Слайд 2
Экспериментальное задание 24 проверяет:
1) умение проводить косвенные измерения
физических величин:
плотности вещества,
силы Архимеда,
коэффициента трения скольжения,
жесткости пружины,
периода и частоты
колебаний математического маятника,
момент силы, действующего на рычаг,
работы силы упругости при подъеме груза с помощью подвижного и неподвижного блока,
работы силы трения,
оптической силы собирающей линзы,
электрического сопротивления резистора,
работы и мощности тока.
Слайд 3
Экспериментальное задание 23 проверяет:
2) умение представлять экспериментальные результаты
в виде:
таблиц, графиков или схематических рисунков и делать выводы
на основании полученных экспериментальных данных :
о зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины,
о зависимости периода колебаний математического маятника от длины нити,
о зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника,
о зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления,
о свойствах изображения, полученного с помощью собирающей линзы.
Слайд 4
Экспериментальное задание 23 проверяет:
3) умение проводить экспериментальную проверку
физических законов и
следствий:
проверка правила для электрического напряжения при
последовательном соединении резисторов,
проверка правила для силы электрического тока при параллельном соединении резисторов.
Слайд 5
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.Р.№1. Измерение плотности вещества.
Используя стакан, воду,
измерительный цилиндр, весы, определите плотность цилиндра №(1 или 2).
Проделайте необходимые измерения и вычисления и определите плотность вещества.
В бланке ответов:
1) опишите порядок выполнения эксперимента;
2)запишите формулу для расчета плотности твердого тела;
3) запишите результаты измерений.
4) вычислите плотность твёрдого тела.
Образец возможного выполнения.
1.
Слайд 6
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р. №2. Измерение выталкивающей силы.
Используя динамометр
школьный с пределом измерения 4Н (С=0,1Н), стакан с водой,
цилиндр № (1 или 2) соберите установку для определения выталкивающей силы (силы Архимеда), действующей на цилиндр.
В бланке ответов:
1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
2) запишите формулу для расчета выталкивающей силы;
3) укажите результаты измерений веса цилиндра в воздухе и веса цилиндра в воде;
4) запишите численное значение выталкивающей силы.
Образец возможного выполнения.
1.
2. Fа = Р1 – Р2;
3. Р1 = …. Н; Р2 = …. Н;
4. Fа = … Н.
Слайд 7
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р. №3. Измерение жесткости пружины.
Используя штатив
с муфтой и лапкой, (пружину) два динамометра, линейку и
три груза, соберите экспериментальную установку для определения жесткости пружины. Определите жесткость пружины, подвесив к ней один, два, три груза. Для определения веса грузов воспользуйтесь динамометром.
В бланке ответов:
1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
2) запишите формулу для расчета жесткости пружины;
3) укажите результаты измерения веса грузов и удлинения пружины;
4) запишите численное значение жесткости пружины.
Образец возможного выполнения.
1.
4) k = … Н/м
3)
Слайд 8
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Образец возможного выполнения.
Л.р. №4. Исследование зависимости
силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины.
Используя
штатив с муфтой и лапкой, (пружину) два динамометра, линейку и три груза, соберите экспериментальную установку для исследование зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины. Определите жесткость пружины, подвесив к ней один, два, три груза. Для определения веса грузов воспользуйтесь динамометром.
В бланке ответов:
1) опишите порядок выполнения эксперимента, сделайте рисунок экспериментальной установки;
2) укажите результаты прямых измерений силы упругости и смещения в виде таблицы;
3) постройте график зависимости силы упругости от деформации пружины;
4) сформулируйте качественный вывод о зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины.
Слайд 9
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Образец возможного выполнения.
В бланке
ответов:
1) опишите порядок выполнения эксперимента, сделайте рисунок экспериментальной установки;
2)
укажите результаты прямых измерений силы упругости и смещения в виде таблицы;
3) постройте график зависимости силы упругости от деформации пружины;
4) сформулируйте качественный вывод о зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины.
1)
2)
3)
0
4) Вывод: опыт показал, что изменение длины
тела при растяжении прямо пропорционально
модулю силы упругости.
Слайд 10
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р.№5. Измерение коэффициента трения скольжения.
Используя каретку
(брусок) с крючком, динамометр, два груза, соберите установку для
определения коэффициента трения скольжения между кареткой и поверхностью стола.
В бланке ответов:
1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
2) запишите формулу для расчета коэффициента трения скольжения;
3)укажите результаты измерения веса каретки с грузом и силы трения скольжения при движении каретки с грузами по поверхности стола;
4) запишите численное значение коэффициента трения скольжения.
