Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему РИСУЕМ ЖАР – ПТИЦУ(чудо – ладошки) статья по рисованию по теме

Содержание

Цель:Продолжать знакомство детей с народным творчеством. Учить детей в рисунке передавать характерные черты сказочной птицы. Развивать творчество, воображение.Задачи:Воспитывать у детей эмоциональное отношение к образу.Закреплять у детей умение работать коллективно.Продолжать знакомство с нетрадиционными техниками рисования .
Непосредственная образовательная деятельность (НОД) с использованием ЭОР по художественно- эстетическому развитию (рисованию) Цель:Продолжать знакомство детей с народным творчеством. Учить детей в рисунке передавать характерные черты Материал и оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, МР3 – запись с русской народной музыкой; Методы и приемы: игровая мотивация,рассматривание иллюстрацийбеседа, вопросы к детям объяснение, показ способа действия Интеграция областей развития:«Художественно-эстетическое развитие» :Формировать интерес к коллективной деятельности. При изображении перьев жар Предварительная работа:1) Рассказ о сказочном образе2) Рассматривание иллюстраций из сказок3) Чтение, просмотр  «… Вот полночною порой  Свет разлился над горой,   Будто полдни Звучит музыка. Дети «летают» по группе, как красивые птицы. Пригласить детей пройти 3. Рисование жар-птицы.(использование наглядных моделей, образца, схем) Как вы будете рисовать жар- 4.Звучит музыка. Дети выполняют задание.Самостоятельная деятельность детей. Звучит русская народная мелодия. В 5.Физкультурная пауза во время рисования:Рисовали, рисовали.Наши пальчики устали.(кисти рук вверх, вниз.)Мы немножко 6. Завершение самостоятельной работы детей, помощь воспитателя. 7. Подведение итогов. - Ребята, подойдите все ко мне. Оценим ваши работы
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:
Продолжать знакомство детей с народным творчеством. Учить детей в

Цель:Продолжать знакомство детей с народным творчеством. Учить детей в рисунке передавать характерные

рисунке передавать характерные черты сказочной птицы. Развивать творчество, воображение.
Задачи:
Воспитывать у

детей эмоциональное отношение к образу.
Закреплять у детей умение работать коллективно.
Продолжать знакомство с нетрадиционными техниками рисования .

Слайд 3 Материал и оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, МР3 – запись

Материал и оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, МР3 – запись с русской народной

с русской народной музыкой; демонстрационный материал, сюрпризы по окончании

работы, принадлежности для рисовании:
альбомный лист,
карандаш,
лист А4,
акварель,
кисти,
вода,
схема рисования жар-птицы,
тряпочки,
палитра

Слайд 4 Методы и приемы:
 игровая мотивация,
рассматривание иллюстраций
беседа, вопросы к детям

Методы и приемы: игровая мотивация,рассматривание иллюстрацийбеседа, вопросы к детям объяснение, показ способа

объяснение, показ способа действия
физминутка
практическая деятельность, индивидуально-дифференцированный подход

рефлексия: самооценка, анализ детей

Слайд 5 Интеграция областей развития:

«Художественно-эстетическое развитие» :Формировать интерес к коллективной деятельности.

Интеграция областей развития:«Художественно-эстетическое развитие» :Формировать интерес к коллективной деятельности. При изображении перьев

При изображении перьев жар – птицы упражнять детей в

использовании в рисовании приема цветового контраста.
«Речевое развитие» :Развивать связную речь.
«Социально-коммуникативное развитие»: Развивать навыки общения,  чувство сопереживания. Развивать умение проявлять самостоятельность, творческий подход к работе. Воспитывать любовь к рисованию. Развивать эстетический вкус.
«Познавательное развитие»: Продолжать знакомство детей с народным творчеством
«Физическое развитие»: Развивать мелкую моторику рук, глазомер, цветовосприятие.
Коррекционная: Развивать мелкую моторику пальцев рук,  цветовосприятие,  глазодвигательные функции, самостоятельность

Слайд 6 Предварительная работа:


1) Рассказ о сказочном образе
2) Рассматривание иллюстраций

Предварительная работа:1) Рассказ о сказочном образе2) Рассматривание иллюстраций из сказок3) Чтение,

из сказок
3) Чтение, просмотр сказок с Жар птицей
 Словарная работа: жар,

греет, горит, сияет.


