Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сохранение и укрепление здоровья

Содержание

Участники проекта Департамент образования мэрии города ЯрославляМОУ Городской центр психолого-медико-социального сопровождения МОУ СОШ №№ 1, 2, 3, 5, 10, 12, 29, 35, 42, 75, 83, 84, лицей № 86, интернат № 9, гимназия № 3, НОШ
Муниципальный комплексный проект «Создание модели школы, содействующей сохранению и Участники проекта Департамент образования мэрии города ЯрославляМОУ Городской центр психолого-медико-социального сопровождения МОУ Проблемное поле: Цели создания проекта:Создание модели школы содействия здоровью в муниципальной системе образования города Задачи проекта:Организация работы по здоровьесбережению в школе,Методическое обеспечение работы по сохранению Направления проекта1. Экспериментально-проектное2. Мониторинг здорового образа жизни 3. Методическое сопровождение 4. Практическое (трансляция опыта и обучение) Основное направление работы 2010 – 2011 года – апробация модели школы содействия здоровью Мониторинг здорового образа жизни   Диагностика Научно-методическое сопровождениеНакопление, трансляция и мультипликация форм Наработка на муниципальной базовой площадке технологий работы по профилактике школьной тревожности, комфортности Практическая работа (трансляция опыта и обучение)   Образовательная деятельность. Совместно Проведение установочных, целеполагающих, а также тематических обучающих семинаров для завучей ОУ, направленных Этапы реализации проекта       1 год – Векторы работы проектаПрограмма – оптимум – сохранить здоровье Координирующая методическая, практическая и научная деятельность по сопровождению работы МОУ Городской Центр психолого-медико-социального сопровождения работает как муниципальное образовательное учреждение и Основные направления работыШкольники. Реализация образовательной программы «Путь в здоровье». Программа включает Консультирование школьников, родителей, педагогов по личным проблемамЭкспертно – проектная работа со школами Ожидаемые результаты Организационные Организация работы по здоровьесбережению школе (критерий - программа здоровья Психолого-педагогическиеЦенностное отношение к здоровью со стороны участников образовательного процесса (укрепление морально-психологического здоровья СопровождающиеПрофессиональная компетенция педагогов и работников школы в сохранении и укреплении физического, нравственного, Продукт проекта Модель здоровьесохраняющей, здоровьесбергающей и здоровьеразвивающей среды в образовательном учреждении на Предполагаемое воздействие проекта и его результатов на развитие муниципальной системы образованияРеализация проекта Спасибо  за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Участники проекта
Департамент образования мэрии города Ярославля


МОУ Городской центр

Участники проекта Департамент образования мэрии города ЯрославляМОУ Городской центр психолого-медико-социального сопровождения

психолого-медико-социального сопровождения
МОУ СОШ №№ 1, 2, 3, 5, 10,

12, 29, 35, 42, 75, 83, 84, лицей № 86, интернат № 9, гимназия № 3, НОШ «Женская гимназия»







Слайд 3 Проблемное поле:

Проблемное поле:      здоровьесохраняющая  образовательная среда в школе



здоровьесохраняющая
образовательная среда в школе


Слайд 4 Цели создания проекта:
Создание модели школы содействия здоровью в

Цели создания проекта:Создание модели школы содействия здоровью в муниципальной системе образования

муниципальной системе образования города Ярославля через наработку технологий здоровьесбережения

в современной школе в рамках совместной деятельности Городского Центра психолого-медико-социального сопровождения и образовательных учреждений.


Слайд 5 Задачи проекта:
Организация работы по здоровьесбережению в школе,

Методическое

Задачи проекта:Организация работы по здоровьесбережению в школе,Методическое обеспечение работы по

обеспечение работы по сохранению и укреплению здоровья,

Разработка, апробация и

обобщение конкретных технологий по минимизации рисков в сфере здоровья у учащихся,

Cодействие формированию мотивации ЗОЖ у школьников,

Проведение мероприятий с учащимися, направленных на формирование осознанного ценностного отношения к собственному здоровью и укрепление здоровья школьников.

Содействие формированию мотивации ЗОЖ у родителей и учителей как модераторов здорового образа жизни у школьников, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.








Слайд 6 Направления проекта
1. Экспериментально-проектное
2. Мониторинг здорового образа жизни
3.

Направления проекта1. Экспериментально-проектное2. Мониторинг здорового образа жизни 3. Методическое сопровождение 4. Практическое (трансляция опыта и обучение)

Методическое сопровождение
4. Практическое (трансляция опыта и обучение)


Слайд 7

Проекты «Модель

Проекты
«Модель школы содействия здоровью: координация всех направлений с актуализацией просветительско-воспитательной работы»
«Сохранение здоровья школьников 5-6 классов при переходе от младшего к среднему звену»
«Учись здоровым»
«Школа территория комфорта»
«Организация сопровождения здоровья участников образовательного процесса»
«Комплексный подход к коррекции созависимого поведения и зависимостей. Профилактика девиантного поведения с подростками группы риска».
«Сохранение здоровья детей с особыми образовательными потребностями».
«Школа без агрессии»
«Школа без тревоги».
 


