Презентация на тему Семинар по УУД

стандарты второго поколения,  в связи с этим возникает необходимость

более пристального изучения тех новых требований, которые выдвигает общество и время.

развитию страны.
Новые социальные запросы определяют новую стратегию развития

образования, выдвигают требования к результатам, содержанию и условиям образования, которые отражены в новых ФГОС ООО

– деятельных подход,
который предполагает:
1. Воспитание

и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества;
2. Ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познание и освоение мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию

самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных

учителем ориентиров в новом учебном материале
Например: при решении расчетных задач на тему «Закон Всемирного тяготения» составить план решения, используя выработанный алгоритм решения задач по теме «Применение законов Ньютона»

величины в СИ
2.Сделать чертеж, изобразить силы, действующие на каждое

тело (если тел два или больше) в ИСО
3.Записать законы, которые проявляются в данной задаче
4.Выбрать систему координат и записать основные уравнения динамики в проекциях на оси координат
5. Добавить в систему уравнений аналитическое выражение для всех величин (сил) и дополнительные условия
6. Решить уравнения относительно искомой величины, применив правила решения уравнений
7. Вычислить искомую величину

самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных

учителем ориентиров в новом учебном материале
Например: по данному плакату составить тест или кроссворд на тему «Закон Всемирного тяготения» или выяснить физический смысл гравитационной постоянной величины (плакат прилагается)

свое время и управлять им
Например: решение задачи из ОГЭ

за 5 минут, учиться отвечать на поставленный вопрос или осуществить защиту проекта за минимальное время (10 минут)

оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в

исполнении как в конце, так и по ходу его реализации
Например: тест с самопроверкой, написанный на закрытой части доски в период актуализации или закрепления знаний, личная значимость изучения, мотивация, варианты решения

ставить новые учебные цели и задачи;
выделять альтернативные способы достижения

цели и выбирать наиболее эффективный способ;
прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей.

познавательные универсальные учебные действия
Учащийся научиться:
1 основам реализации проектно-исследовательской

деятельности;
2 проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя;
3 осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и интернета
4 делать умозаключение и выводы на основе аргументации

так как ученик находиться в деятельности