Слайд 7
 «… Вот полночною порой  Свет разлился над горой,  Будто

 «… Вот полночною порой  Свет разлился над горой,  Будто полдни

полдни наступают:  Жары-птицы налетают…»
П. Ершов «Конёк

– горбунок»

1.Организационный момент.
– Ребята, сегодня к нам на занятие придёт гостья. А кто, догадайтесь сами, послушав загадку.
Горит, словно солнышко,
Уронила пёрышко.
Иван пёрышко поднял,
Удивился и сказал:
«Неужели мне не снится!
Настоящая - (Жар-птица)»!


Слайд 8 Звучит музыка. Дети «летают» по группе, как красивые

Звучит музыка. Дети «летают» по группе, как красивые птицы. Пригласить детей

птицы. Пригласить детей пройти для просмотра презентации (Дети входят

помещение, украшенное воздушными шарами.
Воспитатель: с помощью чего мы можем нарисовать жар-птицу?..Ответы детей.

2.Просмотр слайдов презентации )
подготовленная презентация для детей)
слайд № 1.давайте изобразим жар–птицу сами
слайд №2.положи свою ладошку пальцем вверх .
большой палец – это шея птицы,
а пальчики – хвост.
слайд №3. нарисуй голову, а между пальчиками
добавь «пёрышки» хвоста.
слайд №4. а теперь возьми краски
и прояви свою фантазию






Слайд 9 3. Рисование жар-птицы.(использование наглядных моделей, образца, схем)



Как вы

3. Рисование жар-птицы.(использование наглядных моделей, образца, схем) Как вы будете рисовать

будете рисовать жар- птицу? (ответы детей) Посмотрите на свою руку,

на что или на кого она похожа? Большой палец - это шея птицы, указательный, средний, безымянный, мизинец - хвост птицы. Обведите пальчиком свою птицу. Простым карандашом я обвожу свою птицу. Но она получилась белая, невзрачная. Что нужно сделать, чтобы она стала волшебной? (Разукрасить) Каким приемом можно украсить голову? (Кончиком кисти - глаз; кисть плашмя --- перышки на голове, с помощью приманивания клювик). Ну а перышки вы можете раскрасить, как хотите, используя все цвета радуги. Возьмите правильно карандаш и приступайте к работе.

Слайд 10 4.Звучит музыка. Дети выполняют задание.
Самостоятельная деятельность детей.
Звучит

4.Звучит музыка. Дети выполняют задание.Самостоятельная деятельность детей. Звучит русская народная мелодия.

русская народная мелодия. В ходе работы педагог оказывает индивидуальную

помощь детям, уточняя и корректируя их действия с помощью наводящих вопросов, обращает внимание на осанку детей.


Слайд 11 5.Физкультурная пауза во время рисования:
Рисовали, рисовали.
Наши пальчики устали.
(кисти

5.Физкультурная пауза во время рисования:Рисовали, рисовали.Наши пальчики устали.(кисти рук вверх, вниз.)Мы

рук вверх, вниз.)
Мы немножко отдохнем,
Снова кисточку возьмем
Вы, наверное, устали?
Ну,

тогда все дружно встали.
Ручками похлопали,
Ножками потопали.
Покрутились, повертелись
И на место все уселись.
Глазки вместе закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.


Слайд 12 6. Завершение самостоятельной работы детей, помощь воспитателя.

6. Завершение самостоятельной работы детей, помощь воспитателя.

  • Имя файла: risuem-zhar-–-ptitsuchudo-–-ladoshki-statya-po-risovaniyu-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 174
  • Количество скачиваний: 0