Презентация на тему Использование нетрадиционных техник рисовании при обучении детей изображению объектов и явлений природы

пятно, линии, половина рисунка или его зеркальное отображение. Способ получения

изображения: рисуем на одной половине листа половину или целое изображение, далее складываем лист пополам и снова разворачиваем. Матвей Ш. «Рыбки в море», Алена Г. «Разноцветные бабочки» вторая младшая группа.

жесткая кисть или зубная щетка, кисти. Способ получения изображения:

ребенок набирает краску на зубную щетку или жесткую кисть, а кисточкой проводит быстрыми движениями по направлению к себе по поверхности щетки/ жесткой кисти. Краска разбрызгивается на бумагу. София Л.-С. «Снегопад», Ева Т. «Листопад» вторая младшая группа.

выразительности: цвет, линия, пятно, фактура. Материалы: восковые мелки или

свеча, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками или свечой на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками или свечой остается не закрашенным. Полина Г. «Зимние елочки», Захар Т «Цветочки», Дима С. «Дождик», вторая младшая группа.

линии. Материалы: емкость с водой, влажная салфетка, акварель. Способ получения изображения:

намочить бумагу и поместить ее на влажной салфетке (чтобы бумага не высохла). Возьмем акварель и нарисуем все, что душе угодно. Антон Д. «Облака», вторая младшая группа.

бумага, акварель, кисть, масляная пастель. Средства выразительности: цвет, фактура («эффект

мозаики»). Способ получения изображения: берем лист бумаги и сминаем его. Затем закрашиваем лист акварелью любого цвета и после того, как рисунок подсохнет, дорисовываем масляной пастелью все, что пожелаем. Техника интересна тем, что в местах сгибов бумаги краска при закрашивании делается более интенсивной, темной, возникает «эффект мозаики». Никита Д. «Разноцветные рыбки», вторая младшая группа.

листья разных деревьев (желательно опавшие), кисти. Способ получения изображения:

ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его окрашенной стороной к бумаге для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью. «Осенние листочки» Соня М., Антон Д. вторая младшая группа.