Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Нетрадиционные техники рисования для детей с ОВЗ презентация к уроку по рисованию (средняя группа)

Художественно-эстетическая деятельность-деятельность специфическая для детей, так как через нее ребенок наиболее полно может раскрыть свои возможности, увидеть и ощутить продукт своего труда, одним словом реализовать себя как личность. На это нас нацеливает ФГОС дошкольного образования, где
Использование нетрадиционной техники рисования с детьми с ОВЗПодготовила: воспитатель МКДОУ № 86Бычихина Рита Федоровна Художественно-эстетическая деятельность-деятельность специфическая для детей, так как через нее ребенок наиболее полно Актуальность выбранного направления заключается в синтезировании наиболее эффективных ИЗО-техник, методик, методов План-проект «Ловкие ладошки Солнечного крошки» включает в себя два основных направления работы:-классическое Используя разнообразные техники, я вовсе не ставлю перед собой задачу всех своих Рисования ладошкой, ребром, пальчиками Технология рисования: посредине листа ребенок рисует ребром ладошки, или Рисование мятой бумагой    Технология рисования: развести акварельную краску в блюдце. Помять бумагу , Отпечатки листьевТехнология рисования: ребенок покрывает     Материал: восковые карандаши, плотная белая бумага, акварель, кисти.  Технология рисования: Ребенок рисует «Кляксография» (выдувание трубочкой)      Материал: бумага, жидко разведенные в Рисование обычной пластиковой бутылкой Материал: маленькая поллитровая пластиковая бутылка, крышечки для разведения   .
Слайды презентации

Слайд 2 Художественно-эстетическая деятельность-деятельность специфическая для детей, так как через

Художественно-эстетическая деятельность-деятельность специфическая для детей, так как через нее ребенок наиболее

нее ребенок наиболее полно может раскрыть свои возможности, увидеть

и ощутить продукт своего труда, одним словом реализовать себя как личность. На это нас нацеливает ФГОС дошкольного образования, где перед педагогом четко определяются задачи о развитии творческого начала в каждом ребенке.
Работая с детьми с ОВЗ, оказывая им и их семьям психолого- педагогическую и социально-реабилитационную помощь,
я большое значение придаю занятиям по
рисованию. По мнению многих авторов
методической литературы, а также по мнению
коллег и моему личному опыту эта деятель
ность играет весьма важную роль в развитии
детей с ограниченными возможностями здо-
ровья и может быть широко использована
для формирования и отработки у них
широкого ряда знаний, умений и навыков.



Слайд 3 Актуальность выбранного направления заключается в синтезировании наиболее

Актуальность выбранного направления заключается в синтезировании наиболее эффективных ИЗО-техник, методик,

эффективных ИЗО-техник, методик, методов и приемов работы для работы

с детьми с синдромом Дауна и аутистического спектра И поскольку у детей рассматриваемой категории предметно-манипулятивная деятельность долгое время является ведущей, в содержании занятий предусмотренно непосредственно эмоциональное общение с каждым ребенком, а взаимодействие происходит в форме игры и является при этом самоценным.
Через организацию занятий по рисованию я решаю следующие педагогические задачи:
-учу видеть связь между предметами;
-концентрирую внимание детей на личных ощущениях;
-развиваю творческие способности детей;
-способствую формированию позитивного общения;
-корригирую психо- эмоциональное состояние детей;
-развиваю чувство внутреннего контроля и формирую у воспитанников положительную самооценку;
-воспитываю устойчивый интерес к рисованию, желание работать в коллектив.


Слайд 4 План-проект «Ловкие ладошки Солнечного крошки» включает в себя

План-проект «Ловкие ладошки Солнечного крошки» включает в себя два основных направления

два основных направления работы:
-классическое рисование (карандашами, красками, мелками);
-рисование с

использованием нетрадиционных техник, методов и приемов ( пальчиковое и ладошечное рисование; рисование природным материалом: листьями деревьев, отпечатками овощей, солью и пр; бросовым материалом: мятой бумагой, пробками, резиновыми шариками, коктельными трубочками, вилками и пр).
Наиболее эффективно, весело и увлекательно проходят занятия с использованием нетрадиционных техник. которые требуют точного соблюдения последовательности производимых действий, тем самым дети учатся планировать процесс рисования. Работа с нетрадиционными техниками стимулируют положительную мотивацию рисуночной деятельности, вызывает радостное настроение, снимает страх перед краской, боязнь не справиться с процессом рисования, а также способствует повышению уровня развития зрительно- моторной координации и коррекции мелкой моторики рук. Такие занятия не утомляют дошкольников, у них
сохраняется высокая активность,
работоспособность на протяжении
всего времени, отведенного на выполне
ние задания.


