Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование информационной культуры как цель обучения, воспитания и развития обучаемых. презентация урока для интерактивной доски по информатике

Содержание

развитие личности обучаемогокачественные преимущества новых средств обученияконцептуальные положения технологии компьютерного урокаиспользование ИТ сегоднязаключениеСодержание:
развитие личности обучаемогокачественные преимущества новых средств обученияконцептуальные положения технологии компьютерного урокаиспользование ИТ сегоднязаключениеСодержание: Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать В процессе применения ИКТ происходит развитие личности обучаемого,  подготовки учащихся к свободной Никакие описания (устные или письменные) не сравнятся в наглядности с фотографиями египетских Запоминание информации ♦  Bладение учителем на уровне пользователя методами и средствами нахождения, получения, преобразования, передачи, хранения ♦ Tриединство образовательных целей в мультимедийном продукте: обучающих, воспитательных и развивающих. ♦   Учёт законов восприятия информации:- огромное эмоциональное воздействие компьютерных эффектов (набегание, бегущая строка и т.д.);- ♦  Принцип интерактивности – представление информации в форме располагающей к диалогу пользователя с компьютером ♦  Принцип мультимедийности – использование одновременно нескольких каналов информации (звука, изображения, цвета, движения). ♦   Гипертекстовый подход –множественное разветвление текста с помощью ссылок (гипертекста). ♦    Принцип мультипликационности  (когда с помощью одних средств осуществляется мотивация, других – передача основной ♦    Широкое применение специфических дидактических средств выделения информации (подчёркивание, мерцание, звуковые эффекты, изменение цвета, ♦    Гипермедийный подход – применение гиперссылок в мультимедийном исполнении. Информационные технологии в начальной школе Компьютерные классы для средней школы Информационные технологии в высших учебных заведениях Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями Куда мы обращаемся за информацией? Применение средств ИКТ вносит определённую специфику в известные общедидактические методы обучения.
Слайды презентации

Слайд 2 развитие личности обучаемого
качественные преимущества новых средств обучения
концептуальные положения

развитие личности обучаемогокачественные преимущества новых средств обученияконцептуальные положения технологии компьютерного урокаиспользование ИТ сегоднязаключениеСодержание:

технологии компьютерного урока
использование ИТ сегодня
заключение
Содержание:


Слайд 3 Информационная культура – умение целенаправленно работать

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать

с информацией и использовать для ее получения, обработки и

передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.


Слайд 4 В процессе применения ИКТ происходит развитие личности

В процессе применения ИКТ происходит развитие личности обучаемого,  подготовки учащихся к

обучаемого,  подготовки учащихся к свободной и комфортной жизни в условиях

информационного общества, в том числе:
- развитие наглядно-образного, наглядно-действенного, теоретического, интуитивного, творческого видов мышления;
- эстетическое воспитание за счёт использования возможностей компьютерной графики, технологии мультимедиа;
- развитие коммуникативных способностей.


Слайд 5 Никакие описания (устные или письменные) не сравнятся в

Никакие описания (устные или письменные) не сравнятся в наглядности с фотографиями

наглядности с фотографиями египетских пирамид, морских закатов, космических кораблей.



Слайд 6 Запоминание информации

Запоминание информации

Слайд 7 ♦  Bладение учителем на уровне пользователя методами и средствами нахождения,

♦  Bладение учителем на уровне пользователя методами и средствами нахождения, получения, преобразования, передачи,

получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации, необходимой для

учебно-воспитательного процесса.

Kонцептуальные положения технологии компьютерного урока:


Слайд 8 ♦ Tриединство образовательных целей в мультимедийном продукте: обучающих, воспитательных и

♦ Tриединство образовательных целей в мультимедийном продукте: обучающих, воспитательных и развивающих.

развивающих.


Слайд 9 ♦   Учёт законов восприятия информации:
- огромное эмоциональное воздействие компьютерных эффектов (набегание,

♦   Учёт законов восприятия информации:- огромное эмоциональное воздействие компьютерных эффектов (набегание, бегущая строка и

бегущая строка и т.д.);
- более эффективное усвоение текста, выведенного

на экран монитора, чем написанного на бумаге;
- большое внимание на восприятие не только содержания, но и таких факторов, как размер и начертание букв, их цвет, подвижность изображения.


Слайд 10 ♦  Принцип интерактивности – представление информации в форме располагающей к диалогу

♦  Принцип интерактивности – представление информации в форме располагающей к диалогу пользователя с компьютером

пользователя с компьютером


Слайд 11 ♦  Принцип мультимедийности – использование одновременно нескольких каналов информации (звука,

♦  Принцип мультимедийности – использование одновременно нескольких каналов информации (звука, изображения, цвета, движения).

изображения, цвета, движения).


Слайд 12 ♦   Гипертекстовый подход –множественное разветвление текста с

♦   Гипертекстовый подход –множественное разветвление текста с помощью ссылок (гипертекста).

помощью ссылок (гипертекста).


Слайд 13 ♦    Принцип мультипликационности  (когда с помощью одних средств осуществляется мотивация,

♦    Принцип мультипликационности  (когда с помощью одних средств осуществляется мотивация, других – передача

других – передача основной информации по теме, с помощью

третьих – контроль и коррекция усвоения).

Слайд 14 ♦    Широкое применение специфических дидактических средств выделения информации (подчёркивание, мерцание,

♦    Широкое применение специфических дидактических средств выделения информации (подчёркивание, мерцание, звуковые эффекты, изменение

звуковые эффекты, изменение цвета, использование курсива или более крупного

текста).


Слайд 15 ♦    Гипермедийный подход – применение гиперссылок в мультимедийном исполнении.

♦    Гипермедийный подход – применение гиперссылок в мультимедийном исполнении.

Слайд 16 Информационные технологии в начальной школе

Информационные технологии в начальной школе

Слайд 17 Компьютерные классы для средней школы

Компьютерные классы для средней школы

Слайд 18 Информационные технологии в высших учебных заведениях

Информационные технологии в высших учебных заведениях

Слайд 19 Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями

Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями

Слайд 20 Куда мы обращаемся за информацией?

Куда мы обращаемся за информацией?

  • Имя файла: formirovanie-informatsionnoy-kultury-kak-tsel-obucheniya-vospitaniya-i-razvitiya-obuchaemyh-prezentatsiya-uroka-dlya-interaktivnoy-doski-po-informatike.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 0