Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему цифрового образовательного ресурса Дополнительные возможности электронных таблиц

Содержание

Цель: Разработать цифровой образовательный ресурс по теме «Дополнительные возможности табличного процессора».
Цифровой образовательный ресурс по теме «Дополнительные возможности электронных таблиц» Цель: Разработать цифровой образовательный ресурс по теме «Дополнительные возможности табличного процессора». Задачи:Провести анализ научно-методической литературы по проблеме исследованияПровести классификацию цифровых образовательных ресурсовОпределить структуру Объект исследования – Цифровой образовательный ресурс в образовательном процессе.Предмет исследования – электронные таблицы Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) – это учебные (образовательные) материалы, представленные в цифровой Классификация по представлению содержания: Электронная библиотекаБиблиотека электронных наглядныхЭлектронная энциклопедияРепетиторы, тренажеры, практикумыМультимедийные учебникиВиртуальные лаборатории Классификация по возможностями ЦОР:Конвекционный ЦОРПрограммированный ЦОРПроблемный ЦОРКомбинированный (универсальный) ЦОР Содержательные требования: Соответствовать документам Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Цифровой образовательный ресурс не должен: Копировать бумажный учебник / УМК;Дублировать общедоступную справочную,
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: Разработать цифровой образовательный ресурс по теме «Дополнительные

Цель: Разработать цифровой образовательный ресурс по теме «Дополнительные возможности табличного процессора».

возможности табличного процессора».


Слайд 3 Задачи:
Провести анализ научно-методической литературы по проблеме исследования

Провести классификацию

Задачи:Провести анализ научно-методической литературы по проблеме исследованияПровести классификацию цифровых образовательных ресурсовОпределить

цифровых образовательных ресурсов

Определить структуру и содержание цифрового образовательного ресурса

в учебном процессе

Разработать ЦОР по проблеме исследования

Слайд 4
Объект исследования – Цифровой образовательный ресурс в образовательном

Объект исследования – Цифровой образовательный ресурс в образовательном процессе.Предмет исследования – электронные таблицы

процессе.

Предмет исследования – электронные таблицы

Слайд 5 Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) – это учебные (образовательные)

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) – это учебные (образовательные) материалы, представленные в

материалы, представленные в цифровой форме: фото, видеофрагменты и видеоруководства,

статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, графические и картографические материалы, звукозаписи, аудиокниги, различные символьные объекты и деловая графика, текстовые бумаги и другие учебные материалы, нужные для организации учебного процесса.

Слайд 6 Классификация по представлению содержания:
Электронная библиотека
Библиотека электронных наглядных
Электронная энциклопедия
Репетиторы,

Классификация по представлению содержания: Электронная библиотекаБиблиотека электронных наглядныхЭлектронная энциклопедияРепетиторы, тренажеры, практикумыМультимедийные учебникиВиртуальные лаборатории

тренажеры, практикумы
Мультимедийные учебники
Виртуальные лаборатории

Слайд 7 Классификация по возможностями ЦОР:
Конвекционный ЦОР
Программированный ЦОР
Проблемный ЦОР
Комбинированный (универсальный)

Классификация по возможностями ЦОР:Конвекционный ЦОРПрограммированный ЦОРПроблемный ЦОРКомбинированный (универсальный) ЦОР

ЦОР

Слайд 8 Содержательные требования:
Соответствовать документам Правительства Российской Федерации, Министерства образования

Содержательные требования: Соответствовать документам Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки

и науки Российской Федерации, регламентирующим содержание образования (как определяющим

задачи модернизации образования, так и действующим в настоящее время), и примерным программам;
Ориентироваться на современные формы обучения, высокую интерактивность, усиление учебной самостоятельности школьников;
Учитывать возрастные психолого-педагогические особенности учащихся и существующие различия в культурном опыте учащихся;
Содержать материалы, ориентированные на работу с информацией, представленной в различных формах

Слайд 9 Цифровой образовательный ресурс не должен:
Копировать бумажный учебник /

Цифровой образовательный ресурс не должен: Копировать бумажный учебник / УМК;Дублировать общедоступную

УМК;
Дублировать общедоступную справочную, научно-популярную, культурологическую и т.д. Информацию;

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

  • Имя файла: prezentatsiya-tsifrovogo-obrazovatelnogo-resursa-dopolnitelnye-vozmozhnosti-elektronnyh-tablits.pptx
  • Количество просмотров: 142
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация Святая Матрона Московская
Следующая - Презентация по окружающему миру Отечественная война 1812 года 4 класс

Похожие презентации

Этапы моделирования Этапы моделирования 136
Текстовый редактор Текстовый редактор 108
Редактор презентаций mikrosoftoffice powerpoint 2010 Редактор презентаций mikrosoftoffice powerpoint 2010 121
Использование образовательных возможностей социальных Интернет-сервисов Использование образовательных возможностей социальных Интернет-сервисов 147
Действия с фрагментом текста (5 класс) Действия с фрагментом текста (5 класс) 131
Урок по информатике Учимся создавать фильмы Урок по информатике Учимся создавать фильмы 124
Arduino philosophy and community Arduino philosophy and community 115
Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную 134
Устройства вывода Устройства вывода 115
Государственная библиография. Принципы формирования. Система библиографических указателей Государственная библиография. Принципы формирования. Система библиографических указателей 113
Практическая работа Создание VRML документов Практическая работа Создание VRML документов 135
Лабораторная 3 Лабораторная 3 133
Системи управління базами даних у фізичній культурі та спорті Системи управління базами даних у фізичній культурі та спорті 109
Безопасный Интернет Безопасный Интернет 111
Файловые архивы Файловые архивы 137
Базы данных и графы Базы данных и графы 200
ИНТЕГРИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ 6 ИНТЕГРИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ 6 169
Проект по реализации турнира по геополитическому симулятору Проект по реализации турнира по геополитическому симулятору 104
Начала электроники (микроник). Урок 13. Начала электроники (микроник). Урок 13. 147
Создание презентации в программе Power Point Создание презентации в программе Power Point 144
Журналистика Китая Журналистика Китая 190
Нечеткая логика Нечеткая логика 157
Типы компьютерных угроз Типы компьютерных угроз 174
Азбука юного пользователя ПК Азбука юного пользователя ПК 142
Устройство памяти компьютера Устройство памяти компьютера 102
Расчеты с использование электронных таблиц Расчеты с использование электронных таблиц 111
Презентация к уроку Безопасность в сети Презентация к уроку Безопасность в сети 135
Растровая и векторная графика Растровая и векторная графика 116
Презентация по информатике компьютерные вирусы Презентация по информатике компьютерные вирусы 142
Шаблоны классов Шаблоны классов 130