений.
Слайд 29
Зачем изучать историю экономических учений?
Профессиональная культура, или
умение видеть стратегически
пример: чем хороши старые «наивные» вопросы?
Правомерно
ли взимать процент по денежным ссудам?Влияет ли спрос на цену?
Является ли рыночный обмен эквивалентным и справедливым?
Профессиональная эрудиция
О законе Грэшема, ящике Эджуорта и теореме Коуза
Слайд 30
Предмет ИЭУ
исторический процесс возникновения, развития и смены экономических
идей и концепций, представленных в теориях отдельных экономистов, теоретических
школах, течениях и направлениях.
Слайд 31
Методы ИЭУ
Метод (от греч. methodos – путь к
чему-либо) – учение о происхождении, структуре и способах применения
всей совокупности познавательных средств. В наиболее широком смысле к методу науки относятся логика и весь разработанный в ее рамках научный аппарат.
Слайд 32
Методы исследования
в экономической науке (1)
Общенаучные:
классификация
аналогия,
наблюдение и
описание,
выведение названий, понятий, «идеальных типов»,
построение теорий,
анализ
и синтез, индукция и дедукция,
системный подход,
структурно-функциональный анализ,
восхождение от абстрактного к конкретному
Слайд 33
Методы исследования в экономической науке (2)
Специально-научные
методы:
историко-генетический
историко-типологический
сравнительно-исторический
когортный и контент-анализ
статистико-математический
сочетание историко-экономического анализа с политико-экономическим
и историей экономической мысли
Слайд 34
Абстракция- обобщение, упрощение.
Анализ – фиксация частей, из
которых состоит целое, установление отношений между частями.
Синтез –
метод теоретического исследования, заключающийся в соединении частей в целое.Слайд 35 Индукция – метод познания от частного к общему;
вид обобщения на основе эмпирических данных.
Слайд 36 Дедукция – метод познания, заключающийся в переходе от
общего к частному.
Пример
простейшего дедуктивного умозаключения:
Все люди
смертны.Сократ — человек.
Следовательно, Сократ смертен.
Слайд 37 Сравнение – метод определения сходств и различий явлений
и процессов.
Аналогия – метод теоретического исследования, основанный на переносе
свойств с известного объекта на неизвестный
Слайд 38
Методологические принципы
Иррационализм - отрицание познавательного значения разума
Органицизм -
целостный (системный) подход к изучению объектов
Релятивизм -абсолютизация положений об
изменчивости действительностиЭволюционизм - медленное изменение количественных характеристик, позволяющие констатировать происходящие изменения
Слайд 39
Соотношение рационализма и иррационализма
Рационалисты
“Я мыслю, следовательно, существую”.
Иррационалисты
“Есть много, друг Гораций, на свете такого, что
и не снилось нашим мудрецам”.
Слайд 40
Л.Н. Толстой
1828- 1910
Если допустить, что жизнь
может управляться разумом
то уничтожится сама возможность жизни
Слайд 43
О чём наша наука?
«The Worldly philosophers» -
Философы от мира сего! (Р.Хайлбронер)
ЭКОНОМИКА
Слайд 44
ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОНОМИКИ
Совокупность взаимо-связанных экономических решений
Результат деятельности
Среда,
направляющая деятельность (ресурсы и институты)
Классич.
полит.
экономия
Микро- и
макро-
экономика
(мейнстрим)
Марксистская полит.
экономия, институционализм
Слайд 45
Грани экономической реальности
Разнокачественные процессы по фазам цикла:
Производство благ
– объективный, как правило, материальный процесс
Принятие решений –
ментальные акты, происходящие в сознании субъектов Воссоздание условий последующей деятельности – феномен одновременно и материальный (воспроизводство ресурсных запасов) и институциональный, связанный с поддержанием отношений и правил, сложившихся в экономической системе
Культурная размерность экономики
Слайд 46
Факторы эволюции
экономической мысли
Что познаем? Экономика - меняющийся
объект!
Как познаем?
Методы наукиК чему стремимся? Культура
(достойное поведение,
общественный прогресс, бизнес-успех)
Какие задачи решаем? Политика
Экономическая мысль на пересечении экономики, науки, культуры и политики
меняющийся предмет
Слайд 49
ИЭУ
Структура курса
1 часть:
экономические учения эпохи дорыночной экономики;
2
часть:
экономические учения эпохи стихийной рыночной экономики;
3 часть:
экономические учения эпохи регулируемой рыночной экономики.