Образец возможного выполнения.
Слайд 11
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р.№6. Исследование зависимости силы трения скольжения
от силы нормального давления.
Используя деревянный брусок с крючками на
нити, динамометр, 2 груза массой по (100+_20г, направляющую рейку исследуйте зависимость силы трения от силы нормального давления.
В бланке ответов:
1) опишите порядок выполнения эксперимента;
2) запишите найденное значение коэффициента трения для каждого измерения;
3) постройте график зависимости силы трения от силы нормального давления;
4) сделайте вывод о характере зависимости силы трения от силы нормального давления.
Образец возможного выполнения.
Слайд 12
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
В бланке ответов:
1) опишите порядок выполнения
эксперимента;
2) запишите найденное значение коэффициента трения для каждого измерения;
3)
постройте график зависимости силы трения от силы нормального давления;
4) сделайте вывод о характере зависимости силы трения от силы нормального давления.
Образец возможного выполнения.
2)
4) Вывод: при увеличении силы нормального
давления сила трения скольжения, возникающая
между кареткой и поверхностью рейки, также
увеличивается.
Слайд 13
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р.№7. Измерение сопротивления проводника.
Используя источник питания
постоянного тока 4,5В, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода,
резистор № (1или2), соберите экспериментальную установку для определения электрического сопротивления резистора.
В бланке ответов:
1) нарисуйте электрическую схему эксперимента;
2)запишите формулу для расчета электрического сопротивления;
3)укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,5А;
4)запишите численное значение электрического сопротивления.
Образец возможного выполнения.
3) I = 0,5 А , U = … В
4) R = … Ом
Слайд 14
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р.№8. Определение работы электрического тока
Используя источник
питания постоянного тока 4,5В, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные
провода, резистор № (1или2), соберите экспериментальную установку для определения работы электрического тока на резисторе при силе тока 0,5А в течение 10 минут.
В бланке ответов:
1) нарисуйте электрическую схему эксперимента;
2) запишите формулу для расчета работы электрического тока;
3) укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,5А;
4) запишите численное значение работы эл. тока.
Образец возможного выполнения.
2) А = IUt
3) I = … А, U = … В, t = 10 мин. = 600 c
4) А = …. Дж
Слайд 15
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р.№9. Определение мощности электрического тока в
проводнике.
Используя источник питания постоянного тока 4,5В, вольтметр, амперметр, ключ,
реостат, соединительные провода, резистор № (1или2), соберите экспериментальную установку для определения мощности резистора.
В бланке ответов:
1) нарисуйте электрическую схему эксперимента;
2) запишите формулу для расчета мощности электрического тока;
3) укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,5А;
4) запишите численное значение мощности эл. тока.
Образец возможного выполнения.
2) Р = IU
3) I = 0,5 А, U = … В
4) Р = IU
Слайд 16
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р.№10. Исследование зависимости силы тока, возникающей
в проводнике, от напряжения на концах проводника.
Используя источник питания
постоянного тока 4,5В, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор №(1или2), соберите экспериментальную установку для исследование зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника.
В бланке ответов:
1) опишите порядок выполнения эксперимента;
2) запишите найденное значение силы тока и напряжения для каждого измерения;
3) постройте график зависимости силы тока от напряжения;
4) сделайте вывод о характере зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника.
Слайд 17
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
В бланке ответов:
1) опишите порядок выполнения
эксперимента;
2) запишите найденное значение силы тока и напряжения для
каждого измерения;
3) постройте график зависимости силы тока от напряжения;
4) сделайте вывод о характере зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника.
Образец возможного выполнения.
2) I = … А, U = … В
3)
4) Вывод: при увеличении силы тока в проводнике
напряжение, возникающее на его концах, также
увеличивается.
Слайд 18
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р.№ 11. Измерение оптической силы линзы.
Используя
собирающую линзу №(1или2), линейку длиной 20-30см, экран, рабочее тело
определить фокусное расстояние и рассчитайте оптическую силу линзы.
В бланке ответов:
1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
2) запишите формулу для расчета оптической силы линзы;
3) укажите результаты измерения фокусного расстояния линзы;
4) запишите численное значение оптической силы линзы.
Образец возможного выполнения.
1)
3) F = … см = … м
4) D = … дптр
Слайд 19
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р.№ 12. Исследование зависимости периода или
частоты колебаний математического маятника от длины нити.
