Презентация на тему Вовлечение в учебный процесс

Содержание

2. Тема: Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и
3. Этап А Создание комфортной ситуации Стратегия «Кластер»
4. Этап С Выход на тему урока Стратегия
5. Скачать презентацию
6. Похожие презентации

Тема: Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и отвердевание. 200520042003 200220012000 Умение работать с текстом учебника Умение использовать полученную информацию Умение наблюдать и исследовать процессы Вовлечение в

Главная
Физика
Презентация Вовлечение в учебный процесс

Вовлечение в активный учебный процессМалыгина В.Г. гр. № 5Тренер: Ахметниязова А.Ж.Урок физики 8 А классг.Павлодар

Тема: Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и отвердевание. 200520042003

Этап А Создание комфортной ситуации Стратегия «Кластер» ОцениваниеМотивационный этапУдалось:Распределение ролей в группеАктивное

Этап С Выход на тему урока Стратегия «Тонкие и толстые вопросы» РефлексияОсмысление

1.Расширили свои знания 2.Большинство учащихся научились анализировать свои ошибки3. Получили первый опыт

Слайды презентации

Слайд 2 Тема: Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и отвердевание.

2005
2004
2003
2002
2001
2000

Умение работать с текстом учебника
Умение использовать полученную информацию
Умение наблюдать и исследовать процессы

Вовлечение в учебный процесс через наблюдение
Формировать умение выделять главное и существенное в излагаемом разными способами материале

Исследовать, как процессы обучения связаны с наблюдением
Формировать умение работать в группах

Слайд 3 Этап А
Создание комфортной ситуации
Стратегия «Кластер»
Оценивание
Мотивационный

Этап А Создание комфортной ситуации Стратегия «Кластер» ОцениваниеМотивационный этапУдалось:Распределение ролей в

этап

Удалось:
Распределение ролей в группе
Активное обсуждение
Построение логической цепочки при

отборе информации

Трудности:
Возникновение барьера в общении гр.4
Взаимооценивание при помощи фигур

Решения:
Более тщательный подбор групп
Способы формативного оценивания

Слайд 4 Этап С
Выход на тему урока
Стратегия «Тонкие

Этап С Выход на тему урока Стратегия «Тонкие и толстые вопросы»

и толстые вопросы»
Рефлексия
Осмысление новых понятий

Удалось:
Обсуждали и предлагали

варианта вопросов
Опыт ведения диалога через постановку вопросов

Трудности:
Не все варианты были приняты во внимание
Использовали только «тонкие» вопросы
Проблема с выполнением этого задания у Адиля
Объективность оценивания
Нехватка времени

Решения:
Отработка навыков постановки вопросов
Консультирование уч-ся экспертами и учителем