Презентация на тему КРАТКОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА Рисуем ватными палочками презентация к уроку по рисованию (младшая группа) по теме

тычка» ватной палочкой, воспитывать аккуратность, любовь к природе.
Демонстрационный материал:

гуашь желтого и черного цвета, шаблоны на листах1/2 альбомного листа, ватные палочки, салфетки, картинка «Подсолнухи».

как рожки,
Голова его крупна,
Черных семечек полна».
- Как вы думаете,

что это?
- Это, ребята, подсолнух. Смотрите, сколько этих цветов у нас картине. Целое поле. А зачем люди выращивают подсолнухи?
- В семечках подсолнуха много витаминов, из семечек делают масло, семечки можно кушать .И еще, подсолнухи очень красивые цветы.

нарисован подсолнух.
-Это круг - серединка цветка. А теперь мы

серединку цветка, вот этот кружок, закрасим новым способом. У нас есть вот такие волшебные палочки (показать ватную палочку), ее надо окунуть в черную краску и раз -тычок, и два — тычок. Так надо закрасить весь кружок.
-А теперь, давайте немножко поиграем. Выйдите на середину и присядьте на корточки, вот так.

- Мы немножко поиграли, теперь будем рисовать подсолнухи.
- Покажите мне, где у нас серединка цветка? Правильно. Какой формы? Чем будем рисовать? Все вы правильно запомнили, возьмите палочки и приступайте к работе.
Дети рисуют.

Игра «Подсолнух»
(Слушаем рассказ и выполняем различные движения)
 
Во дворе растет подсолнух
(встать, выпрямиться)
Утром тянется он к солнцу
(руки вверх, ноги на носочках)
Рядом с ним второй - похожий,
(опустить руки, ноги на полу)
К солнцу тянется он тоже.
(тянемся вверх, ноги на носочках)
Вертим ручками по кругу
(вращение прямых рук вперед- назад)
Не задень случайно друга
Несколько кругов вперед,
А потом наоборот.

какие красивые подсолнухи у нас получились. Да, вы просто

настоящие художники, целое поле подсолнухов нарисовали. Сделаем выставку наших работ.

рисования ватной палочкой «методом тычка», расширять представления о рыбах,

развивать изобразительные навыки и умения, зрительное восприятие, моторику рук.
Материал: Листы бумаги с изображением контура рыбки, цветная гуашь, ватные палочки, банка с водой и настоящими рыбками, салфетки.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением рыб, беседа о рыбах, обведение силуэта рыбки по трафарету.

приплыла, там царицею была. Рыбка эта непростая, эта рыбка…(золотая)».
Открывается

банка с водой, в ней настоящие рыбки.
- А вот и сама рыбка к нам пожаловала в гости. Посмотрите, какая она красавица…

большая часть рыбки - это туловище, дальше средняя часть -

это голова, после головы идет часть поменьше – хвост, и наконец, самые маленькие части - это плавники. Также у рыбки есть глазки и рот.
-Давайте мы с вами поиграем.

Пальчиковая гимнастика
«Рыбки плавали, ныряли
В чистой светленькой воде.
То сомкнуться, разомкнуться,
То зароются в песке».

 
-Итак, сегодня мы будем рисовать рыбку необычным способом ,ватными палочками .Располагайтесь удобнее. На ваших листах обведен силуэт рыбки. Каким она цветом? Оранжевая. Берем ватную палочку, обмакиваем ее в краску. Затем, аккуратно, держа палочку перпендикулярно листу, начинаем ставить пятнышки. Каждое следующее пятнышко рисуем рядом с предыдущим, получается дорожка из маленьких пятнышек в форме узоров. Дети рисуют.

получилось? (если не получилось, то почему).
-Вам понравилось наше сегодняшнее занятие? Что

вы узнали?
Молодцы!

точечным способом, используя ватные палочки, продолжать учить детей пользоваться

гуашевыми красками. 
Оборудование: образец готовой работы, заготовки для детей, ватные палочки, по 2 гуашевых краски на ребёнка, салфетки для использованных палочек и для рук.

места, посмотрите, что я приготовила для вас на столах?

