Презентации по Физике

Место рождения Александр Степанович Попов родился на Урале в посёлке Турьинские Рудники Верхотурского уезда Пермской губернии (ныне г. Краснотурьинск Свердловская область). Образование, школы В 10-летнем возрасте Александр Попов был отправлен в Далматовское духовное училище, в котором его старший брат Рафаил преподавал латинский язык, где учился с 1869 по 1871 годы. В 1871 году Александр

Век наш не случайно называют атомным (атомные корабли, атомные электростанции, атомные бомбы). К атомизму мы привыкаем с детства и не видим ничего удивительного в том, что все окружающие нас тела состоят из мельчайших частиц «Если бы в результате какой-либо мировой катастрофы

Россияне – нобелевские лауреаты : химик Николай Николаевич Семенов, физиолог Иван Петрович Павлов, биолог и патолог Илья Ильич Мечников, экономист Леонид Витальевич Канторович, литераторы Иван Алексеевич Бунин, Борис Леонидович Пастернак, Михаил Иванович Шолохов, Александр Исаевич Солженицын, Иосиф Александрович Бродский, политики Андрей

1. Причина быстрого развития естественных наук в XIX в.Распространение РеформацииРасширение колониальных захватовПринятие закона об обязательном высшем образованииУсовершенствование техники 2. Автором книги «Происхождение видов» являетсяЛ. ПастерЧ. ДарвинП. АбелярДж. Максвелл

БИОГРАФИЯПАМЯТЬДЕНЬ РАДИО Попов Александр Степанович(16 марта 1859 г. – 31 декабря 1905 г.)

Пространство и времяО том, что такое пространство и время, люди задумывались еще в глубокой древности. В наиболее отчетливой форме представления о пространстве и времени сложились в виде двух противоположных концепций, названных впоследствии концепциямиИ1. Демокрита - Ньютона2. Аристотеля - Лейбница Концепция Демокрита

СодержаниеСпектральный анализ…………...………………..слайд №19Список литературы….……………………………слайд №20Тепловое излучение……………………….……..слайд №8Электролюминесценция………………….……слайд №9Катодолюминесценция…………………….…..слайд №10Хемилюминесценция…………………………....слайд №11Фотолюминесценция …………….…………….слайд №12Спектры в природе.………………………….……..слайд №3Историческая справка……………………….…….слайд №4Излучения атома….……………………………...…слайд №5Виды излучения.……………………………….…….слайд №6Типы спектров……………………………...……….слайд №13Спектр………………………………………………слайд №14Непрерывный спектр…………………….……..слайд №16Линейчатый спектр…………………...………..слайд №17Полосатый спектр……..……………………….слайд №18 В природе мы можем наблюдать спектр , когда на небе появляется

Радость видеть и понимать есть самый прекрасный дар.А. Эйнштейн Правила игры: каждый цвет радуги соответствует определенной тематике: красный – калейдоскоп оранжевый – отражение желтый – жизнь замечательных людей зеленый – зрительная труба голубой – глаз синий – ситуации фиолетовый –

Автор работы: ученик 10 классаГБОУ СОШ № 1465Попов Сергейг. МоскваРуководитель : Учитель химии- Попова Светлана Анатольевна Электролиз - это совокупность окислительно-восстановительных процессов,протекающих при прохождении постоянного электрического тока через раствор или расплав электролита с погруженными в него электродами

Цели урока - рассмотреть особенности криволинейного движения;-рассмотреть понятия: период и частота ;- ввести понятие центростремительного ускорения Повторение Какие виды движения вы знаете? Чем отличаются прямолинейные и криволинейные движения?Сравните траекторию и путь для

Цель урока: прочное усвоение материала темы.Задачи урока:повторить и закрепить знания по теме;провести текущий и итоговый контроль знаний по разделу;заинтересовать в получении новых знаний по теме. Орг. момент – 2 минуты.Повторение теории – 12 минут. Текущий контроль усвоенных знаний: компьютерное тестирование знаний

СодержаниеОпределения – античастица, антивещество, антимир.История открытия.Опровержение теории.Открытие позитрона.Процесс аннигиляции.Теория большого взрыва.Зарождение античастиц.Последние открытия и разработки.Применение. Античастица – частица двойник некоторой другой элементарной частицы, обладающая той же массой и тем же спином, но отличающиеся от нее знаками некоторых характеристик взаимодействия.

Доказательство существования молекул: 1.Броуновское движениеОсновные положения МКТБибиков Д.Н. Доказательство существования молекул: 1.Броуновское движениеОсновные положения МКТБибиков Д.Н.

Технология: модульная урок: комбинированныйУсловная единица:(УЭ-0)-3 мин.Формирование комплексной дидактической цели урока:1.В результате овладения содержанием Вы должны: 1.Усвоить знания об энергии связи атомных ядер. 2.

Содержание: БиографияМатематические трудыАрхимедов винтАрхимедова спиральНебесная сфера» АрхимедаПравило равновесия рычагаЗолотое правило механикиУстройство блока Легенды Заключение Биография Архимед родился в 287 году до н.э. в Сиракузах на острове Сицилия. Отец Архимеда - астроном и математик Фидий - состоял в

Содержание:История созданияПервый радиоприемникПринцип радиосвязиПередача радиосигналаРадиосвязьРадиоприемники 60 – 80хСовременные радиоприемникиКонтроль урока История созданияРусский ученый Александр Степанович Попов, который 25 апреля по старому стилю (7 мая - по новому стилю) 1895 года впервые в мире сделал научный доклад для научно-технической общественности об изобретенном

Средства массового поражения Ядерное оружиеЯ́дерное ору́жие (или а́томное ору́жие) — это совокупность ядерных боеприпасов, средств их доставки к цели и средств управления; относится к оружию массового поражения наряду с биологическим и химическим оружием. Ядерный боеприпас —

Каждый выдающийся исследователь вносит своё имя в историю науки не только собственными открытиями, но и теми открытиями, к которым он побуждает других.М. Планк Д. Фаренгейт (1686 – 1736 гг.) голландский физик, мастер - стеклодув В 1710

ЦЕЛЬ УРОКА СФОРМИРОВАТЬ ПОНЯТИЕ МАГНИТНОГО ПОЛЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА З А Д А Ч ИСистематизировать понятие «магнитное поле» с точки зрения идей мировоззренческого характера. Обеспечить усвоение правила, связывающего направление тока и магнитных силовых линийРазвивать навыки работы с