Презентация на тему по теме: Как написать проект логопедического занятия в условиях ФГОС общего образования. методическая разработка по логопедии по теме

проектирования логопедического занятия
- Как правильно определить

тему занятия?
- Как правильно сформулировать цель занятия?
- Как определить и сформулировать диагностируемый и планируемый результат занятия?
- Как определить деятельность учителя-логопеда и обучающихся?
3. Выводы
4. Список используемой литературы

в РФ №273 – Ф3 от 29.12.2012 г. Ст.

34,ч.1,п.2.)

Проблема обновления содержания логопедического сопровождения обучающихся 1-4 классов с речевой недостаточностью .

Суходимцева А.П.)

Тема:

времени

Цель формируется относительно образовательного результата (по ФГОС ) с

позиций ребенка.

Пример.
Цель: совершенствовать навык фонетического, морфемного анализа и синтеза.

Как правильно сформулировать цель занятия?

____________________________________

- педагог создает условия для самостоятельного учения;
педагог вместе

с обучающимися, взаимное партнерство.

Новиков А. М. Основания педагогики /
Пособие для авторов учебников
и преподавателей.
– М.: Издательство
«Эгвес», 2010. – 208 с.

Позиции участников образовательного процесса

Как спроектировать деятельность учителя-логопеда и обучающихся?

обучающихся?

обучающихся?

учащихся?

и спроектировать последовательность коррекционной работы по освоению темы от

цели до конечного результата.

Переосмыслить методику проведения коррекционного занятия: создавать учебные ситуации как особые структурные единицы учебной деятельности, переводить коррекционно-развивающие задачи в учебную ситуацию.

Перейти от составления планов-конспектов к проектированию коррекционно-развивающих занятий.