Презентация на тему Использование деловой игры на учебных занятиях по информатике для формирования общих компетенций

общие компетенции:

отражающие возможные функции деловой игры:

-

методами обучения:

Цели игры в большей степени согласуются с

практическими потребностями обучающихся.
Данный метод снимает противоречие между абстрактным характером учебного предмета и реальным характером профессиональной деятельности, системным характером используемых знаний и их принадлежностью разным дисциплинам.
Метод позволяет соединить широкий круг проблем и глубину их осмысления.
Игровая форма соответствует логике деятельности, включает момент социального взаимодействия, готовит к профессиональному общению.
Игровой компонент способствует большей вовлеченности обучаемых.
Деловая игра насыщена обратной связью, причем более содержательной по сравнению с применяемой в традиционных методах.
В игре формируются установки профессиональной деятельности, легче преодолеваются стереотипы, корректируется самооценка.
Традиционные методы предполагают доминирование интеллектуальной сферы, в игре проявляется вся личность.
Данный метод провоцирует включение рефлексивных процессов, предоставляет возможность интерпретации, осмысления полученных результатов.

игры как формы обучения:

имитация в игре реального

процесса с помощью модели;
распределение ролей между участниками игры, их взаимодействие друг с другом;
различие интересов у участников игры и появление конфликтных ситуаций;
наличие общей игровой цели всех участников, на фоне которой развиваются частные конфликты и противоречия;
учет вероятностного характера результатов деятельности, обусловленного неполнотой информации и невозможностью предвидения всех последствий принимаемых решений;
реализация «цепочки решений», каждое из которых зависит от предыдущего, а также от решений, принимаемых другими участниками игры;
использование гибкого масштаба времени;
применение системы оценки результатов деятельности каждого участника и игровых коллективов, а также системы стимулирования.