Слайд 8 Основное направление работы 2010 – 2011 года –

Основное направление работы 2010 – 2011 года – апробация модели школы содействия здоровью

апробация модели школы содействия здоровью


Слайд 9 Мониторинг здорового образа

Мониторинг здорового образа жизни  Диагностика и сопровождение

жизни

Диагностика и сопровождение процесса сохранения и

укрепления здоровья участников образовательного процесса.
Анализ состояния здоровья школьников на муниципальных базовых площадках.
Анализ компонентов психологического и социального здоровья в школах
Изучение мнений учащихся, педагогов и родителей по вопросам ЗОЖ


Слайд 10 Научно-методическое сопровождение

Накопление,

Научно-методическое сопровождениеНакопление, трансляция и мультипликация форм и методов

трансляция и мультипликация форм и методов оптимального управления процессом

мотивации ЗОЖ в школе. Методическое обеспечение процесса формирования ценностного отношения к здоровью
Подготовка методических пособий, памяток, конспектов для МОУ СОШ по вопросам сохранения и укрепления ЗОЖ.
Подготовка пособий для классных руководителей МОУ СОШ (конкретные технологии проведения классных часов, индивидуальный маршрут здоровья, программы здоровья в школе и т.д.).
Подготовка рекомендаций и программ работы с конкретными проблемами ЗОЖ в общеобразовательных школах (подходы к формированию ценностного отношения к здоровью, рациональное питание, и т.д.)



Слайд 11 Наработка на муниципальной базовой площадке технологий работы по

Наработка на муниципальной базовой площадке технологий работы по профилактике школьной тревожности,

профилактике школьной тревожности, комфортности школьного обучения, минимизации школьных нагрузок,

формированию ценностного отношения к здоровью, сопровождению процесса сохранения и укрепления здоровья в школе.


Слайд 12 Практическая работа (трансляция опыта и обучение)
Образовательная

Практическая работа (трансляция опыта и обучение)  Образовательная деятельность. Совместно

деятельность. Совместно с ГЦРО, с привлечением специалистов ВУЗов города

обучать педагогов и администрацию образовательных учреждений здоровьесберегающим технологиям.
Проведение Курсов повышения квалификации по вопросам сохранения и укрепления здоровья (обучено 40 заместителей директоров за 2008-2010 г.г.)


Слайд 13
Проведение установочных, целеполагающих, а также тематических обучающих семинаров

Проведение установочных, целеполагающих, а также тематических обучающих семинаров для завучей ОУ,

для завучей ОУ, направленных на формирование ценностных установок и

жизненных приоритетов на здоровье, здоровый образ жизни и самореализацию личности (70 человек)
Проведение обучающих тематических семинаров, тренингов и лекционных занятий для педагогов на муниципальной базовой площадке (за 2009-2010 у. г. проведено 17 мероприятий трансляции опыта).



Слайд 14 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта    1 год – наработка и


1 год – наработка и обобщение технологий работы,

создание межведомственного взаимодействия по вопросам здоровьесбережения (муниципальная система образования
( МОУ СОШ, ГЦ ПМСС, ГЦРО), муниципальная система здравоохранения
( ДШО, поликлиники), высшая школа (ЯГМА, ЯГПУ)
2 год – реализация модели в школах, участницах площадки
3 год - мультипликация опыта работы
 


Слайд 15 Векторы работы проекта

Программа –

Векторы работы проектаПрограмма – оптимум – сохранить здоровье участников

оптимум – сохранить здоровье участников образовательного процесса
Программа –

максимум – укрепить здоровье участников образовательного процесса через формирование ценностного отношения к здоровью с целью успешного обучения и освоения учебных программ


Слайд 16
Координирующая методическая, практическая и научная

Координирующая методическая, практическая и научная деятельность по сопровождению работы

деятельность по сопровождению работы по сохранению и укреплению здоровья

школьников поручена МОУ Городской центр психолого-медико-социального сопровождения города Ярославля. Под его руководством осуществляется деятельность муниципальной здоровьесберегающей площадки.
Выбор не случаен - МОУ ГЦ ПМСС в течение 19 лет реализует образовательные здоровьесберегающие программы в муниципальной системе образования.


