Презентация на тему Наши мамы презентация к занятию по рисованию (подготовительная группа)

о маме, при прослушивании «Песенки Мамонтенка», интересуется играми, активно

и доброжелательно взаимодействует со взрослыми и сверстниками в решении игровых и познавательных задач, интересуется изобразительной деятельностью.

Совершенствовать умение изображать по памяти, развивать наблюдательность, способность замечать

характерные особенности изображаемого объекта, передавать средствами рисунка (форма, цвет, пропорции) свое отношение к маме.

«Песенка мамонтенка»;
-Иллюстрации животных (взрослого и малыша);
-Пустые рамки по количеству

детей;
-Принадлежности для рисования.

своими мамами утром и вечером, как меняется внешность, поведение,

настроение. Развивать любознательность, целенаправленность, восприятие, эмоциональную отзывчивость, воспитывать любовь и гордость за свою маму.

Сюжетно-ролевые игры:
1. «Семейный ужин» (завтрак)
2. «Прическа как у мамы»
3. «Мы – мамины помощники».
Цели:
-Проявить заботу о маме;
-Развивать желание радовать близких;
-Интерес к совместным действиям.
Дидактическое упражнение: «Очень мамочку люблю, потому что…»

перчатки и т.д.), воспитывать наблюдательность.
«Любовь без слов» (двумя ручками

одновременно нарисовать 2 сердца, 2 цветка, 2 солнышка и т.д.)
Цель: развитие координации глаз-рука.

Аппликация: «Бусы яркие для мамы сделаю я своими руками (делаем бусы из кусочков бумаги скручиванием). Цель: воспитание любви и заботы о маме, развитие мелкой моторики пальцев.
Дидактическая игра: «Фоторобот». Цель: Развитие наблюдательности, слухового внимания, памяти, фантазии.

«Мама – мой любимый друг

Звучит музыка и песня к мультипликационному фильму «Как мамонтенок

искал маму».
Воспитатель: «Ребята, а мамонтенок нашел свою маму?
(Ответы детей)
Воспитатель: «А как он ее узнал?»
(Ответы детей, похожи друг на друга)
Воспитатель: «Я предлагаю вам тоже помочь малышам найти своих мам!» (Изображения взрослого животного и малыша прикреплены на стульчиках сзади). Дети берут картинки со спинок стульев и ищут пару мама-детеныш. Называют: Слониха-слоненок; собака-щенок; лошадь-жеребенок; кошка-котенок и т.д.
Воспитатель: «А как вы узнали, что у слонихи детеныш слоненок?»
(Ответы детей)

Если да, то чем?»
(Ответы детей)
Воспитатель: «Я предлагаю закрыть глаза

и представить свою маму: самую добрую, самую красивую, самую любимую, самую-самую… Ведь для каждого именно ваша мама лучше всех на свете, как для маленького мамонтенка его мама. Вспомните, пожалуйста, какое у мамы лицо, какие волосы, глаза, губы, нос. Представили? Какая мама бывает, когда сердится? Какое лицо у мамы, когда она радостно улыбается? И я приглашаю вас в нашу мастерскую, там вы найдете все для того, чтобы нарисовать мамин портрет для нашей выставки».

подписываются, чтобы мамы сами узнали своего художника. А дети

рассказывают о своих мамах (игра «Журналист»), рассказы детей так же размещаются на выставке.