Презентация на тему ИГРА ПО ТЕМЕ: СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

переводить числа из двоичной системы счисления в десятичную и

обратно , повышение интереса к учебным предметам информатика, математика;
Развитие творческих способностей обучающихся, продолжение знакомство с системами счисления, способами записи чисел в разных системах счисления.
Привлечение обучающихся к участию в конкурсной деятельности, умение работать коллективно, создание атмосферы взаимовыручки, товарищества.

представить свое название и капитана (название должно быть связано

с информатикой)!

Как тебя зовут?

цифр в восьмеричной системе счисления сложить с количеством бит

в одном байте.
Результат умножить на десятичное число, которое в восьмеричной системе счисления записывается: 100.
К полученному результату прибавить отличную школьную оценку.
Ответ перевести в шестнадцатеричную систему счисления и поднять карточку с правильным ответом.

Оценивается правильность и скорость выполнения задания

Считай, не зевай!

2) 16*64=1024
3) 1024+5=1029

4) 405

задачами. Оценивается правильность и скорость выполнения задания.
«Двоичная математика»

систему счисления, отдаленно напоминающую римскую. С ее помощью сборщики

податей заполняли квитанции об уплате податей.
Для записи чисел употреблялись следующие знаки:
☼ - 1000 рублей,
◙ - 100 рублей,
□ - 10 рублей,
× - 1 рубль,
▌- 1 копеек.
Задание конкурса.
Какую сумму денег вы должны были бы заплатить сборщику податей, если получили бы следующую квитанцию:

4 конкурс -

Перевести число в десятичную систему счисления и

выстраиться в порядке возрастания чисел у доски.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

с номерами в двоичной системе счисления.
Задание: раскрасить рисунок

соответствующим цветом.
100 – ЗЕЛЕНЫЙ
101 – ГОЛУБОЙ 110 - КРАСНЫЙ 111 – ЖЕЛТЫЙ 1000 – КОРИЧНЕВЫЙ 1001 – ЧЕРНЫЙ

5 конкурс -

«Художники»

«НЕРАЗБЕРИХА»

ходила.
В портфеле по 100 книг носила.
Все это правда,

а не бред.
Когда, пыля десятком ног,
Она шагала по дороге.
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий,
Она ловила каждый звук
Своими десятью ушами,
И 10 загорелых рук
Портфель и поводок держали.
И 10 темно – синих глаз
Оглядывали мир привычно.
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.

один листочек, затем второй … и вот распустился бутон.

Постепенно подрастая, цветок показывает нам некоторое двоичное число. Если вы до конца проследите за ростом цветка, то узнаете, сколько дней ему понадобилось, чтобы вырасти.

7 конкурс -

«Рождение цветка» .

Какое задание, по вашему мнению, было самым сложным? —

С какими трудностями вы столкнулись, выполняя задания? — Какие задания вы считаете самыми интересными и какие задания можете предложить по данной теме? Спасибо всем за хорошую работу. Молодцы!

-Особое мнение жюри оценивается дополнительным жетоном .За работу на

уроке вы получаете следующие оценки (объявляются оценки каждого ученика за работу на уроке).
5 жетонов и больше – оценка “5”
4 жетона – оценка “4” и т.д.

и составьте для него таблицу координат, представленных в различных

системах счисления.