Презентация на тему Педагогический проект Использование современных компьютерных технологий на уроках географии как способ повышения эффективности учебного процесса

Приоритетной задачей, стоящих перед современной системой образования, стала достижение

всеобщей компьютерной грамотности обучающихся;
внедрение ИКТ открывающие широкие возможности для развития принципиально нового обучения, средством, позволяющим сделать процесс обучения более эффективным, управляемым, контролируемым и адаптированным к индивидуальным особенностям обучаемого.

«Информационно коммуникационные технологии»
Термин «информационно-коммуникационные технологии»

подразумевает использование компьютеров как новых средств подготовки, диагностики, контроля и обучения предметам. Они призваны помочь учителю в школе:
►Делать по-новому то, что делали всегда.
►Делать то, что без компьютера делать очень сложно.
►Делать то, что не делали раньше.

Объект исследования
процесс формирования информационной компетенции

обучающихся.

Предмет исследования:
влияние проектной деятельности на формирование информационной компетенции обучающихся 6-9 классов.

► традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний,

и необходимостью формирования ключевых компетенций, направленных на развитие творческих способностей обучающихся;
► необходимостью овладения способами поиска и работы с различной информацией и низким уровнем владения ИКТ;
► большим объемом изучаемого материала и разными способностями обучающихся;
► необходимостью внедрения ИКТ и соблюдение санитарно-гигиенических условий учебного процесса.

не предполагающего использования географии для дальнейшего обучения в высшей

школе и профессиональной деятельности, и, как следствие, снижение мотивации обучения.

►Острый дефицит учебного времени.

для повышения качества образовательного процесса на основе использования современных

компьютерных технологий на уроках географии.

проанализировать методическую литературу и передовой педагогический опыт по теме

исследования;
►разработать уроки – презентации с применением ИКТ и ввести их в учебный процесс, повышая мотивацию к предмету;
►разработать дидактический материал, способствующий организации самостоятельной познавательной деятельности для учебного процесса и внеклассной работы по географии;
►организовать проектную и исследовательскую деятельность учащихся на уроках географии и во внеклассной работе.

с сентября 2008 г. по май 2009 г.


2этап

1этап

3этап

Изучение материалов по применению ИКТ на уроках.
Мониторинг сформированности знаний на начальном этапе.

Разработка систем уроков, дидактического материала с применением компьютерных технологий на различных этапах урока.
Анализ результатов, оценка влияния на качество обучения и развитие школьников

Подведение итогов работы, выявление эффективности общеучебных умений и навыков.

Новизна
Организация деятельности школьников, основанная на

использовании преимущества информационных и коммуникационных технологий и обеспечивающая:
► Повышение эффективности и качества учебной и внеурочной деятельности;
► Активизацию познавательной и творческой деятельности обучающихся за счет компьютерной визуализации учебной информации, включения игровых ситуаций, возможности управления, выбора режима деятельности школьников;
► Углубление межпредметных связей за счет использования современных средств обработки, хранения, передачи информации, в том числе и аудиовизуальной, при решении задач различных предметных областей (например, автоматизированные, интеллектуальные обучающие системы, электронные учебники, используемые при организации учебных мероприятий и досуга школьников)

на уроках географии способствует положительной динамике познавательной деятельности обучающихся.

навыков
самостоятельной
деятельности
Развитие
творческих
способностей
обучающихся
Создание
ситуации
успеха
для

всех
обучающихся

Вовлечение
обучающихся
в активный
познавательный
процесс

Упрочение
сознательного
отношения
к учебе

карты
Анимационные
ролики
далее

тесты
назад

карта

назад

модели

и

проектная деятельность

назад

подходы направлены

► на повышение эффективности учебного процесса;
► на усиление внимания к мотивационной стороне обучения;
► на формирование более прочных и глубоких знаний;
► на развитие наглядно-образного мышления в процессе введения новых географических понятий, в организации усвоения географической терминологии, закрепления полученных знаний;
► на развитие информационно-коммуникативных навыков;
► на развитие умений применять полученные знания в реальной жизни.

организации учебного процесса
Иллюстрации,
Анимации,
интерактивные
модели


Компьютерное
моделирование
Наблюдения,
виртуальные
лабораторные
работы
Компьютерное
тестирование
Исследовательская

работа

с компьютером вызывает у обучающихся повышенный интерес к работе

с ним и усиливает мотивацию учения;
►внедрение в образовательный процесс ИКТ позволяет учителю перейти от традиционных объяснительно- иллюстративных методов обучения к интерактивным;
►благодаря информационным компьютерным технологиям, обучающиеся могут пользоваться большим объемом ранее недоступной информации;
►применение ИКТ дает возможность расширить учебный процесс, используя дистанционное обучение.

обучающихся 8 класса

2007 2008

2009

За период с 2007 по 2009 год прослеживается
положительная динамика
качества знаний в одном классе

при изучении географии является средством, активизирующим познавательную деятельность обучающихся

и результатом, способствующим положительной динамике качества знаний.
►Применение ИКТ позволяет создать условия для повышения эффективности образовательного процесса, обогащает учебный процесс и способствует развитию личности ученика.
►Применение ИКТ позволяет организовать самостоятельную творческую и исследовательскую деятельность обучающихся, развивает коммуникативные, информационные компетенции.
►Данная технология может быть использована в рамках любого предмета, в классах разного профиля, в школах разного типа.

Современные информационные технологии в обучении: дидактические проблемы, перспективы использования.

– М.,1994.
► Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие для педагогических университетов и институтов повышения квалификации. – М., Народное образование, 1998.
► Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты //  Интернет-журнал "Эйдос". - 2002. апреля.  http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm.  
► Электронные уроки и тесты География в школе
► Энциклопедия по географии
► Уроки географии Кирилла и Мефодия
► 1С:Репетитор География
► www.it-n.ru  · сайт творческих учителей географии
► http://www.september.ru/ru/bio.htm