Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Использование ИКТ на уроках физики

Содержание

2. Знакомство с возможностями применения ИКТ в работе
3. Компьютер для учащихся – это источник
4. Компьютер для учителя – современное средство решения дидактических задач, организации новых форм развивающего обучения.
5. Как сделать свои уроки нестандартными?
6. При опытной проверке эффективности запоминания текста установлено,
7. Традиционный урок (объяснение нового материала)Учитель объясняет у докиУченики пассивно внимают, делают записиВербальный способ
8. Современный урокиспользование медиаресурсов и ИКТ оптимизация процесса
9. Мы наглядно демонстрируем то, что хотим рассказатьНам
10. как средство наглядности. для проведения лабораторных
11. Использование ИКТ как средства наглядности например, моделирование явлений микромираДиффузия. Движение молекулБроуновское движение
12. например, явления, происходящие в ядерной физике, которые
13. ?ФольгаРадиоактивное веществоСкорость a- частиц - 1/30 скорости света в вакуумеНа экране
14. С помощью программы “Радиоактивный распад” можно определить
15. Ученик при подготовке к уроку использует компьютер
16. В компьютерном виде тренировочное решение задач, тестов,
17. НАПРИМЕР: Каково показание динамометров?
18. Скачать презентацию
19. Похожие презентации

Знакомство с возможностями применения ИКТ в работе учителя;Ознакомление с практикой использования информационных технологий, их методов и средств для оптимизации образовательного процесса;Цели проведения семинара

Главная
Физика
Использование ИКТ на уроках физики

Знакомство с возможностями применения ИКТ в работе учителя;Ознакомление с практикой использования информационных

Компьютер для учащихся – это источник получения новой информации и

Компьютер для учителя – современное средство решения дидактических задач, организации новых форм развивающего обучения.

Как сделать свои уроки нестандартными? Используя ИД , можно привлечь

При опытной проверке эффективности запоминания текста установлено, что при слуховом восприятии усваивается

Традиционный урок (объяснение нового материала)Учитель объясняет у докиУченики пассивно внимают, делают записиВербальный способ

Современный урокиспользование медиаресурсов и ИКТ оптимизация процесса обучения графика,

Мы наглядно демонстрируем то, что хотим рассказатьНам не нужно рисовать это на

как средство наглядности. для проведения лабораторных работ как источник дополнительного материала

Использование ИКТ как средства наглядности например, моделирование явлений микромираДиффузия. Движение молекулБроуновское движение

например, явления, происходящие в ядерной физике, которые вообще нельзя наблюдать, объясняются «на

?ФольгаРадиоактивное веществоСкорость a- частиц - 1/30 скорости света в вакуумеНа экране

С помощью программы “Радиоактивный распад” можно определить число протонов и нейтронов в

Ученик при подготовке к уроку использует компьютер как источник информациидля создания рефератов,оформления

В компьютерном виде тренировочное решение задач, тестов, непосредственно выполнение контрольной работы нравится

НАПРИМЕР: Каково показание динамометров?

Всё должно быть в меру: нельзя реальность подменять виртуальностью; нельзя превращать урок

Слайды презентации

Слайд 2 Знакомство с возможностями применения ИКТ в работе учителя;
Ознакомление

Знакомство с возможностями применения ИКТ в работе учителя;Ознакомление с практикой использования

с практикой использования информационных технологий, их методов и средств

для оптимизации образовательного процесса;

Цели проведения семинара

Слайд 3 Компьютер для учащихся
– это источник

получения новой информации и инструмент интеллектуальной и познавательной

деятельности.
Работа на компьютере может (и должна) развивать такие личностные качества, как критичность к информации, ответственность, способность к принятию самостоятельных решений, наконец, толерантность и креативность, коммуникативные умения.

Слайд 4 Компьютер для учителя
– современное средство

решения дидактических задач, организации новых форм развивающего обучения.

Слайд 5 Как сделать свои уроки нестандартными?
Используя ИД

, можно привлечь и использовать внимание класса. У ученика

стимулируется одновременно несколько видов памяти.
Применение ИКТ на уроках позволяет сделать их интересными и красочными, живыми и динамичными.

Слайд 6 При опытной проверке эффективности запоминания текста установлено, что

При опытной проверке эффективности запоминания текста установлено, что при слуховом восприятии

при слуховом восприятии усваивается 15% информации,
при

зрительном – 25%,
а в комплексе, т.е. при зрительном и слуховом одновременно, – 65%,
а если человек вовлекался в активные действия в процессе изучения, то усвояемость материала повышалось до 75%.

Слайд 7 Традиционный урок (объяснение нового материала)
Учитель объясняет у доки
Ученики пассивно

внимают, делают записи
Вербальный способ

Слайд 8 Современный урок
использование медиаресурсов и ИКТ
оптимизация процесса обучения

Современный урокиспользование медиаресурсов и ИКТ оптимизация процесса обучения графика, текст,

графика, текст, звук, анимация, видео, интернет

уроки яркие и увлекательные

Слайд 9 Мы наглядно демонстрируем то, что хотим рассказать
Нам не

Мы наглядно демонстрируем то, что хотим рассказатьНам не нужно рисовать это

нужно рисовать это на доске
Не перегружаем однотипной информацией
Экономим время

Человек мыслит образами, поэтому презентация воздействует на различные каналы восприятия (в основном, зрительные)

Преимущества презентаций:

Слайд 10 как средство наглядности.
для проведения лабораторных работ

как средство наглядности. для проведения лабораторных работ как источник дополнительного

как источник дополнительного материала
как средство контроля результатов обучения

для экономии времени

Применение ИКТ на уроках физики

Слайд 11 Использование ИКТ как средства наглядности например, моделирование явлений микромира
Диффузия.

Движение молекул
Броуновское движение

Слайд 12 например, явления, происходящие в ядерной физике, которые вообще

например, явления, происходящие в ядерной физике, которые вообще нельзя наблюдать, объясняются

нельзя наблюдать, объясняются «на пальцах», что сказывается на уровне

подготовки учеников.
Использование ИТ позволяет сделать процесс обучения наглядным, интересным, увлекательным.

Использование ИКТ как средства наглядности

Слайд 13 ?
Фольга
Радиоактивное
вещество
Скорость a- частиц - 1/30 скорости света

в вакууме
На экране

Слайд 14 С помощью программы “Радиоактивный распад” можно определить число

С помощью программы “Радиоактивный распад” можно определить число протонов и нейтронов

протонов и нейтронов в атомных ядрах, рассчитать количество нераспавшихся

частиц через некоторое время, первоначальную массу радиоактивного вещества; построить график радиоактивного распада.

Использование ИКТ как средства проведения лабораторных работ

Слайд 15 Ученик при подготовке к уроку использует компьютер как

Ученик при подготовке к уроку использует компьютер как источник информациидля создания

источник информации
для создания
рефератов,
оформления
докладов,
набора
конспектов.
Использование ИКТ как источника

дополнительного материала

Слайд 16 В компьютерном виде тренировочное решение задач, тестов, непосредственно

В компьютерном виде тренировочное решение задач, тестов, непосредственно выполнение контрольной работы

выполнение контрольной работы нравится учащимся по ряду причин: сразу

получают результат, не теряют время на оформление, исправления и т.д.;
На дисках, прилагаемых к ИД, есть тестовые задания. Ученик подходит к доске и выбирает правильный ответ, доска распознает и проверяет правильность выполненного задания.

Использование ИКТ как средства контроля результатов обучения