Презентация на тему Краткосрочный проект по изобразительной деятельности в детском саду Мир дымковской игрушки презентация по рисованию по теме

Продолжительность: краткосрочный
Срок реализации: 2 неделя
Участники проекта: дети средней группы,

воспитатель, родители.
Актуальность:
В наше время мало внимания уделяется знакомству детей и с различными видами декоративно-прикладного искусства, и с народными традициями. Недостаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству с использованием, например, народной дымковской игрушки. А ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой.

их названиях, характерных признаках. Дети плохо владеют средствами выразительности,

не могут передавать элементы изображения, расположения узора на предмете. Низкая заинтересованность у родителей в познавательном развитии детей. Недостаточно освоены педагогами такие активные способы познания детьми видов народного декоративно-прикладного искусства, как занятия по ознакомлению с определёнными видами декоративно-прикладного искусства, развлечений, организации различных выставок.

народной культуре, через ознакомление с дымковской игрушкой, и организацию

художественно-продуктивной и творческой деятельности.
Задачи:
-Познакомить детей с историей дымковской игрушки.
-Развивать умение рисовать простейшие элементы.
-Развивать цветовое восприятие, чувство ритма, творческое воображение.
-Формировать умение создавать узоры.
-Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.
Планируемые результаты:
На уровне педагога: создания развивающей среды в группе.
Оформления выставок.
На уровне детей: Дети познакомятся с историей дымковской игрушки.
Сформируется умение рисовать простейшие элементы дымковской росписи.
У детей будет совершенствоваться умение создавать узоры по собственному замыслу.
У детей привьется интерес к искусству народных мастеров.
На уровне родителей:
Повышение интереса у родителей к декоративно прикладному искусству.
Развитие интереса к совместному с детьми творчеству.

имеющийся информации.
2. Подготовить родительское собрание по теме «Вятское

чудо»
3. Подготовить консультацию: «Как правильно создать условия для ООД по декоративному рисованию дома»
Создание предметно-развивающей среды в группе.
Создание «Уголока Дымки», где быдут размещены дымковские игрушки, книги о промысле Дымки, альбомы наглядно-дидактического материала, образцы для дымковской росписи, шаблоны (барышни, козлика, уточки, лошадки, предметы для изобразительной деятельности (гуашь, кисточки, непроливайки, глина и др.)

ходе беседы детей знакомят с историей происхождения народной дымковской

игрушкой. Дети рассматривают фигурки дымковской игрушки, отвечают на вопросы о цвете, разнообразии элементов геометрического узора, делятся своими впечатлениями. Обращают внимание на отличительную особенность дымковской палитры – яркие, праздничные цвета.

Просмотр короткометражного документального фильмы «Сказка из глины и дерева»
Детям будет продемонстрирован фильм, в котором дети увидят как создаются игрушки из глины дымковскими мастерами.

ООД Рисование
Тема: «Украшение платочка»
Во время ООД дети украшают шаблон платочка (квадрат) геометрическим узором дымковской росписи.

ООД Лепка
Тема: «Уточка»
Во время ООД дети лепят уточку по мотивам дымковской игрушки.

украшали шаблон юбки геометрическим узором дымковской росписи.

ООД Рисование
Тема:

«Укрась свои игрушки»
Во время ООД дети украшают по собственному выбору шаблоны лошадки, уточки, барышни геометрическим узором дымковской росписи.

Консультация для родителей: «Как правильно создать условия для занятий по декоративному рисованию дому»
в родительский уголок помещяется консультация, в которой будет представлен родителям материал, необходимый для занятий по декоративному рисованию.

знакомят с литературными произведения: (рассказы) К. Д. Ушинский «Лошадка»,

Л. Н. Толстой «Худой волк ходил»; с народным фольклором: (потешки) «Привяжу я козлика», «А барашенька Крутороженька», «Курочка – Рябушка», «Наши уточки с утра»; сказки: «Гуси – лебеди», «Бычок смоленой бочок», «Лиса и козёл» и др. Загадки о животных.
Проведение дидактических игр
«Найди такой же узор», «Обведи узор», «Повтори узор»
Детям предложены карточки (изготовленные воспитателем) с изображением узора дымковской росписи. Ребенок должен найти одинаковый узор.
Проведение народных подвижных игр
Во время прогулок, в режимных моментах организация народных подвижных игр: «Зайки», «Переездной конь», А курочка по зернышку», «Бой петухов», «Гуси», «Наседка», «Яша», «Карусель»,
Проведение пальчиковых игр
Во время ООД, в режимных моментах проводились пальчиковые игры:
«Сел на ветку снегирёк», «Ходит гусь босой», «Можно ль козам не бодаться», «Едим, едим на лошадке», Мы спросили нашу печь», «Утка в юбке».

царстве - Дымковской игрушки»
оформление выставки детских работ выполненных

в ходе проекта

Создание альбома «Дымковская сказка»
Создание альбома лучших детских работ выполненных в ходе ООД.
В создании альбома также привлекаются родители которые, создают этот альбом и предоставляют детские работы выполненные дома.