Презентация на тему Самоанализ урока по теме Вспомогательный алгоритм согласно требованиям ФГОС

Содержание

2. Этап актуализации знанийЗадача 1. Повторить основные
3. Этап изучение нового материала Задача 2. Изучить
4. Этап Закрепления изученного материала Задача 3.
5. Задача 3. Формировать элементы мыслительных операций “анализ”,
6. Этап Итог урока. РефлексияКакие задачи мы ставили
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Этап актуализации знанийЗадача 1. Повторить основные алгоритмические конструкции: линейные, с ветвлением, циклические Личностные УУД:- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалуПознавательные УУД:-поиск и выделение необходимой информации;Коммуникативные УУД:- умение строить фразы, отвечать на поставленный вопрос.

Главная
Информатика
Самоанализ урока по теме Вспомогательный алгоритм согласно требованиям ФГОС

Цель: 1.Ввести понятие вспомогательного алгоритма на примере исполнителя Чертежник. 2. Продолжить формирование

Этап актуализации знанийЗадача 1. Повторить основные алгоритмические конструкции: линейные, с ветвлением,

Этап изучение нового материала Задача 2. Изучить новый вид конструкции – вспомогательный

Этап Закрепления изученного материала Задача 3. Формировать элементы мыслительных операций “анализ”,

Задача 3. Формировать элементы мыслительных операций “анализ”, “синтез” в рамках системы согласованного

Этап Итог урока. РефлексияКакие задачи мы ставили сегодня в начале урока?Как вы

Формирование УУДЛичностныеПознавательныеРегулятивныеКоммуникативные

Слайды презентации

Слайд 2 Этап актуализации знаний
Задача 1. Повторить основные алгоритмические

Этап актуализации знанийЗадача 1. Повторить основные алгоритмические конструкции: линейные, с

конструкции: линейные, с ветвлением, циклические
Личностные УУД:
- учебно-познавательный интерес

к новому учебному материалу

Познавательные УУД:
-поиск и выделение необходимой информации;
Коммуникативные УУД:
- умение строить фразы, отвечать на поставленный вопрос.

Слайд 3 Этап изучение нового материала

Задача 2. Изучить новый вид

Этап изучение нового материала Задача 2. Изучить новый вид конструкции –

конструкции – вспомогательный алгоритм и обучить применению его при

решении задач

Личностные УУД:
-самоконтроль результата
Познавательные УУД:
- способность и умение учащихся производить мыслительные операции анализ.

Регулятивные УУД:
-контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
- самопроверка.

Слайд 4 Этап Закрепления изученного материала
Задача 3. Формировать элементы мыслительных

операций “анализ”, “синтез” в рамках системы согласованного обучения.
Познавательные УУД:
-поиск

и выделение необходимой информации.
- способность и умение учащихся производить мыслительные операции – синтез.

Коммуникативные УУД:
- формировались умения объяснять свой выбор.
Регулятивные УУД:
-контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.