Презентация на тему Информатика. Босова

графика
Вычисления в электронных таблицах

Содержание
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в

5-7 классах

сформировать процедуру решения проблемы;
образовательная компетенция - готовность обучаемого

использовать усвоенные знания, умения и навыки при решении практических задач (в том числе, в сфере учебной деятельности)

Компетенция -

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

современные информационные и коммуникационные технологии.
ИКТ-компетентность в настоящее время относится

к числу ключевых, обеспечивая школьникам возможность:
успешно продолжать образование в течение всей жизни;
подготовится к выбранной профессиональной деятельности;
жить и трудиться в информационном обществе, в условиях экономики, основанной на знаниях.

ИКТ-компетентность

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

классах

позволяющих им эффективно применять ИКТ в своей информационно-учебной деятельности

для решения учебных задач и саморазвития;
вооружить учащихся способами и методами освоения новых инструментальных средств;
сформировать у школьников основы ИКТ-компетентности, состоящей в их способности решать возникающие информационные задачи, используя современные общедоступные информационные ресурсы (инструменты и источники).

Цели практикума

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

и степень их детализации соответствуют возрастным особенностям учащихся.

Принцип

доступности

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

ученик очень четко осознавал, что он делает и какая

именно операция у него не получается.
Очень важно, чтобы учитель не подсказывал готовые решения, а, выявив истинную причину возникшего у ученика затруднения, направлял его к правильному решению.
Учитель должен стремиться уйти от привычной роли «оракула» или «источника знаний» и выполнять роль координатора, управляющего учебным процессам.

Принцип самостоятельности

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

уровней сложности.
Школьник в зависимости от предшествующего уровня подготовки и

способностей выполняет задания репродуктивного, продуктивного или творческого уровня.

Принцип индивидуальной напрвленности

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

необходимых технологических приёмов по созданию информационного объекта.
Предлагается подробная

технология выполнения задания, во многих случаях приводится образец того, что должно получиться в итоге.
Можно не предлагать эти задания наиболее подготовленным в области ИКТ ученикам, и наоборот, порекомендовать их дополнительную проработку во внеурочное время менее подготовленным ребятам.

1-й уровень сложности

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

но они требуют самостоятельного выстраивания полной технологической цепочки.
Следует ориентировать

учащихся на поиск необходимой для работы информации, как в предыдущих заданиях, так и в справочниках, имеющихся в конце учебников.
Цепочки заданий строятся так, чтобы каждый следующий шаг работы опирался на результаты предыдущего шага, приучал ученика к постоянным «челночным» движениям от промежуточного результата к условиям и к вопросу, определяющему цель действия, формируя, тем самым, привычку извлекать уроки из собственного опыта - основу актуального во все времена умения учиться.

2-й уровень сложности

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

продвинутых учащихся.
Задания всегда формулируются в более обобщенном виде,

многие из них представляют собой информационные мини-задачи.
Выполнение творческого задания требует от ученика значительной самостоятельности при уточнении его условий, по поиску необходимой информации, по выбору технологических средств и приемов его выполнения.

3-й уровень сложности

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

на освоении надпредметных понятий (модель, системы, объект и др.)

и общепредметных умений (анализ, классификация, поиск, выдвижение гипотезы, защиты собственных представлений в диспуте и др.);
2) связи, построенные на использовании достижений одной науки для решения задач другой науки.
Решение в рамках компьютерного практикума информационных задач межпредметного характера обеспечивает целостность формируемого представления об окружающем мире, возможность подхода к предмету с разных точек зрения, использования знаний и навыков, приобретенных при изучении других предметов.

Принцип межпредметности

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

и навыки, которые в условиях информатизации образования становятся необходимыми

не только на уроках информатики, но и в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Принцип практической направленности

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

и развивающую.
Важно, чтобы школьники после знакомства с технологическим

приемом закрепляли его, в том числе при решении информационных задач развивающего характера.
Ученики не только осваивают конкретные инструментальные навыки, но и получают представление о способах освоения новых инструментальных средств.

Принцип многофункциональности

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

мультимедийной информации учащиеся изучают на протяжении каждого года обучения.

С каждым годом ученики осваивают все больше возможностей этих инструментов, решают с их помощью все более содержательные информационные задачи, формируют достаточно целостное представление о возможностях информационных технологий.

Принцип концентричности

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

заданий
Избыточность является необходимым условием организации учебной деятельности в разноуровневой

аудитории
Файлы-заготовки оптимизируют учебный процесс: экономят время учителя при подготовке к уроку; ученики могут сосредоточить основные усилия именно на тех умениях и навыках, формированию которых и посвящено конкретное задание

Принцип избыточности

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Методика преподавания информатики в 5-7 классах

программы
Знакомимся с компьютерным меню
Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор
Вводим

текст
Редактируем текст
Работаем с фрагментами текста
Форматируем текст
Знакомимся с инструментами графического редактора
Начинаем рисовать
Создаем комбинированные документы
Работаем с графическими фрагментами
Создаем анимацию на заданную тему
Создаем анимацию на свободную тему

5 класс

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

процессором Word
Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи
Нумерованные списки
Маркированные списки
Создаем

таблицы
Размещаем текст и графику в таблице
Строим диаграммы
Изучаем графический редактор Paint
Планируем работу в графическом редакторе
Рисуем в редакторе Word
Рисунок на свободную тему
PowerPoint. «Часы»
PowerPoint. «Времена года»
PowerPoint. «Скакалочка»
Работаем с файлами и папками. Часть 2
Создаем слайд-шоу

6 класс

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

системы
Создание текстовых объектов
Создание словесных моделей
Многоуровневые списки
Создание табличных моделей
Создание вычислительных

таблиц в Word
Знакомство с электронными таблицами Excel
Создание диаграмм и графиков
Схемы, графы и деревья
Графические модели
Итоговая работа

7 класс

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

классах

файл Вставка.doc.
Шар, дар, стол, клад, оса, арка, тело.
3. Вставьте в

каждое слово одну букву так, чтобы получилось новое слово.
4. Сохраните файл с изменениями в папке Мои документы под именем Вставка1.

