Презентация на тему Применение местных гидронимов на уроках географии

навыки, самостоятельно добывать знания;
- развивать интерес к науке и

практике;

названия водных объектов (рек, озёр, морей, заливов, проливов, каналов

и т. п.). Они сохраняются веками и тысячелетиями, поэтому гидронимы имеют очень высокую лингвистическую и историческую ценность.

группы:
1. Названия естественно-географического характера;
2. Гидронимы-фитонимы;
3.Гидронимы-зоонимы;
4. Названия, отражающие отличительные черты

объекта;
5. Гидронимы-ориентиры;
6. Гидронимы-посессивы –
7. Гидронимы, компоненты которых восходят к личным именам;
8. Гидронимы, первые компоненты которых представляют собой слова, связанные с общественной жизнью, духовной культурой населения, сословными титулами;
9. Названия, связанные с практической деятельностью человека;

Орогли; Чагдала; Негючай; Модут; Хаппарастаах; Кыра Таала; Ирэлях; Белькачи;

показываем связь теории с практикой, где формируются элементарные исследовательские

навыки, которые активизируют развитие творческих способностей ученика и повышают познавательный интерес к географии.