У ребёнка раннего возраста ещё не сформированы многие навыки. Он не умеет ориентироваться на листе бумаги и не выходить при рисовании за её край и т.п. Часто такое отсутствие умений сердит и
ещё не сформированы многие навыки. Он не умеет ориентироваться
на листе бумаги и не выходить при рисовании за её край и т.п. Часто такое отсутствие умений сердит и расстраивает малыша, и он оставляет попытки нарисовать задуманное. В этом случае рисование может надолго задержаться на уровне хаотических линий и цветовых пятен. Важно не упустить возможности, которые открываются именно в раннем возрасте. При умелой организации занятий и учете психологических и физиологических особенностей ребёнка 1-3 лет рисование может стать одним из любимых занятий малыша.
«Разноцветные ладошки» - самый простейший из методов рисования
– рисование пальцами и ладошками. Такая техника рисования даёт
малышу ощущение непосредственного взаимодействия с красками, а также дарит незабываемые впечатления от манипуляций с цветом. Также этот метод положительно влияет на развитие мелкой моторики рук детей раннего и дошкольного возраста, что в свою очередь имеет воздействие на развитие речи, интеллекта, познавательной активности ребят.
Слайд 4
Нам потребуется: бумага для акварели гуашь (пальчиковые краски) для детского
творчества тонкий картон зеленого цвета клеевой карандаш ножници влажные тряпочки (салфетки) мотивация (показ образца,
беседа о подарках)
Слайд 5
Приступаем к творчеству. Краски наливаем в удобные для детских
ладоней емкости. Готовим белую бумагу формата А4. Не забываем про влажные
тряпочки (салфетки) для вытирания рук.
Слайд 6
Выбираем цвет(самостоятельный выбор ребенка). Опускаем ладонь