названии темы урока.
Поэтому я преобразовываю тему, формулируя ее проблемно.
«Как
измерить количество информации?» вместо “Единицы измерения информации”.
“Алгоритм – это … ” вместо обычного “Понятие алгоритма”.
«Функции «редактора» вместо «Редактирование документа»
2) Вопросы , задаваемые в ходе урока .В учебниках информатики предложено много заданий и вопросов. Например:
Что такое информационная модель?
Какие действия можно выполнять над папками?
Что такое чип?
Назовите основные устройства компьютера.
Что понимается под производительностью компьютера?
Проблемное обучение