Слайд 2
Алгоритм изучения темы
Причины быстрого развития образования в США
Факторы,
повлиявшие на развитие образования (экономические, культурно-политические)
Современная система образования в
США
Специальное образование в США
Слайд 3
По уровню развития образования Соединенные Штаты
Америки значительно обгоняют западноевропейские страны.
Слайд 4
Быстрое развитие
образования в США
высокий уровень производства и
определяемые им потребности в
квалифицированной рабочей силе
Слайд 5
В США начало создания государственной системы
образования относится ко 2-3 десятилетию XIX века.
Это совпало с началом промышленного переворота.
Слайд 6
Экономические факторы
Интенсивное развитие техники
Введение бесплатного обучения
Финансирование
из местных бюджетов за счет специального школьного налога
Распространение высшего
образования
Освоение огромных целинных земель, разработка недр и лесов, строительство железных и шоссейных дорог, мостов и каналов
Слайд 7
К концу второй трети XIX века по развитию
начального образования США обогнали большинство стран Европы.
В 70-х
годах XIX века в США начался переход к неполному среднему образованию.
С 1890 года началось законодательное введение обязательного школьного обучения.
Установлен контроль за школьным управлением.
Слайд 8
Потребности различных
групп населения в
первой половине XIX
в.
колледжи специальных интересов
Местные
предприниматели
Этнические
общины
Женские
общества
Религиозные
организации
Слайд 9
Культурно-политические факторы
Более развитая американская демократия, образовывающаяся на незыблемых
правах человека
Исторические особенности формирования американской буржуазной нации
Слайд 10
Различие в развитии школ и университетов
находит свое объяснение в особенностях исторического развития США. Для
высшей школы больше, чем для какой-либо другой ступени образования, имеет значение культурное наследие в целом. В США такого наследия не было, американский капитализм поддерживал и финансировал лишь то, что обеспечивало ближайшую реальную экономическую выгоду.
Слайд 11
США явились первой страной, провозгласившей отделение
церкви от школы.
Слайд 12
Американская школа должна выступать главным институтом:
воспитания общенационального сознания
в
овладении общенациональным языком
в адаптации пребывающего населения к новому
быту
в подготовке к производственной и социальной деятельности.
Слайд 13
Современная система образования США
Слайд 15
Степень бакалавра
Степень доктора
Степень магистра
= 4 года
= 2 года
=
4-5 лет
Слайд 16
На первой ступени изучаются общеобразовательные предметы
Иностранные
языки
Гуманитарные
дисциплины
Информатика
Естественные
науки
Математика
Слайд 17
Написание диссертации
Получение степени
магистра
Слайд 18
Докторантура предполагает специализированное обучение и самостоятельное научное исследование
в избранной области знаний.
Слайд 19
Главный элемент учебного процесса –
лекция
Слайд 20
Контроль знаний студентов включает:
короткие опросы 4-6 раз в
семестр во время семинарских занятий
письменные экзамены 2-3 раза в
семестр, проводимые для потока в лекционных аудиториях
семестровые экзамены.
Слайд 21
Система оценок
A (высшая оценка)
B
C
D
F (неудовлетворительная оценка)
Слайд 22
Главное в подготовке студента в университетах США
выработка навыков
самостоятельного творческого мышления и широкого кругозора на основе современных
представлений.
Слайд 23
Специальное образование в
Соединенных Штатах Америки
Слайд 24
История специального образования в США является примером того,
как реализованы демократические принципы в обучении лиц, чьи возможности
отличаются от среднего уровня.
Ранние попытки организации обучения детей со специальными нуждами включали создание школ-интернатов, где дети проживали, получали образование и подготовку к жизни.
Слайд 26
В 1975 году был принят Акт об
Образовании
всех детей с отклонениями
(Общественный закон 94-142),
который устанавливает
свободное и
соответствующее
обучение для всех детей с нарушениями.