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

ЭКРАН.
2. Уберите в каждом слове одну согласную так, чтобы получилось

новое слово.
3. Сохраните файл с изменениями в папке Мои документы под именем Удаление1.

Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

реки: УПАЛ, ОСА, КАША, ВОЛНА. 
Новое слово: МАРКА, КОРЖ, БУЛКА,

ЛАПКА, ЗУБЫ, ПЕСОК, ГАЛКА, КЛИН, ТОСКА, СВЕТ, ПОЛЕНО.
2. Зафиксируйте режим ввода прописных букв. Замените в каждом из приведенных там слов одну букву так, чтобы получились названия городов, рек и новые слова.

Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

каникулы я поеду вместе с папой в сочи митя

с братом поедут в город иркутск, на озеро байкал а таня …
2. Внимательно прочитайте текст и по смыслу разделите его точками на предложения.
3. Там, где это нужно, замените строчные буквы на прописные.
4.  Сохраните изменения в файле.

Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

корень; Треугольник, отрезок, длина, квадрат, круг …
2. В каждой строке

найдите лишнее слово. Выделите его двойным щелчком и удалите, нажав клавишу Delete на клавиатуре.
3. Сохраните файл с изменениями в папке Мои документы под именем Нет_лишнего.

Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

поле напротив строки и скопируйте в буфер обмена, нажав

на панели инструментов кнопку Копировать.
3.Вставьте буквосочетание из буфера обмена 7 раз с помощью кнопки Вставить.
4.Разделите буквосочетания пробелами и запятыми так, чтобы получившиеся фразы имели смысл.

Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

преподавания информатики в 5-7 классах

порядок элементов в нем не важен
список продуктов для приготовления

борща
список школьных предметов
Нумерованный список удобен для описания действий, в которых важен порядок следования
рецепт приготовления борща
расписание уроков
Многоуровневый список (переход к иерархическим структурам)

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

иерархическая структура
Рептилии
Черепахи
Крокодилы
Клювоголовые
Чешуйчатые
Ящерицы
Змеи
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7

классах

до Солнца 778 млн.км. Расстояние от Урана до Солнца

2 870 млн.км. Диаметр планеты Юпитер 142 800 км. Диаметр планеты Сатурн 120 860 км. Расстояние от Сатурна до Солнца 1 427 млн.км. Диаметр планеты Уран 52 000 км. Расстояние от Земли до Солнца 150 млн.км. Расстояние от Плутона до Солнца 5 950 млн.км. Диаметр планеты Меркурий 4 880 км. Расстояние от Нептуна до Солнца 4 497 млн.км. Время обращения Сатурна вокруг Солнца 29,5 лет. Диаметр планеты Плутон 3 000 км. Расстояние от Марса до Солнца 228 млн.км. Диаметр планеты Нептун 48 400 км. Время обращения Урана вокруг Солнца 84 года. Время обращения Нептуна вокруг Солнца 165 лет. Время обращения Юпитера вокруг Солнца 12 лет. Расстояние от Меркурия до Солнца 58 млн.км. Время обращения Земли вокруг Солнца 365 дней. Время обращения Меркурия вокруг Солнца 88 дней. Диаметр планеты Марс 6 790 км. Время обращения Юпитера вокруг Солнца 225 дней. Диаметр планеты Земля 12 756 км. Диаметр планеты Венера 12 100 км. Время обращения Плутона вокруг Солнца 248 лет. Расстояние от Венеры до Солнца 108 млн.км. Время обращения Марса вокруг Солнца 687 дней.

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

в 5-7 классах

5-7 классах

зря; задания следует продумывать так, чтобы введенный текст ученики

редактировали, форматировали, создавали на его основе другие информационные объекты;
базовые навыки редактирования и форматирования учащиеся могут получить при выполнении упражнений на основе заранее подготовленных заготовок;
ученики с технологическим приемом знакомятся в ходе выполнения тренировочных упражнений, базирующихся на заготовках, а закрепляют его вместе с другими технологическими приемами в процессе решения информационной задачи или выполнения творческого задания из некоторой предметной области.

Материал для практикума

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

воображение и художественный вкус
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в

5-7 классах

чертежника:

Полезные инструменты:




Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

5-7 классах

классах

Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

в 5-7 классах

в 5-7 классах

5-7 классах

5-7 классах

в 5-7 классах

5-7 классах

Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Excel:
создавать, редактировать и форматировать простые электронные таблицы;
выполнять вычисления по

стандартным формулам;
вводить собственные формулы;
решать задачи в среде электронных таблиц.
Полученные умения и навыки могут применяться для автоматизации расчетов, моделирования различных ситуаций при подготовке заданий по математике, географии и другим предметам.

Электронные таблицы

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах