- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Особенности системно-деятельностного подхода на уроках информатики
Содержание
- 2. Основная образовательная программа школыЦелевой раздел.Планируемые результаты. Личностные
- 3. Основная образовательная программа школыII. Содержательный раздел.Программа развития
- 4. Основная образовательная программа школыIII. Организационный раздел.Учебный план.Материально-техническое обеспечение.
- 5. Особенности системно-деятельностного подхода на уроках информатики в условиях реализации ФГОС
- 6. Системно-деятельностный подход – методологическая основа реализации ФГОСОт
- 7. МотивацияДемонстрация буклетов с различным дизайном.Что вас удивило?Что интересного заметили?Какова будет тема нашего урока?
- 8. Тема урокаГрафические возможности текстового редактора
- 9. Постановка целибуклетопределениеструктуракак изготовить?применениеПроговаривание целей делает их личностно-значимымиВыяснить,
- 10. Актуализация опорных знанийОбучающиеся вводятся в тему урока
- 11. Объяснение нового материалаУчитель подталкивает обучающихся к правильному
- 12. Закрепление нового материалаВыполняется пробное учебное задание (индивидуально
- 13. РефлексияСловесная (Синквейн) – раскрыть само понятие, выразить
- 14. Домашнее заданиеТворческое проектное задание
- 15. ГИА по информатике 2018
- 16. Изменения в КИМ ЕГЭ-2018Изменения структуры КИМ отсутствуют.
- 17. Методические рекомендации для учителей на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017.
- 18. Изменения в КИМ ОГЭ-2018Добавились Python и С++ в 9 и 10 заданиях.
- 19. 20.1 Исполнитель Робот.«Алгоритм может быть выполнен в
- 24. Материалы учителей информатики г.Шахты9а79@mail.ru Статьи, уроки, мастер-классы,
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Основная образовательная программа школыЦелевой раздел.Планируемые результаты. Личностные результаты. Метапредметные результаты. Предметные результаты.Выпускник научится…Выпускник получит возможность научиться…Система оценки достижения планируемых результатов.
Слайд 2
Основная образовательная программа школы
Целевой раздел.
Планируемые результаты.
Личностные результаты.
Метапредметные результаты.
достижения планируемых результатов.
Слайд 3
Основная образовательная программа школы
II. Содержательный раздел.
Программа развития универсальных
учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования
информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности.…..
Информатика.
Слайд 4
Основная образовательная программа школы
III. Организационный раздел.
Учебный план.
Материально-техническое обеспечение.
Слайд 5 Особенности системно-деятельностного подхода на уроках информатики в
условиях реализации ФГОС
Слайд 6
Системно-деятельностный подход – методологическая основа реализации ФГОС
От объяснения
учителя
К организации открытия нового знания
Деятельность
Личностное развитие
Социальное развитие
Познавательное
развитие
Слайд 7
Мотивация
Демонстрация буклетов с различным дизайном.
Что вас удивило?
Что интересного
заметили?
Какова будет тема нашего урока?
Слайд 9
Постановка цели
буклет
определение
структура
как изготовить?
применение
Проговаривание целей делает их личностно-значимыми
Выяснить, что
является буклетом
Из каких элементов состоит буклет
С помощью каких программ
можно создать буклетДля чего и где нужен
Слайд 10
Актуализация опорных знаний
Обучающиеся вводятся в тему урока путем
решения определенных задач, путем их личных рассуждений, с помощью
наводящих вопросов.
Слайд 11
Объяснение нового материала
Учитель подталкивает обучающихся к правильному решению
только путем наводящих вопросов.
Учащиеся предлагают, с помощью каких
инструментов текстового редактора можно выполнить данное задание, намечают план реализации. Обсуждаются различные варианты, предложенные учащимися, и выбирается оптимальный вариант.
Происходит самостоятельное открытие нового знания.
Слайд 12
Закрепление нового материала
Выполняется пробное учебное задание (индивидуально или
в малых группах).
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. При
проведении данного этапа используется индивидуальная форма работы.
Слайд 13
Рефлексия
Словесная (Синквейн) – раскрыть само понятие, выразить отношение
к этой теме.
Графическая рефлексия. Рука успеха.(Подпишите пальчики, что нового
вы сегодня узнали на уроке, в середине руки поставьте оценку уроку, отношение к уроку.)Цветовая рефлексия: красный – все понравилось, зеленый – похуже, синий – все плохо.
Слайд 16
Изменения в КИМ ЕГЭ-2018
Изменения структуры КИМ отсутствуют. В
задании 25 убрана возможность написания алгоритма на естественном языке
в связи с невостребованностью этой возможности участниками экзамена.Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях заданий 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 на языке Си заменены на примеры на языке С++, как значительно более актуальном и распространенном.
Слайд 17 Методические рекомендации для учителей на основе анализа типичных
ошибок участников ЕГЭ 2017.
Слайд 19
20.1 Исполнитель Робот.
«Алгоритм может быть выполнен в среде
формального исполнителя или записан в текстовом редакторе.
Сохраните алгоритм в
текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.»
Слайд 24
Материалы учителей информатики г.Шахты
9а79@mail.ru
Статьи, уроки, мастер-классы, внеклассные
