Презентация на тему Арт - терапия в детском саду презентация к занятию (подготовительная группа) по теме

учится выражать свои эмоции, чувства и переживания при по-
мощи

творческой деятельности.

Изотерапия
Изотерапия — воздействие средствами изобразительного искусства: рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством и т. д.

Имаготерапия

Имаготерапия — воздействие через образ, театрализацию, драматизацию.

Музыкотерапия.
Музыкотерапия — воздействие через восприятие музыки.

Сказкотерапия.

Сказкотерапия — воздействие посредством сказки, притчи, легенды .

движениями), хореотерапию .
Игровая терапия — разновидность изотерапии основанный на

использовании ролевой игры как одной из наиболее сильных форм воздействия на развитие личности.

Изотерапия - воздействие средствами изобразительного искусства: рисованием, работой с пластичными материалами, декоративно-прикладным искусством

Рисование пальцами – это разрешенная игра с грязью, в ходе которой деструктивные импульсы и действия выражаются в социально принимаемой форме. Ребенок, незаметно для себя, может осмелиться на действия, которые обычно не делает, так как опасается, не желает или не считает возможным нарушать правила.

Монотипия - произошло от греческого слова «monos» – «один», так как отпечаток в этой технике получается только один. Если хочется что-то изменить или улучшить, нужно изготовить новый «оригинал», то есть нарисовать все заново.

ложки муки, 1,5 ложек соли, треть чайной ложки подсолнечного

масла и немного воды. Замесить тесто как для блинов. После добавить 2 ложки клея ПВА. Далее в тесто добавлять гуашь того цвета, который нужно создать. Рисуют, на картоне не размазывая, а выливая на картон.


Техника “Овощных печатей”.
Из овощей вырезаются печати, с их помощью создаются композиции. Опыт овощного рисования может показаться нелепым, однако именно он способствует процессу формирования адекватной самооценки на безсознательно-символическом уровне. Ведь печати обычно ставят те, кто обладает соответствующим социальным статусом, а следовательно и адекватной самооценкой. Так, исподволь, мы помогаем детям конструктивно и творчески утверждать себя.

подготовительной группе.

Задачи:
-наладить взаимоотношения между детьми;
- пробуждать детей к самостоятельным творческим проявлениям
в изобразительной деятельности;
-развитию сюжетных композиций в рисунках детей.

чтение стихов о дружбе «Мы – друзья» Борис Заходер,

«Мой друг» Агния Барто.

Играем в игры «У нас с тобой общее…»; «Я хотел бы с тобой вместе….»