Слайд 2
«Творчество для детей – это отражение душевной работы.
Чувства, разум, глаза и руки – инструменты души»
Художественно
- эстетическая деятельность – деятельность специфическая для детей, в которой ребёнок наиболее полно может раскрыть себя, свои возможности, ощутить продукт своей деятельности (рисунки, поделки), одним словом реализовать себя как творческая личность.
Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей тем, что здесь не присутствует слово «Нельзя», можно рисовать, чем хочешь и как хочешь.
Слайд 3
Нетрадиционные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и
восхищают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься таким интересным
делом. Оригинальная технология - рисование в файле раскрывает творческие возможности ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер и настроение. А главное, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Самым ценным является не результат, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самореализация в творческой работе, целенаправленность деятельности.
Познавая данную технологию, ребёнок не боится допустить ошибки. Если что – то не получилось, можно начать с начала, совершив одно движение ладошкой – разравнивание фона, а можно усложнять сюжет от простого к сложному (например: вначале дружат 2 краски, потом можно третью взять и фон станет ещё интереснее. На волшебном фоне можно нарисовать что угодно пальчиком, ладошкой или сделать коллаж)
Слайд 4
Нетрадиционное рисование в файле
Цель: Развивать творческие способности,
воображение, фантазию
Задачи:
Познакомить детей с нетрадиционной художественной техникой «рисование
в файле»
Активизировать творческое экспериментирование в процессе нетрадиционного рисования
Развивать творческое воображение, чувство цвета и композиции
Способствовать развитию мелкой и крупной моторики рук
Слайд 5
Материал для рисования
Файл
Скотч
Краски (мука, вода, клей ПВА, масло
растительное, соль, гуашь или краситель пищевой)
Ватные палочки, линейка
Слайд 6
Технология работы по овладению детьми художественной техникой
1 Этап
– знакомство с художественной техникой
Показ воспитателя
Приём сравнения
Экспериментирование с красками
2
Этап – Основной
Освоение новой техники
Спонтанное создание фона или абстрактного рисунка
Создание заданного фона по определённой тематике (например – море)
Придумывание рисунка на готовом фоне с использованием разных материалов (ватные палочки линейки, пальчики и т.д.)
Создание коллажа на фоне
3 Этап – Самостоятельный перенос знаний в творческую деятельность
Слайд 7
Экспериментирование с красками
Положите краску в прозрачный файл
и заклейте скотчем край, чтобы краска не вытекала. Можно
использовать файл – застёжку
Слайд 8
Интересно, что же будет, если это смешать?
Краску распределяем
пальчиками или ладошкой в любом направлении, в зависимости
от замысла или просто экспериментируем
Слайд 9
«Волшебные превращения»
Краски, которые не пачкают ручки
Пакеты с
краской дают новые тактильные ощущения. Когда ребенок начинает рисовать,
краска очень красиво перемешивается, меняет цвета, оттенки. В результате, получаются интересные фигуры, которые можно дорисовывать вытягивая краску пальчиками.
Слайд 10
Вот оно – чудо…
Детали можно прорисовать обратной стороной
ногтя или ватной палочкой.
Слайд 11
Создание фона по определённой тематике
Слайд 12
Мой волшебный цветок, подарю тебе, дружок!
Слайд 13
Это солнце или луна? Не пойму ещё пока…
Слайд 14
Угадайте, что же это?...Может осень? Может вулкан? Да
нет же - это пожар…
Слайд 16
Этим моем мы посуду, ну, а вдруг получится
чудо…?
Слайд 18
Сказочные персонажи на волшебном фоне появляются…
Слайд 19
Получаются фантастические рисунки, которыми можно любоваться
