Презентация на тему по физике на тему Пружинный маятник (9 класс)

компетенций, познакомить обучающихся с одним из примеров колебательных систем

– пружинным маятником, вывести формулу для нахождения периода его колебаний.
Задачи:
а) образовательные: обеспечить в ходе урока повторение основных величин, характеризующих колебательное движение, рассмотреть один из примеров колебательных систем – пружинный маятник, вывести формулу для вычисления периода его колебаний;
б) развивающие: развить познавательный интерес учащих­ся по изучению колебательного движения посредством демонстрации и изучения колебаний пружинного маятника;
в) воспитательные: формирование научного мировоззрения показом того, что практика - основа и цель познания.
Тип урока: урок усвоения нового материала.
Технологии обучения: информационно-коммуникационные технологии, технология интенсификации обучения на основе применения опорных конспектов.
Методы обучения: диалогическое изложение; объяснительно- иллюстративный; продуктивно-практический.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультимедиа проектор, учебное пособие, задачник, пружинные маятники с различной жесткостью пружин и массой грузов.

задача: подготовить учащихся к работе на уроке.

Содержание этапа: взаимное приветствие учителя и учащихся, выявление отсутствующих, проверка подготовленности учащихся к уроку, организация внимания.
2. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению учебного материала
Дидактическая задача: организовать и целенаправить познавательную деятельность учащихся.
Содержание: На прошлом уроке мы познакомились с отдельным видом механического движения – колебаниями. Основным признаком колебательного движения является их периодичность. Сегодня мы с вами вспомним основные характеристики колебаний, а также познакомимся с одной из колебательных систем – пружинным маятником.
3. Этап проверки ранее усвоенных знаний
Дидактическая задача: закрепить понятия механические колебания и их характеристики, развивать монологическую речь с использованием физических терминов.
Содержание: «щадящий» опрос обучающихся (работа в группах под контролем учителя)
На интерактивной доске представлен следующий слайд

4. Этап объяснения нового материала
Дидактическая задача: познакомить обучающихся с одним из примеров колебательных систем – пружинным маятником, вывести формулу для нахождения периода его колебаний.
Содержание: на интерактивной доске предоставляется презентация конспекта по теме: «Пружинный маятник».
На примере аналогии между движением по окружности и колебанием пружинного маятника, а также с использованием закона сохранения энергии учитель выводит формулу для периода колебаний пружинного маятника: T=2π m/k
Далее полученная формула подтверждается экспериментально. Учитель демонстрирует колебания нескольких маятников с различными значениями жесткости пружины и массы грузов.

- определение жесткости /k/ пружины
- определение массы космонавтов

в невесомости

A/vm= m/k

знания,
акцентировать внимание на наиболее сложных моментах.
Содержание:обучающиеся еще раз

прослушивают полностью
объяснение опорного конспекта, задают вопросы.
Затем учитель показывает на доске решение простейших задач
по применению формулы периода колебаний
пружинного маятника.

Энергия в колебательном движении
3. Период колебания пружинного маятника
Т=2πА/vm
T=2π m/k
4.

Использование пружинного маятника

- определение жесткости /k/ пружины
- определение массы космонавтов в невесомости