упражнения бессознательно, повторяя движения за учителем;
Не могут провести самооценку
действий в сравнении с эталоном;Не понимают причины ошибок при выполнении задания.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование контрольно-оценочных действий учащихся старших классов при выполнении акробатических упражнений
Содержание
- 2. Актуальность Многие учащиеся на уроках физической культуры
- 3. Цель Создать такие условия, при
- 4. ЗадачиОпределить темы уроков;Разработать схему процедуры, введение самооценки
- 5. Этапы работы 1 Этап: Выбор темы для
- 6. Этапы работы
- 7. Этапы работы3 Этап: Сформировать у учащихся умение
- 8. Этапы работы4 Этап: Оценить результат проведенной работы.
- 9. Этапы работы5 Этап: Презентовать схему процедуры, введение
- 10. Ключ к выполнению задания Лист самооценки и
- 11. Лист самооценки, взаимооценки и контроля учащихся одиннадцатых
- 12. Лист самооценки и взаимооценки учащихся одиннадцатых классов
- 13. Предварительный контрольопределение направления для коррекции, составление
- 14. Итоговый контроль В оценочном
- 15. Лист самооценки и взаимооценки учащихся одиннадцатых классов
- 16. Самооценка и взаимооценка учащихся (в процентах)
- 17. Уровень усвоения в процентах (4 уровень)
- 18. Итоги анкетирования Было проведено анкетирование которое показало, что
- 19. Выводы Наиболее подходящей для реализации наших
- 20. Практическая значимость Практическая значимость нашей работы
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Актуальность Многие учащиеся на уроках физической культуры выполняют упражнения бессознательно, повторяя движения за учителем;Не могут провести самооценку действий в сравнении с эталоном;Не понимают причины ошибок при выполнении задания.
Слайд 2
Актуальность
Многие учащиеся на уроках физической культуры выполняют
упражнения бессознательно, повторяя движения за учителем;
действий в сравнении с эталоном;Не понимают причины ошибок при выполнении задания.
Слайд 3
Цель
Создать такие условия, при которых
учащиеся научились видеть не только свои
собственные ошибки, но и видеть при выполнении упражнения ошибки других,
выявлять причины этих ошибок и пути их
исправления
Слайд 4
Задачи
Определить темы уроков;
Разработать схему процедуры, введение самооценки и
самоконтроля в процесс освоения учебного материала по теме акробатика;
Сформировать
у учащихся умение выявлять и оценивать способ технического выполнения гимнастических упражнений.
Слайд 5
Этапы работы
1 Этап:
Выбор темы для
проведения уроков по формированию контрольно-оценочных действий учащихся;
Предварительно прописать
и выделить способ выполнения действий (контрольно-оценочный лист).
Слайд 7
Этапы работы
3 Этап: Сформировать у учащихся умение выявлять
и оценивать способ технического выполнения гимнастических упражнений.
предварительный контроль
корректировкаитоговый контроль
Слайд 8
Этапы работы
4 Этап: Оценить результат проведенной работы.
эффективность предлагаемой методики;
проведение анкетирования среди учащихся 11 классов.
Слайд 9
Этапы работы
5 Этап: Презентовать схему процедуры, введение самооценки
и самоконтроля в процесс освоения учебного материала по теме
акробатика, на защите по ОЭР.Слайд 10 Ключ к выполнению задания Лист самооценки и взаимооценки учащихся
одиннадцатых классов (девочки) в разделе гимнастика. Тема: акробатика Основной способ
деятельности: элемент акробатики «ласточка» (равновесие).Слайд 11 Лист самооценки, взаимооценки и контроля учащихся одиннадцатых классов
(девочки) в разделе гимнастика. Тема: акробатика Основной способ деятельности: акробатическая
связка № 1 ( в начале обучения)Слайд 12 Лист самооценки и взаимооценки учащихся одиннадцатых классов (девочки)
в разделе гимнастика. Тема: акробатика Основной способ деятельности: акробатическая связка
№ 1 (промежуточный контроль)
Слайд 13
Предварительный контроль
определение направления для коррекции,
составление плана
и определение содержания коррекционной работы (на основе самоанализа ,
взаимоанализа и анализа учителя).
Слайд 14
Итоговый контроль
В оценочном
листе присутствует только графа
операционного состава
и их графическое изображение. Ребята должны самостоятельно
выполнить самооценку и взаимооценки. На этом
этапе, как и на предыдущих, учитель так же
оценивает работу обучающихся, как по технике
исполнения способа действия так и умения
выполнения самооценки и взаимооценки.
Слайд 15 Лист самооценки и взаимооценки учащихся одиннадцатых классов (девочки)
в разделе гимнастика. Тема: акробатика Основной способ деятельности: акробатическая связка
№ 1 (итоговый контроль)
Слайд 18
Итоги анкетирования
Было проведено анкетирование которое показало, что 96%
из опрошенных учащихся высказали положительное мнения по данной форме
занятей.
Слайд 19
Выводы
Наиболее подходящей для реализации наших задач
является тема акробатика в разделе гимнастика т.к. эта тема
наиболее удобна для выделения операционного состава;Разработана схема процедуры, введение самооценки и самоконтроля в процесс освоения учебного материала по теме акробатика;
Учащиеся научились выявлять и оценивать способ технического выполнения гимнастических упражнений.
Слайд 20
Практическая значимость
Практическая значимость нашей работы заключается