Слайд 50
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ
При изучении развития экономической науки
следует выделить основные периоды (этапы):
«ЭКОНОМИЯ» - ПЕРИОД С АНТИЧНЫХ
ВРЕМЕН ДО МОМЕНТА ЗАРОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ (16 – 17 ВЕК) ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ – ПЕРИОД ФОРМИРОВАНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВЗГЛЯДОВ КАК ОТДЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ ЗНАНИЙ – НАУКИ (18 – 19 ВЕК)
«ЭКОНОМИКС» - СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА, ПРЕДСТАВЛЕННАЯ РАЗЛИЧНЫМИ ШКОЛАМИ И НАПРАВЛЕНИЯМИ
Слайд 51 Е. М. Майбурд. Введение в историю экономической мысли
[2000; 543]
«Экономическая наука сегодня — это пышный букет различных
направлений. Хотя и с известной долей условности, их можно объединить в две группы. Одна проявляет заметный крен в сторону экономической деятельности государства. Другая делает акцент на индивидуальную экономическую свободу. На двух этих крыльях наша наука, по-видимому, и влетит в XXI в.»
Слайд 52
Конфуций
Лао-цзы
Платон
Аристотель
Фома Аквинский и
Саламанкская школа
Каноники и утописты
Физиократы
Меркантилисты
Маркс
и
историческая школа
Французский либерализм
Институционализм
Маржинализм
Кейнс и Фридман
Мизес и Хайек
Мейнстрим
Австрийская школа
Греки
ВЛАСТЬ
РЫНОК
Классики
Слайд 53
Конфуций
Лао-цзы
Платон
Аристотель
Фома Аквинский и
Саламанкская школа
Каноники и утописты
Физиократы
Меркантилисты
Маркс
и
историческая школа
Французский либерализм
Институционализм
Маржинализм
Кейнс и Фридман
Мизес и Хайек
Мейнстрим
Австрийская школа
Греки
ВЛАСТЬ
РЫНОК
Классики
Слайд 54
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА
с античных времен до к. 19 века
Экономия
Аристотель,
Антисфен, Платон
Меркантилизм
Атуан де Монкретьен
ФИЗИОКРАТЫ
Ф. Кенэ, А Тюрго
Классическая политическая экономия
Адам
Смит, Жан Б. Сэй, Давид Рикардо, Роберт Мальтус… Средневековые мыслители
Фома Аквинский, Уильям Оккам
Марксизм
К. Маркс, Ф. Энгельс, В. Ленин
Маржинализм
Ф. фон Визер, К.Менгер, Л.Вальрас…
Слайд 55
СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА
школы и направления
Классическая политическая экономия
Адам Смит,
Жан Б. Сэй, Давид Рикардо, Роберт Мальтус…
Марксизм
К. Маркс, Ф.
Энгельс, В. ЛенинМаржинализм
Ф. фон Визер, К.Менгер, Л.Вальрас…
Неоклассическая школа
Альфред Маршалл, Йозеф Шумпетер
Монетаризм
Милтон Фридмен
Кейнсианство
посткейнсианство
Дж. Мейнард Кейнс, Михаил Калецкий…
Институционализм
Слайд 56 «ЭКОНОМИЯ» от древнегреческих слов «ойкос»(дом), «номос»(закон). Что следует понимать
как «законы ведения домашнего хозяйства».
Истоки экономической науки следует искать
в учениях мыслителей древнего мира прежде всего, колыбели европейской и мировой цивилизации – Древней Греции.Первые попытки теоретически осмыслить экономическое устройство общества были сделаны в сочинениях Ксенофонта (430-335 г.г. до н.э.), Платона (428-348 г.г. до н.э.) и в учении Аристотеля (384-322 г.г. до н.э.).
Греция. Полуостров Аттика. Афины. Рафаэль Санти «Афинская школа»
Слайд 57
Джоан Вайолет Робинсон
1903 - 1983
Смысл изучения экономической теории
не в том, чтобы получить набор готовых ответов на
экономические вопросыа в том, чтобы научиться не попадаться на удочку к экономистам
Слайд 59
ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ
По-русски:
http://gallery.economicus.ru
http://gallery.economicus.ru
http://homepage.newschool.edu/het
http://economics.wideworld.ru/history_of_economic_thought
http://econteor.ru/hste
По-английски:
http://socserv.mcmaster.ca/econ/ugcm/3ll3
Слайд 60
Учебник
Базовый учебник:
