Презентация на тему Аттестационная работа. Программа курса внеурочной деятельности Занимательная информатика

разработана для организации внеурочной деятельности учащихся 5 класса МКОУ

Шубенской СОШ Зонального района Алтайского края. Содержание программы отобрано в соответствии с возможностями и способностями учащихся 5-х классов.
Программа реализует общеинтеллектуальное направление во внеурочной деятельности. Курс построен таким образом, чтобы заинтересовать учащихся программированием.
Целесообразность изучения пропедевтики программирования в игровой, увлекательной форме, используя среду программирования Скретч, обусловлена следующими факторами:

который позволяет контролировать действия и взаимодействия между различными типами

данных. В среде используется метафора кирпичиков Лего, из которых даже самые маленькие дети могут собрать простейшие конструкции. Но, начав с малого, можно дальше развивать и расширять свое умение строить и программировать.
Во-вторых, существенной ролью изучения программирование и алгоритмизации в развитии мышления, формировании научного мировоззрения школьников именно этой возрастной группы.
В-третьих, занятия по программе «Занимательная информатика» подготовит их к более успешному освоению базового и профильного курса «Информатика и ИКТ» в старших классах.

у детей базовых представлений о языках программирования, алгоритме, исполнителе,

способах записи алгоритма.
 Задачи программы:
Обучающие:
Обучение основным базовым алгоритмическим конструкциям, освоение основных этапов решения задачи, обучение навыкам разработки, тестирования и отладки несложных программ, обучение навыкам разработки проекта, определения его структуры, дизайна. Развивающие:
Развивать познавательный интерес школьников, творческое воображение, математическое и образное мышление учащихся, умение работать с компьютерными программами и дополнительными источниками информации, развивать навыки планирования проекта, умение работать в группе
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к занятиям информатикой, культуру общения между учащимися, культуру безопасного труда при работе за компьютером.

При проведении занятий используются компьютеры с установленной программой Scratch,

проектор, сканер, принтер, компьютерная сеть с выходом в Интернет. Теоретическая работа чередуется с практической, а также используются интерактивные формы обучения.
Формы проведения занятий: беседы, игры, практические занятия, самостоятельная работа, викторины и проекты.
Использование метода проектов позволяет обеспечить условия для развития у ребят навыков самостоятельной постановки задач и выбора оптимального варианта их решения, самостоятельного достижения цели, анализа полученных результатов с точки зрения решения поставленной задачи.
Программой предусмотрены методы обучения: объяснительно-иллюстративные, частично-поисковые (вариативные задания), творческие, практические.

письменный), анализ контрольного практического задания, индивидуальные и групповые проекты,

викторины, олимпиады.

разнообразных учебно-познавательных и учебно-практических задач, у обучающихся будут формироваться

и развиваться необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности в средней и старшей школе.

учения;
умение находить ответ на вопрос о том, «какой смысл

имеет для меня учение»;
умение находить ответ на вопрос о том, «какой смысл имеет использование современных информационных технологий в процессе обучения в школе и самообразования».