Презентация на тему Мастер-класс по подготовке к ОГЭ по географии Разбор заданий 18-21

инструкцией по выполнению работы.
Изучить спецификацию контрольно-измерительных материалов по географии

в ОГЭ 2016-2017 г.
Ознакомиться с кодификатором элементов содержания и требованиями к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для ОГЭ по географии.
Сформировать умения и навыки работы с заданиями различного уровня сложности.

географии можно разделить на 3 группы по сложности и

форме приведения ответа на вопрос:
группа А (базовый уровень сложности) – 17 заданий с выбором варианта ответа из предложенных; 
группа В (повышенный уровень сложности) – 10 заданий с приведением краткого ответа в размере одного слова или последовательности цифр; 
группа С (высокий уровень сложности) – три задания с развернутым ответом, для ответа достаточно привести 1–2 предложения. Стоит обратить внимание на то, что вопросы расположены в тесте ОГЭ (ГИА) по географии не по возрастанию сложности, а по темам или сгруппированы вокруг небольших текстовых или графических материалов.

и трудности) оцениваются разным количеством баллов.
Верное выполнение каждого

задания с кратким ответом оценивается в 1 балл.
За выполнение заданий с развёрнутым ответом (15,20) выставляется от 0 до 2 баллов (в зависимости от полноты и правильности ответа).
Выполнение задания 23 оценивается в 1 балл. Максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 32 балла.

заданий. На выполнение работы по географии отводится 2 часа

(120 минут).
Работа содержит 17 заданий, в которых представлены варианты ответа. Ответ к таким заданиям записывается в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы.
Работа содержит 3 задания, требующих записи ответа в виде слова или словосочетания, и 7 заданий, требующих записи ответа в виде числа или последовательности цифр. Для этих заданий ответ записывается в экзаменационной работе в отведённом для этого месте.
В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Работа содержит 3 задания (15, 20 и 23), на которые следует дать полный развёрнутый ответ. Ответы на эти задания записываются на отдельном листе или бланке. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него.

географические атласы для 7, 8 и 9 классов, линейки

и непрограммируемые калькуляторы.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

- 21 экзаменационной работы проверяют умение читать карту (с

помощью условных знаков определять характер растительности и рельефа местности) и определять по карте направление, расстояние между точками.
В связи с этим повторим основы топографии: план местности, условные знаки, азимут, масштаб.

местности в крупном масштабе с помощью условных знаков.

показывают (обозначают) виды объектов, их местоположение, формы, размеры, качественные

и количественные характеристики. Различают внемасштабные (или точечные), линейные и площадные знаки, они могут быть статичными или динамичными (напр., на анимационных картах). Таблица используемых на карте условных знаков вместе с текстовыми пояснениями к ним называется легендой карты. Условные знаки топографических карт стандартны для каждого масштаба и обязательны к применению. Для большинства же тематических карт знаки не унифицированы, поэтому легенды помещают непосредственно на листе карты.    

карту или чертёж, меньше или больше её действительных размеров.

Есть три вида масштаба: численный, именованный, линейный.

м





Чтобы перевести численный масштаб в именованный, нужно провести простые

математические расчеты. Например, перевести масштаб 1:500000 в именованный. Вспоминаем, что и слева (1) и справа (500000)  сантиметры. 
1 м - 100 см 1 км - 1000 м - 100.000 см
Значит, 500.000 см - 5000 м - 5 км

численного масштаба. Линейный масштаб – шкала, разделенная на равные

отрезки. Как правило, это отрезки, равные одному, двум или 2,5 см, которые на карте соответствуют круглому количеству метров.      Для определения расстояния по плану или топографической карте с помощью линейного масштаба необходим циркуль-измеритель.

линейки следует измерить расстояние между двумя точками, затем определить

по масштабу, сколько на местности составляет полученное количество сантиметров. Например, если расстояние на плане/карте 4,5 см, а масштаб в 1 см 100м, значит, расстояние на местности считаем так: 100мх4,5см=450м.

север. Посмотрите: стрелка в левом верхнем углу рисунка показывает,

что север сверху.
Определив направление на заданный объект, в ответе записываем сторону горизонта – север или её буквенное обозначение – С.

вариантов:
1. В задании речь идет о закладке фермером фруктового

сада.
2. Об обустройстве футбольного поля.
3. О катании с гор на лыжах или санках.
 Для каждого варианта существует свой порядок рассуждений. Но во всех случаях нужно показать умение читать условные знаки, т.е. определять характер поверхности (наличие/отсутствие растительности, болот, ям и т.д.), а также умение определять характер рельефа с помощью горизонталей: равнинная местность или холмистая, какова крутизна склонов.

следующие требования: 1) склон, с которого рано весной сходит

снег, летом почва прогревается солнцем; 2) удобное расположение для вывоза урожая.
    Нам нужно выбрать участок и обосновать свой выбор. Для обоснования ответа требуется объяснить, что именно на выбранном участке соблюдены условия, заявленные в задании.

и весной, и летом интенсивнее падают солнечные лучи. При

этом склон не должен быть слишком крутым.
    Крутизну склона, как и высоту местности, определяем с помощью горизонталей. Чем ближе друг к другу проведены горизонтали, тем более крутой склон. Если горизонтали на достаточно большом расстоянии друг от друга, считаем, что между ними ровная поверхность.

следует выбрать участок под номером 2, т.к.:
1) Склон южной

экспозиции, весной будет быстро сходить снег, а летом прогреваться почва. 
2)Рядом с участком 2 проходит шоссе, по которому удобно вывозить урожай.
Обратите внимание:
рядом с участком 1 тоже проходит шоссе, но экспозиция склона северная, что противоречит условию 1, поэтому данный участок не подходит;
участок 3, как и участок 2, имеет южную экспозицию склона, но он удален от шоссе, что противоречит условию 2.

профиль

А на левой вертикальной шкале и точки В на

правой вертикальной шкале. 
Как определить высоту точки по топографической карте?     
     Абсолютную высоту точки определяют при помощи горизонталей (линий, соединяющих точки с одинаковой высотой). Горизонтали подписаны: посмотрите, на карте есть линии с обозначениями 90, 100 и 110. Мы видим в легенде карты комментарий, что горизонтали проведены через 2,5 м. Значит, можем рассчитать высоту точек на всех горизонталях. 

100 (т.е. высота точки больше 100, но меньше 110).

Получается, что высота точки В 100м+2,5м+2,5м+2,5м=107,5м.          Абсолютную высоту какой-либо точки местности, отметка которой на карте не подписана, определяют по отметке ближайшей к ней горизонтали. Поэтому необходимо уметь определять отметки горизонталей, используя отметки других горизонталей и характерных точек местности, подписанных на карте. 

верхнем углу). От уровня реки к точке А движемся

вверх по склону. Считаем, сколько горизонталей от горизонтали высотой 100 м до точки А: 100м+2,5м+половина шага между горизонталями 1,25=103,75м.
 Таким образом на рисунке с предложенными профилями проверяем ответы по первому критерию: точка А приблизительно 104м, точка В - 107,5м.

только профиль под номером 4.

движении от точки А к точке В мы спускаемся

с горы по достаточно крутому склону (об этом свидетельствуют близко расположенные друг к другу горизонтали на фрагменте карты) к реке. 
 2) От реки к точке В движемся вверх по относительно пологому склону холма.
Вывод: критерию 2 тоже соответствует профиль под номером 4.
В бланке ответов пишем номер 4.