Презентация на тему Художественная гимнастика

олимпийскому движению. Как для англичан – футбол, для канадцев

– хоккей, так для России художественная гимнастика – предмет национальной гордости. Когда на ковер чемпионата мира выходят представительницы более пятидесяти государств, мы можем гордиться – они дети российской идеи.

Она делает окружающий мир мягче, теплей, ласковей. Она необходима

людям как символ красоты, и наш долг сберечь эту красоту. Глядя на юных, очаровательных, изящных девушек – гимнасток, понимаешь: они, их подруги – генофонд нации. Пока они есть, будет существовать и Россия.

выносливость. Благодаря унаследованной от балета связи с музыкой и

хореографией, она требует от спортсменок чувства ритма и музыкальности, вырабатывает тонкую координацию и выразительность движений, способствует эстетическому воспитанию гимнасток.

где главенствующей была выразительность человеческого тела, «ритмическую гимнастику», где

все было подчинено темпо-ритму музыкального или звукового сопровождения, «женскую гимнастику», где доминировала танцевальность движений, «свободную пластику» Айседоры Дункан.

Термин «художественная гимнастика» родился в открывшейся в 1934 году

«Высшей школе художественного движения» Ленинградского государственного института физической культуры им. П.Ф.Лесгафта. Она объединила усилия теоретиков и преподавателей ведущих студий пластики и художественного движения, существовавших в 20-30 годы: Петроградского института ритма (1920 г.), школы пластики Зинаиды Вербовой (1923 г.), студии художественного движения Елены Горловой (1923 г.), пластического отделения студии «Темас» Александры Семеновой-Найпак (1927 г.) и многих других.

им. П.Ф. Лесгафта. Ленинград 1935 год. Первыми педагогами Высшей

школы стали Елена Николаевна Горлова, Роза Абрамовна Варшавская, Анастасия Михайловна Невинская, Зинаида Давыдовна Вербова, Александра Михайловна Семенова-Найпак. Вместе с первыми ученицами – Анной Николаевной Ларионовой, Юлией Николаевной Шишкаревой, Татьяной Тимофеевной Варакиной, Татьяной Петровной Марковой, Лидией Ниловной Кудряшовой, Ариадной Ричардовной Башниной, Софьей Васильевной Нечаевой, Галиной Александровной Бобровой они сотворили чудо, разработали основы нового вида спорта для женщин – «художественной гимнастики», ныне имеющей своих поклонниц уже почти в 60 странах мира.

ведущие мастера балета Мариинского театра. Классический танец в Высшей

школе преподавал будущий Народный артист СССР Ростислав Захаров, характерный танец – выдающийся мастер характерного танца Сергей Корень, историко-бытовой танец – будущий художественный руководитель нынешней Санкт-Петербургской академии хореографии им. А.Вагановой Николай Ивановский.

женского организма. Они доступны при любом возрасте и конституции

тела. Художественная гимнастика подразделяется на основную, прикладную и художественную гимнастику со спортивной направленностью.

физического
развития, укрепления здоровья и
совершенствования двигательных функций,
осанки

занимающихся.
Ее средства (танцы, игры под музыку, упражнения
без предмета и с предметами) используются в
детских садах, общеобразовательных школах,
средних и высших учебных заведениях.

взмахи, прыжки и т. п.);
упражнения с предметами (обручем, мячом,

булавами, скакалкой, лентой);
элементы классического танца;
элементы народных танцев;
элементы историко-бытовых и современных танцев;
акробатические упражнения;
ритмика (упражнения на согласованность движений с музыкой);
элементы пантомимы;

площадке, включающее в себя элементы танца, пластики, мимики, пантомимики,

ритмически согласованных с музыкой движений без предмета и с предметами, а также некоторые элементы упрощенной стилизованной акробатики (полуакробатики) в формах, допускаемых правилами соревнований. Таким образом, предметом изучения в художественной гимнастике является искусство выразительного движения

а со снарядами. Оценки выставляются за выполнение упражнений
с

каждым снарядом, но медали и места распределяются по сумме всех набранных очков.
Оценка производится по трем критериям - за сложность,
артистичность и технику выполнения. В личном зачете гимнастки выполняют упражнения с 4 снарядами из 5 по своему выбору.

площадь ковра. В работе со снарядами должны участвовать обе

руки.
Снаряды должны постоянно находиться в движении, в противном случае начисляются штрафные очки.
Упражнения должны длиться 57-90 секунд.
За каждую просроченную (меньше или болше указанного промежутка)
секунду начисляется 0,05 штрафных очка.
Каждая гимнастка обязана закончить упражнение так, чтобы касаться
снаряда какой-либо частью тела и одновременнно с окончанием музыки. Во время выполнения
упражнений тренеру запрещается разговаривать со спортсменкой, судьями или музыкантом.

жюри оценивает уровень сложности. Художественное жюри оценивает композицию только

с артистической точки зрения. Судьи следят за хореографией исполнения, выбором снарядов, движениями тела, оригинальностью и мастерством. Они также оценивают музыкальный аккомпанемент. Исполнительское жюри оценивает степень совершенства владения снарядами, выразительность, виртуозность и технические ошибки.

окруженном дополнительной площадью для страховки. Есть некоторые ограничения для

снарядов, но они незначительны.

имеет стандартной длины, потому что длина зависит от роста

гимнастки

80-90 см. Обруч должен весить не менее 300 г.

пластика. Диаметр мяча 18-20 см, вес - не менее

400 г.

подобного материала. Она крепится к цилиндрической палочке 50-60 см

длиной