Используя штатив с
муфтой и лапкой, шарик с прикрепленной к нему нитью, линейку и часы с секундной стрелкой, соберите экспериментальную установку для исследования зависимости периода или частоты колебаний математического маятника от длины нити. Определите время для 30 полных колебаний и посчитайте период колебаний для трех случаев, когда длина нити равна соответственно 1м, 0,5м и 0,25м.
В бланке ответов:
1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
2) укажите результаты прямых измерений числа колебаний и времени колебаний для трех длин нити маятника в виде таблицы;
3) посчитайте период колебаний для каждого случая и результаты занесите в таблицу;
4) сформулируйте качественный вывод о зависимости периода свободных колебаний нитяного маятника от длины нити.
Слайд 20
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Образец возможного выполнения.
В бланке ответов:
1) сделайте
рисунок экспериментальной установки;
2) укажите результаты прямых измерений числа колебаний
и времени колебаний для трех длин нити маятника в виде таблицы;
3) посчитайте период колебаний для каждого случая и результаты занесите в таблицу;
4) сформулируйте качественный вывод о зависимости периода свободных колебаний нитяного маятника от длины нити.
1)
2,3)
4) Вывод: при уменьшении длины нити в 4 раза период колебаний математического маятника уменьшается в 2 раза.
Слайд 21
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р. №13. Экспериментальная проверка правила для
силы тока при параллельном соединении двух проводников.
Используя источник тока
(4,5 В), вольтметр, ключ, соединительные провода, резисторы, обозначенные R1 и R2, проверьте экспериментально правило для силы тока при параллельном соединении двух проводников.
В бланке ответов:
1) нарисуйте электрическую схему экспериментальной установки;
2) измерьте силу тока на каждом из резисторов и общую силу тока в цепи при их параллельном соединении;
3)сравните общую силу тока в цепи с суммой сил токов на каждом из резисторов, учитывая погрешность прямых измерений.
4)Сделайте вывод о справедливости или ошибочности проверяемого правила.
Слайд 22
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
В бланке ответов:
1) нарисуйте электрическую схему
экспериментальной установки;
2) измерьте силу тока на каждом из резисторов
и общую силу тока в цепи при их параллельном соединении;
3)сравните общую силу тока в цепи с суммой сил токов на каждом из резисторов, учитывая погрешность прямых измерений.
4)Сделайте вывод о справедливости или ошибочности проверяемого правила.
1)
2) I1 = … А I2 = … А I = … А
3) I1 + I2 = … А + … А = ….. А
4) Вывод: при параллельном соединении резисторов сила тока в цепи равна сумме сил токов на отдельных участках электрической цепи.
Образец возможного выполнения.сссс
Слайд 23
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р. №14. Экспериментальная проверка правила для
электрического напряжения при последовательном соединении двух проводников.
Используя источник тока
(4,5 В), вольтметр, ключ, соединительные провода, резисторы, обозначенные R1 и R2, проверьте экспериментально правило для электрического напряжения при последовательном соединении двух проводников.
В бланке ответов:
1) нарисуйте электрическую схему экспериментальной установки;
2) измерьте электрическое напряжение на концах каждого из резисторов и общее напряжение на концах цепи из двух резисторов при их последовательном соединении;
3) сравните общее напряжение на двух резисторах с суммой напряжений
на каждом из резисторов, учитывая погрешность прямых.
4) Сделайте вывод о справедливости или ошибочности проверяемого правила.
Слайд 24
В бланке ответов:
1) нарисуйте электрическую схему экспериментальной установки;
2)
измерьте электрическое напряжение на концах каждого из резисторов и
общее напряжение на концах цепи из двух резисторов при их последовательном соединении;
3) сравните общее напряжение на двух резисторах с суммой напряжений
на каждом из резисторов, учитывая погрешность прямых.
4) Сделайте вывод о справедливости или ошибочности проверяемого правила.
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Образец возможного выполнения.
1)
Слайд 25
ПРИМЕРЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАДАНИЙ
Л.р. №15. Определение работы силы упругости
при подъеме груза с помощью неподвижного блока.
Используя штатив с
муфтой, неподвижный блок, нить, груз и динамометр, соберите экспериментальную установку для измерения работы силы упругости при равномерном подъеме груза с использованием неподвижного блока. Определите работу, совершаемую силой упругости при подъеме груза на высоту 10 см.
В бланке ответов:
1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
2) запишите формулу для расчета работы силы упругости;
3) укажите результаты прямых измерений силы упругости и пути;
4) запишите числовое значение работы силы упругости.
