Использование ИКТ на уроках физики позволяют повышать интерес к изучению предмета, расширяет возможности демонстрации опытов через использование виртуальных образов, повышает интерес к обучению.
школы включает в себя разделы, изучение и понимание которых
требует развитого образного мышления, умения анализировать, сравнивать. В первую очередь речь идет о таких разделах, как "Молекулярная физика", некоторые главы "Электродинамики", "Ядерная физика", "Оптика" и др.
Слайд 4
Многие явления в условиях школьного физического
кабинета не могут быть продемонстрированы. К примеру, это явления
микромира, либо быстро протекающие процессы, либо опыты с приборами, отсутствующими в кабинете.
Слайд 5
Физика - наука экспериментальная. Изучение
физики трудно представить без лабораторных работ.
Слайд 6
Я применяю информационных технологии на уроках физики так
же и в следующих направлениях: -подготовка дидактических материалов для
уроков;
Слайд 7
-мультимедийные сценарии уроков или фрагментов уроков
(Обычно учитель использует презентации для объяснения новой темы) ;
Слайд 9
-использование готовых программных продуктов по своей
дисциплине;
Слайд 10
-работа с электронными учебниками на уроке;
Слайд 11
-разработка тестов, используя готовые программы -оболочки; -применение компьютерных
тренажеров для организации контроля знаний.
Слайд 12
-поиск необходимой информации в Интернете в процессе подготовки
к урокам и внеклассным мероприятиям; -поиск необходимой информации
в Интернете непосредственно на уроке; -работа на уроке с материалами Web-сайтов;
Слайд 13
Преимущества использования ИКТ
Опыт работы показал, что использование современных
ИКТ-технологий на уроках: активизирует познавательную деятельность учащихся;
повышает мотивацию учащихся к изучаемому предмету; экономит время на объяснение материала; позволяет выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание; позволяет дифференцировать и индивидуализировать работу учащихся; даёт возможность увеличить накопляемость оценок; создаёт комфортность на уроках.
Слайд 14
Существующие недостатки и проблемы применения ИКТ Недостаточная компьютерная грамотность
учителя; У учителей недостаточно времени для подготовки к уроку, на
котором используются компьютеры; Существует вероятность, что, увлекшись применением ИКТ на уроках, учитель перейдет от развивающего обучения к наглядно-иллюстративным методам; недостаток качественного программного и технического обеспечения(низкая скорость Интернета в том числе); отсутствие контакта с учителем информатики.