строении, особенностях речной долины. Научиться описывать реку по заданному плану.
Слайд 3
План урока Проверка домашнего задания Вводный контроль Изучение нового материала Река Строение реки Практикум Строение
речной долины Описание географического положения реки Закрепление Домашнее задание
Слайд 4
Проверка домашнего задания Что такое подземные воды?
Чем отличаются грунтовые
воды от межпластовых по особенностям залегания, глубине, чистоте и
области питания?
Продолжите схему:
Подземные воды
Слайд 5
Ответы: Подземные воды – это воды суши, которые залегают
в пустотах земной коры. Грунтовые – верхний водоносные горизонт,
залегают неглубоко, область питания совпадает с областью распространения, грязные. Межпластовые – между водоупорными слоями, чистые, на большой глубине, маленькая область питания в местах разрывов верхнего водоупорного слоя.
Слайд 11
Устье Устье – это место впадения реки в другой
водный объект (озеро, море, другую реку) Виды устья: Дельта – устье
Эстуарий – воронко- с протоками образное устье
Слайд 12
Притоки Притоки могут быть правыми и левыми. Для того чтобы
определить какой это приток необходимо встать по направлению течения,
лицом к устью. Если река впадает справа, то это правый приток, а если слева – то левый приток
Слайд 13
Практикум Оборудование: Атлас 6 класс Задания: Найдите на карте реки: Обь,
Лена, Нил, Амазонка, Миссисипи, Амур, Волга, Янцзы, Хуанхэ Определите исток
и устье реки Нил В каком направлении она течет? Почему вы так считаете? Определите какой приток Нила – правый или левый? С помощью каких предметов можно определить длину реки?
Слайд 16
Описание географического положения реки План: Название На каком материке находится В какой
части света находится Исток (где берет начало) Устье (куда впадает) Вид устья
(дельта или эстуарий) Направление течения По каким формам рельефа протекает (определяется по цвету с помощью шкалы высот и глубин)
Слайд 17
Закрепление Что такое река? Какие части реки вы можете перечислить? Какие
части речной долины вы запомнили? Достигли ли мы с вами
цель, которую ставили перед собой в самом начале урока? Докажите что вы правы!!! Заполнили ли вы пробелы в знаниях, которые мы обнаружили в таблице «Знаю! Узнаю!»