Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Межпредметная интеграция как фактор формирования у учащихся целостной картины мира

Содержание

   «Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а потому недопустимо в школе XXI века использовать неэффективные, устаревшие технологии обучения, изматывающие и ученика, и учителя, требующие больших временных затрат и не гарантирующие качество образования...» М.
Межпредметная интеграция как фактор формирования  у учащихся целостной картины мира Ягудина    «Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а потому недопустимо Межпредметная интеграция – важнейший принцип обучения в современной школе. Межпредметные связи. Использование межпредметных связей на уроках позволяет сформировать у учащихся компетенцию При установлении интегральных связей можно решать более сложные задачи:1. формировать представление о Основными дидактико-психологическими принципами становятся:1. Личностно ориентированные принципы (принцип адаптивности, принцип целостного развития, Межпредметная интеграция сегодня -важнейший фактор развития образования, а также многообразная практика её Современный учитель должен уметь: творчески осуществлять межпредметную интеграцию на уроках;владеть теоретическими вопросами Основная проблема межпредметной интеграции заключается в том, В настоящее время многие ученые и практики сходятся на том, что учителя Примеры межпредметных связей Математика - информатика Компьютер сегодня – это мощнейший инструмент получения и обработки информации, возможности компьютерных и сетевых технологий. Виды уроков:уроки-беседы с использованием компьютера как наглядного средства; уроки постановки и проведения Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке:учащийся становится субъектом обучения;легко достигается Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке:увеличивается количество тренировочных заданий;отслеживаются ошибки, Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке:учитель меньше тратит времени на Межпредметные и интегральные связи стимулируют тягу к знаниям; укрепляют интерес к предмету; Используя все возможности компьютера в современной школе, творческий учитель не только себе Компетенция: умение выстраивать логическую цепочку не только между изучаемыми предметами, но и
Слайды презентации

Слайд 2    «Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой

   «Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а потому

назад, а потому недопустимо в школе XXI века использовать

неэффективные, устаревшие технологии обучения, изматывающие и ученика, и учителя, требующие больших временных затрат и не гарантирующие качество образования...»

М. Поташник, действительный член  Российской академии образования


Слайд 3 Межпредметная интеграция –
важнейший принцип обучения в
современной

Межпредметная интеграция – важнейший принцип обучения в современной школе.

школе.


Слайд 4 Межпредметные связи.
Использование межпредметных связей на уроках

Межпредметные связи. Использование межпредметных связей на уроках позволяет сформировать у учащихся

позволяет сформировать у учащихся компетенцию переносить знания, умения и

навыки с одного учебного предмета на другой.


Слайд 5 При установлении интегральных связей можно решать более сложные

При установлении интегральных связей можно решать более сложные задачи:1. формировать представление

задачи:
1. формировать представление о гармоническом единстве мира и месте

человека в нём;
2. формировать нравственные качества, нравственно-эстетическую оценку предметов и явлений, воспитывать внимательное и участливое отношение к окружающему;
3. развивать созидательные возможности личности, её общий творческий потенциал.


Слайд 6 Основными дидактико-психологическими принципами становятся:
1. Личностно ориентированные принципы (принцип

Основными дидактико-психологическими принципами становятся:1. Личностно ориентированные принципы (принцип адаптивности, принцип целостного

адаптивности, принцип целостного развития, принцип психологической готовности);
2. Культурологические принципы

(принцип образа мира, принцип целостности содержания образования, принцип смыслового отношения к миру).


Слайд 7 Межпредметная интеграция сегодня -
важнейший фактор развития образования, а

Межпредметная интеграция сегодня -важнейший фактор развития образования, а также многообразная практика

также многообразная практика её применения. И только использование межпредметных

и интегральных связей в обучении помогают учителю сформировать у учащихся целостную картину мира.


Слайд 8 Современный учитель должен уметь:
творчески осуществлять межпредметную интеграцию

Современный учитель должен уметь: творчески осуществлять межпредметную интеграцию на уроках;владеть теоретическими

на уроках;
владеть теоретическими вопросами ;
осознанно применять методические рекомендации;
находить новые

пути использования межпредметных и интегральных связей в обучении с учетом новых программ и требований реформы школы.

Слайд 9 Основная проблема межпредметной

Основная проблема межпредметной интеграции заключается в том, как

интеграции заключается в том, как динамически развивать интеграцию от

начала к концу обучения. Если в начале целесообразно усвоить «немного обо всём», затем – синтез разрозненных знаний и умений, то к концу обучения необходимо знать «всё о немногом», то есть это узкая специализация, но на новом интегративном уровне.  
       

Слайд 10 В настоящее время многие ученые и практики сходятся

В настоящее время многие ученые и практики сходятся на том, что

на том, что учителя не должны бояться развивать свои

компетенции использования межпредметных и интегральнных связей, они должны осваивать, владеть и использовать на практике методику применения их на различных этапах урока. Бесспорно, такие уроки имеют определённые преимущества, развивают целостную картину мира школьников и способствуют повышению профессионального мастерства учителя.


Слайд 11 Примеры межпредметных связей

Примеры межпредметных связей

Слайд 12 Математика - информатика

Математика - информатика

Слайд 13 Компьютер сегодня –
это мощнейший инструмент получения и

Компьютер сегодня – это мощнейший инструмент получения и обработки информации, возможности компьютерных и сетевых технологий.

обработки информации, возможности компьютерных и сетевых технологий.


Слайд 14 Виды уроков:
уроки-беседы с использованием компьютера как наглядного средства;

Виды уроков:уроки-беседы с использованием компьютера как наглядного средства; уроки постановки и


уроки постановки и проведения исследований;
уроки практической работы;
уроки-зачеты;


интегрированные уроки

Слайд 15 Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке:
учащийся

Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке:учащийся становится субъектом обучения;легко

становится субъектом обучения;
легко достигается уровневая дифференциация обучения;
достигается оптимальный темп

работы ученика;
сокращается время при выработке технических навыков учащихся;

Слайд 16 Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке:
увеличивается

Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке:увеличивается количество тренировочных заданий;отслеживаются

количество тренировочных заданий;

отслеживаются ошибки, допущенные учеником, и повторно отрабатывается

недостаточно усвоенный материал;

работа ученика оценивается сразу;

Слайд 17 Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке:
учитель

Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке:учитель меньше тратит времени

меньше тратит времени на проверку работ;
обучение можно обеспечить материалами

из удалённых баз данных, пользуясь средствами телекоммуникаций;
при работе с компьютером присутствует элемент игры.

Слайд 21 Межпредметные и интегральные связи
стимулируют тягу к знаниям;

Межпредметные и интегральные связи стимулируют тягу к знаниям; укрепляют интерес к

укрепляют интерес к предмету;
расширяют заинтересованность;
углубляют знания;
способствуют становлению интересов

профессионального плана.

Слайд 22 Используя все возможности компьютера в современной школе, творческий

Используя все возможности компьютера в современной школе, творческий учитель не только

учитель не только себе доставляет удовольствие и восхищение от

таких многогранных уроков, но и своим пытливым ученикам, приобщая их к творчеству и познанию, тем самым переводя образовательный процесс на более высокий уровень!

  • Имя файла: prezentatsiya-mezhpredmetnaya-integratsiya-kak-faktor-formirovaniya-u-uchashchihsya-tselostnoy-kartiny-mira.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0