кто хочет много знать и кто
умеет добывать эти
знания.В.П.Вахтеров
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Промежуточные итоги сформированности умений выполнения проектно-исследовательской деятельности в 5 классе во внеурочной деятельности
Содержание
- 2. Образован не тот, кто много знает, а
- 4. Тема занятия: «Осваиваем метод наблюдения! Что происходит
- 8. Тема занятия: «Почувствуйте себя геологами»
- 9. Минипроект «Минералогический музей». Выступите в роли экскурсовода музея минералов и горных пород.
- 10. ⮚В науке открытия XV–XVI вв. называют Великими
- 11. Почему географические открытия конца XV в. назвали
- 12. Почему географические открытия конца XV в. назвали
- 14. Тема: «Земля и космос»⮚ Работая в группах,
- 15. Использование Яндекс-карт для ориентирования и составления маршрутовВыполнила
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Образован не тот, кто много знает, а тот, кто хочет много знать и кто умеет добывать эти знания.В.П.Вахтеров
Слайд 4
Тема занятия: «Осваиваем метод наблюдения! Что происходит в
природе и что можно наблюдать осенью?»
План работы:
1. Установить
географическое положение места проведения экскурсии. 2. Определить температуру воздуха, форму облаков, цвет неба.
3. Определить, какие породы деревьев, кустарников и травяной покров растительности возле школы, на месте проведения экскурсии.
4. Состояние растений на день экскурсии /какие деревья еще зеленые, начали желтеть, с каких деревьев опадают листья, какие цветы цветут /вторичное цветение/.
5. Создайте фоторепортаж «Многоликая осень»- фотосюжеты школьного двора
Слайд 9
Минипроект «Минералогический музей».
Выступите в роли экскурсовода
музея минералов и горных пород.
Слайд 10
⮚
В науке открытия XV–XVI вв. называют Великими географическими
открытиями.
⮚ Проанализируйте данное утверждение. Какой у вас возникает
вопрос? Тема: «Почувствуйте себя древними
путешественниками»
Почему географические открытия
конца XV в. назвали Великими ?
Слайд 11
Почему географические открытия
конца XV в. назвали Великими?
Работая
в группе, проведите исследование одного из путешествий. Определите, можно
ли его считать Великим географическим открытием. Данные занесите в таблицу .
Слайд 12
Почему географические открытия
конца XV в. назвали Великими?
XIII
в.
Китай
Безопас-ный путь
Описание страны Китая
XV в.
Индия
Описание страны Индии
XV
в.Америка
Безопас-ный путь
Описание новых земель
XV в.
Индия
Морской путь в Индию
Описание новых земель
XVI в.
Кругосвет-ное путешест-вие
Шарооб-разность Земли
Доказа-тельства шарооб-разности
Слайд 14
Тема: «Земля и космос»
⮚ Работая в группах, проведите
репортаж из центра космических исследований (Репортаж должен включать информацию
об объекте исследования) и постройте макет «Солнечная система»?
?
Слайд 15
Использование Яндекс-карт для ориентирования и составления маршрутов
Выполнила ученица