Слайд 5 Используя разнообразные техники, я вовсе не ставлю перед

Используя разнообразные техники, я вовсе не ставлю перед собой задачу всех

собой задачу всех своих воспитанников научит «хорошо» рисовать, но,

как показывает опыт, использование ИЗО- техник с детьми с ОВЗ значительно оптимизирует их сенсорно- перцептивное развитие, а это, в свою очередь закладывает предпосылки их будущей учебной деятельности, что является крайне важным моментом в преемственности между детским садом и школой.

Слайд 6 Рисования ладошкой, ребром, пальчиками
Технология рисования: посредине листа ребенок

Рисования ладошкой, ребром, пальчиками Технология рисования: посредине листа ребенок рисует ребром ладошки,

рисует ребром ладошки, или ладошкой, пальчиками. Макает в краску

и отпечатывается на бумаге так, как необходимо для того рисунка, какой он изображает. Потом краска вытирается тряпкой.
  Материал: лист альбомной бумаги, розетки с гуашевой краской, кисти, мокрая тряпка

Слайд 8 Рисование мятой бумагой
   Технология рисования: развести акварельную краску в

Рисование мятой бумагой    Технология рисования: развести акварельную краску в блюдце. Помять бумагу

блюдце. Помять бумагу , окунуть в краску и сделать

отпечаток на бумаге. Потом кисточкой будем дорисовывать детали рисунка.  Материал: мятая бумага , акварельные краски, кисти, блюдце, салфетки, лист бумаги.


Слайд 10 Отпечатки

Отпечатки листьевТехнология рисования: ребенок покрывает листок дерева

листьев
Технология рисования: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов,

затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок.
Материал: бумага, листья различных деревьев (желательно опавших) гуашь, кисти.

Слайд 12     Материал: восковые карандаши, плотная белая бумага, акварель,

    Материал: восковые карандаши, плотная белая бумага, акварель, кисти.  Технология рисования: Ребенок

кисти. 
 Технология рисования: Ребенок рисует восковыми карандашами на белой бумаге.

Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок восковыми карандашами остается не закрашенным

Восковые карандаши+ акварель


Слайд 14 «Кляксография» (выдувание трубочкой)
 
Материал:

«Кляксография» (выдувание трубочкой)    Материал: бумага, жидко разведенные в мисочке

бумага, жидко разведенные в мисочке гуашевые или акварельные краски,

пластиковая ложечка, коктельная трубочка, цветные карандаши, кисточка, краски для дорисовывания изображения
Технология рисования: Зачерпнуть пластиковой ложечкой краску, вылить (капнуть) ее на лист бумаги, делая небольшое пятно ( капельку). Коктельной трубочкой выдуваем кляксу вверх в разные направления так, что бы ее конец не касался ни пятна, ни бумаги. Когда клякса разделится на несколько побегов (веточек)- выдуваем их по отдельности в нужном направлении. Недостающие детали дорисовываются карандашом или красками. 

Слайд 16 Рисование обычной пластиковой бутылкой

Материал: маленькая поллитровая пластиковая

Рисование обычной пластиковой бутылкой Материал: маленькая поллитровая пластиковая бутылка, крышечки для

бутылка, крышечки для разведения краски, вода и гуашь
 Технология рисования:

Наливаем в крышечку немного воды, добавляем туда гуашь и тщательно размешиваем. Для рисования нам достаточно окунуть донышко бутылки в краску и отпечатывать его на листе бумаги.

  • Имя файла: prezentatsiya-netraditsionnye-tehniki-risovaniya-dlya-detey-s-ovz-prezentatsiya-k-uroku-po-risovaniyu-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 177
  • Количество скачиваний: 0