(По 2 краски, ватные палочки).
- Ребята, скажите, а какое сейчас время года? (Осень)
- А какие признаки осени вы знаете? (Падают листья, на улице становится холодно, идёт холодный дождь).
-Сейчас, ребята, я загадаю вам загадку, а вы узнаете, что мы сегодня будем раскрашивать?
Осенью он часто нужен –
Если лупит дождь по лужам,
Если небо в чёрных тучах,
Он для нас помощник лучший.
Над собой его раскрой
И навес себе устрой!
(зонт)
- Правильно, ребята, зонт! Сегодня мы с вами будем раскрашивать зонты!
(Воспитатель раздаёт заготовки с изображением зонтов).

и объясняет детям: «Пока дождика нет, можно бегать, прыгать,

веселиться. Но когда начнется дождик, нужно быстро спрятаться под зонтик». Дети играют. Воспитатель говорит: «Дождик начался!» Все обступают воспитателя – прячутся под зонтик. После слов «Кончился дождик!» дети продолжают резвиться.

Объяснение с демонстрацией
- Ребята, посмотрите, как я буду работать с краской.
- Сначала я открою краску одного цвета, возьму ватную палочку и обмокну её в краску. Теперь, я точками буду раскрашивать рисунок. Сначала краской одного цвета, затем, другой палочкой краской другого цвета.
(Дети смотрят, как делает воспитатель).
-Давайте мы с вами поиграем.

руки ватную палочку.
- Теперь, немного обмокните палочку в краску.

Только не глубоко, а так, чтобы немного краски осталось на палочке. Теперь, попробуйте нарисовать точку на изображении зонта.
- Ребята, давайте первую часть зонта раскрасим одним цветом, а вторую часть другим. Так же третью и четвёртую, чтобы наш зонтик был красочным.

Дети самостоятельно выполняют работу, воспитатель контролирует работу детей, оказывает индивидуальную помощь.
В процессе работы напоминает детям о необходимости взять новую ватную палочку, чтобы нарисовать другим цветом.

дать им высохнуть.
Подведение итогов
- Ребята, посмотрите, какие красивые разноцветные

зонтики у нас получились! Теперь никакой дождик нам не страшен!
Уборка рабочего места
- Ребята, не забудьте закрутить все краски и уберите их в корзиночки. Использованные ватные палочки нужно выкинуть в мусор.
- Не забудьте помыть ручки!

способом: «методом тычка», ватными палочками
- расширить и систематизировать знания

о зимней одежде
- формировать умение отвечать на вопросы воспитателя
- развивать навыки изобразительной деятельности
- развивать чувство цвета

Предварительная работа:
Беседа об одежде зимой
Дидактические игры: «Оденем куклу на прогулку», «Подберем куклам одежду»
Оборудование: Кукла Маша, комплект зимней одежды, заготовки для детей, ватные палочки ,влажные салфетки, гуашь, образец раскрашенной шапочки.

поздоровайтесь.
- Это Маша! Посмотрите, она собралась гулять. Скажите, правильно

Маша оделась на прогулку? (ответы детей)
- А что одевать нужно зимой, когда идешь на улицу? Поможем Маше одеться?
-Что сначала нужно одеть?
(алгоритм одевания)

мы сейчас ее украсим. Посмотрите сначала, как я украшу.

Беру в руки ватную палочку, набираю краску и «методом тычка» украшаю шапочку.
- А теперь вы попробуйте.
(самостоятельная деятельность детей)
-Какие красивые шапочки получились! Пока сохнут - поиграем!

Физкультминутка
На дворе мороз и ветер,
(хлопки)
Во дворе гуляют дети.
Ручки, ручки согревают,
(потираю руку об руку)
Ручки, ручки потирают.
Чтоб не зябли наши ножки,
(топают ножками)
Мы потопаем немножко
Топ-топ-топ.
Нам мороз не страшен,
(выставляют пяточку)
Мы теперь попляшем!

Маши!
- Какого цвета у тебя шапочка? Да, правильно.
- Как

много замечательных шапочек у нас получилось!
- Теперь Маше будет тепло! Она подарит их своим друзьям. Они будут очень рады.
- Чем мы сегодня занимались?
- Как мы рисовали? Чем пользовались?
- Вы все молодцы, красиво разукрасили шапочки. Маша очень вами довольна.