Слайд 17 МОУ Городской Центр психолого-медико-социального сопровождения работает как

МОУ Городской Центр психолого-медико-социального сопровождения работает как муниципальное образовательное учреждение

муниципальное образовательное учреждение и осуществляет образовательную деятельность с учащимися

5-х,7-х, 9-х и 10-х классов по вопросам профилактической медицины и здоровой семьи, психологии, педагогики. Основное направление деятельности ГЦПМСС – формирование мотивации здорового образа жизни у участников образовательного процесса: педагогов, родителей, учеников. В год по программе ГЦ занимается примерно 14400 школьников, 670 педагогов, 12000 родителей.


Слайд 18 Основные направления работы
Школьники. Реализация образовательной программы «Путь

Основные направления работыШкольники. Реализация образовательной программы «Путь в здоровье». Программа

в здоровье». Программа включает в себя психолого – педагогический

и медико – профилактический блоки, направленные на просвещение учащихся и формирование у них активной мотивации ЗОЖ.
Родители. Проведение родительского всеобуча «Родителям о детях. Диалоги о здоровье» (родительские собрания, конференции, семинары, тренинги по волнующей родителей тематике). Программа реализуется во всех школах, сотрудничающих с ГЦ.
Педагоги. Программа «Школьный педагог: ресурсы и возможности, успешность и здоровье». Цель – сохранение и укрепление психического, физического и социального здоровья педагогов, внедрение здоровьесберегающих технологий в школе.


Слайд 19

Консультирование школьников, родителей, педагогов по личным проблемам

Экспертно –

Консультирование школьников, родителей, педагогов по личным проблемамЭкспертно – проектная работа со

проектная работа со школами по сохранению и укреплению здоровья

участников образовательного процесса.




Слайд 20 Ожидаемые результаты
Организационные
Организация работы по здоровьесбережению школе

Ожидаемые результаты Организационные Организация работы по здоровьесбережению школе (критерий - программа

(критерий - программа здоровья в образовательном учреждении, план работы

по здоровому образу жизни)

Образовательные
Рост физической и санитарно-гигиенической культуры учащихся (критерий – знание о способах сохранения здоровья учащимися)
Устойчивый интерес и потребность к занятиям физкультурой и спортом, здоровому и активному образу жизни (критерий – посещение уроков физкультуры и успеваемость по предмету, занятость в спортивных кружках и секциях).

Слайд 21 Психолого-педагогические
Ценностное отношение к здоровью со стороны участников образовательного

Психолого-педагогическиеЦенностное отношение к здоровью со стороны участников образовательного процесса (укрепление морально-психологического

процесса (укрепление морально-психологического здоровья учащихся, развитие их коммуникативных способностей,

нравственное и эстетическое совершенствование личности) – (критерий – уровень сплоченности, коммуникабельности, тревожности, адаптации учащихся).
Устойчивые навыки обеспечения безопасной жизнедеятельности как важного условия самореализации личности (критерий - знание о способах сохранения здоровья учащимися).


Медико-соматические
Минимизация рисков здоровья, снижение индекса заболеваемости учащихся (критерий – индекс здоровья)


Слайд 22 Сопровождающие
Профессиональная компетенция педагогов и работников школы в сохранении

СопровождающиеПрофессиональная компетенция педагогов и работников школы в сохранении и укреплении физического,

и укреплении физического, нравственного, морального и социального здоровья школьников

(критерий –численность обученных педагогов и педагогов применяющих воспитательные З О Ж технологии на практике).
Поддержка родителями деятельности школы по воспитанию здоровых детей (критерий - посещаемость собраний, активность родителей).
Социальное партнерство общественности и школы по расширению материально-технических возможностей для совершенствования  оптимального учебно-воспитательного процесса, конечной целью которого является выполнение важнейшего социального заказа – формирования личности, способной с наибольшей пользой для себя и общества жить и работать в условиях современного общества (критерий – наличие социальных партнеров)

Слайд 23 Продукт проекта

Модель здоровьесохраняющей, здоровьесбергающей и здоровьеразвивающей среды в

Продукт проекта Модель здоровьесохраняющей, здоровьесбергающей и здоровьеразвивающей среды в образовательном учреждении

образовательном учреждении на базе Школ содействия здоровью (будет представлена

в виде методических пособий, включающих формы, методы, техники работы по здоровому образу жизни в образовательном учреждении)

Потребители услуги:
образовательные учреждения города Ярославля

Слайд 24 Предполагаемое воздействие проекта и его результатов на развитие

Предполагаемое воздействие проекта и его результатов на развитие муниципальной системы образованияРеализация

муниципальной системы образования
Реализация проекта содействует формированию активной позиции педагогов

в области сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса, пропагандируя внедрение аспектов здоровьесберегающей педагогики, предлагая практические современные формы и методы.


  • Имя файла: sohranenie-i-ukreplenie-zdorovya.pptx
  • Количество просмотров: 175
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая налоги