Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Применение местных гидронимов на уроках географии

Цели: - развивать познавательную деятельность;- самостоятельность мышления;- формировать навыки, самостоятельно добывать знания;- развивать интерес к науке и практике;
Применение местных гидронимов на уроках географииПроблема: в эпоху научно – технического прогресса Цели: - развивать познавательную деятельность;- самостоятельность мышления;- формировать навыки, самостоятельно добывать знания;- Гидронимы, являясь одним из классов топонимов, представляют собой названия водных объектов (рек, Гидронимы Алданского района по происхождению разделяются на следующие группы:1. Названия естественно-географического характера;2. Учур, Кэбэлир; Эвенкийский Укулан; Инагли; Амына; Курум; Бырая; Орогли; Чагдала; Негючай; Модут; Таким образом, изучая основы топонимики в школе, мы показываем связь теории с СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
- развивать познавательную деятельность;
- самостоятельность мышления;
- формировать

Цели: - развивать познавательную деятельность;- самостоятельность мышления;- формировать навыки, самостоятельно добывать

навыки, самостоятельно добывать знания;
- развивать интерес к науке и

практике;


Слайд 4 Гидронимы, являясь одним из классов топонимов, представляют собой

Гидронимы, являясь одним из классов топонимов, представляют собой названия водных объектов

названия водных объектов (рек, озёр, морей, заливов, проливов, каналов

и т. п.). Они сохраняются веками и тысячелетиями, поэтому гидронимы имеют очень высокую лингвистическую и историческую ценность.


Слайд 5 Гидронимы Алданского района по происхождению разделяются на следующие

Гидронимы Алданского района по происхождению разделяются на следующие группы:1. Названия естественно-географического

группы:
1. Названия естественно-географического характера;
2. Гидронимы-фитонимы;
3.Гидронимы-зоонимы;
4. Названия, отражающие отличительные черты

объекта;
5. Гидронимы-ориентиры;
6. Гидронимы-посессивы –
7. Гидронимы, компоненты которых восходят к личным именам;
8. Гидронимы, первые компоненты которых представляют собой слова, связанные с общественной жизнью, духовной культурой населения, сословными титулами;
9. Названия, связанные с практической деятельностью человека;


Слайд 6


Учур, Кэбэлир; Эвенкийский Укулан; Инагли; Амына; Курум; Бырая;

Учур, Кэбэлир; Эвенкийский Укулан; Инагли; Амына; Курум; Бырая; Орогли; Чагдала; Негючай;

Орогли; Чагдала; Негючай; Модут; Хаппарастаах; Кыра Таала; Ирэлях; Белькачи;


Слайд 7


Таким образом, изучая основы топонимики в школе, мы

Таким образом, изучая основы топонимики в школе, мы показываем связь теории

показываем связь теории с практикой, где формируются элементарные исследовательские

навыки, которые активизируют развитие творческих способностей ученика и повышают познавательный интерес к географии.


  • Имя файла: primenenie-mestnyh-gidronimov-na-urokah-geografii.pptx
  • Количество просмотров: 147
  • Количество скачиваний: 0