Презентация на тему Информационно-коммуникационные технологии

подсобного инструмента в своей педагогической деятельности, но его компетентность

в области ИКТ не позволяет ему (пока-что) быть наставником (тьютором) для других учителей в этой области.

владеет ИК-технологиями не только в большем объеме, чем учитель-предметник, но и применяет их более гибко и разносторонне.

Информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)
ИКТ-компетентность - умение творчески применять навыки

в области Информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

Профессиональная направленность образования и самообразования учителя-предметника стимулирует развитие его педагогической компетентности и позволяет в практической деятельности формировать предметно-ориентированный уровень ИКТ-компетентности, так необходимый в учебном процессе

системы:

содержание образования и воспитания,
деятельность педагогических и

вспомогательных кадров,
решение финансово-хозяйственных вопросов,
определяют систему ориентиров и точек роста образовательной системы в целом.

Это связано с тем, что образовательный процесс, представляющий собой педагогически организованное взаимодействие его участников, является также информационным процессом, связанным с производством, хранением, обменом и потреблением различной информации.

В силу этого обстоятельства, необходимо организовать единое информационное пространство образовательного учреждения, то есть среду, в которой он будет протекать.

которой задействованы и на информационном уровне связаны между собой

все участники учебного процесса.

информации, полученной из внешних источников, внутри учебного заведения;

интеграция внутренних процессов (учебного, организационного) и информационных технологий.

система, которая:

включает материально-технические, информационные и кадровые ресурсы;

обеспечивает автоматизацию управленческих и педагогических процессов, согласованную обработку и использование информации, полноценный информационный обмен;

предполагает наличие нормативно-организационной базы, технического и методического сопровождения

учебного процесса

учреждения и обеспечивающая их единообразное использование включает в себя:

программное обеспечение общего назначения (текстовые и графические редакторы, электронные таблицы и др.);

программное обеспечение для автоматизации деятельности различных служб (для учета учащихся и родителей, для кадрового учета, для составления расписания, для анализа успеваемости, для автоматизации библиотеки и др.);

программно-методическое обеспечение для организации учебно-воспитательного процесса (обучающие и развивающие компьютерные программы, электронные справочники, мультимедийные энциклопедии и др.);

информационные ресурсы образовательного учреждения (единая база данных, учебно-методические банки данных, мультимедийные учебные разработки, хранилище документов, веб-сайт).

попыткам формирования информационного пространства, необходимо решить следующие задачи:
Определить круг

участников информационного пространства из числа участников учебного процесса, степень их заинтересованности и формы взаимодействия внутри и за пределами информационного поля образовательного учреждения.
Выделить наиболее общие потоки основной или базовой информации, которые проще всего формализуются и, как следствие, уже формализованы в любом (или почти в любом) учреждении образования.
Четко описать структуру информационного пространства и всех его информационных уровней и подуровней.

информационно-образовательное пространство школы в информационном пространстве региона, иметь коллектив,

обладающий информационной культурой и владеющий информационными технологиями проектирования

уровней:

Первый уровень - наличие в учебном заведении одного компьютера

(или нескольких, не связанных между собой). Общая база и приложения устанавливаются на данный компьютер.

Второй уровень – Интранет (внутренняя сеть), или наличие нескольких, объединенных в одну сеть компьютеров.

Третий уровень – Интернет , предусматривающий создание и открытие доступа всем непосредственным участникам учебного процесса и внешним посетителям к сайту учебного заведения

интерактивное общение участников учебного процесса;

размещение информации для всеобщего

просмотра;

размещение служебной информации, доступ к которой предусмотрен только после ввода соответствующего кода или пароля;

размещение индивидуальных информационных полей участников, содержащих персонализированную информацию.

обеспечение
Информация общего пользования
Библиотекарь, психолог и т.д. Обеспечение
Образовательного
процесса
Завуч Планирование и
Организация учебного процесса

средства организации и управления;

средства коммуникации;

средства обучения

направлений работы образовательного учреждения и задач, им решаемых, позволяет

разделить основные производственные процессы учреждения на три большие группы:
Планирование, организация и оперативное управление учебным процессом, как базовым производственным процессом образовательного учреждения.
Административное управление функционированием образовательного учреждения и обеспечением образовательного процесса с соблюдением всех необходимых внешних и внутренних форм отчетности.
Организация и обеспечение содержания образовательного процесса.

ОУ

Обработка и конкретизацияя базовой информации в системе планирования и

управления учебным процессом

Передача информации из системы планирования в систему администрирования деятельности ОУ и систему обеспечения содержания образовательного процесса. Обработка, архивация, хранение

Передача и обработка информации в модулях дополнительного обеспечения.

Формирование отчетной документации

на межшкольном сервере или персональном компьютере. Но в состав

рабочего места учителя-предметника помимо компьютера должен входить принтер и сканер, а также мультимедиа-проектор.

компетенций учителя-предметника в сфере ИКТ является умение организовать свое

компьютеризированное рабочее место. Для этого необходимо иметь представление об основных элементах компьютера, системных и периферийных устройствах (принтер, сканер и др.).

вас файловая система плюс прикладное программное обеспечение, используемое в

профессиональной деятельности. Для того чтобы получить возможность работать с программным обеспечением, надо научиться работать со специальной средой для их работы – операционной системой.

Операционные системы (согласовывают взаимодействие программ и устройств).

Прикладные

программные продукты (приложения):
приложения общего назначения (MS Word, MS Excel MS, Power Point, графические, текстовые и веб-редакторы):
приложения специального назначения, например «1С: ХроноГраф Школа».

(состав оборудования) можно гибко изменять по мере необходимости. Тем

не менее, существует понятие базовой конфигурации , которую считают типовой. В таком комплекте компьютер обычно поставляется. Понятие базовой конфигурации может меняться. В настоящее время в базовой конфигурации рассматривают четыре устройства : системный блок, монитор, клавиатуру, мышь

доступности для индивидуального покупа­теля;

автономность эксплуатации без специальных требований

к условиям окружающей среды;

гибкость архитектуры, обеспечивающая ее адаптивность к разнообразным применени­ям в сфере управления, науки, образования, в быту;

"дружественность" операционной системы и прочего программного обеспечения, обусловливающая возможность работы с ней пользователя без специальной профессиональной подготовки;

высокая надежность работы

Она называется бит (от английского словосочетания binary digit ).

Итак емкость запоминающих устройств может измеряться в битах. Однако, практика показала, что бит – слишком маленькая величина. Поэтому используют другую величину, которая называется байт (byte). Байт равен (так его определили!) 8 бит.
1 байт=8 бит

подобно тому, как мы вводим килограммы (то есть тысячи

грамм), нам нужно ввести килобайты (то есть тысячи байт).

1 килобайт = 1024 байт

специальным шлейфом соединяется с материнской платой;
специальный блок питания

для снабжения электрической энергией всех устройств системного блока;
устройства для работы с внешними носителями.

На передней панели системного блока видны кнопки:
включения блока (с надписью Power),
перезагрузки компьютера (Reset),
индикатор обращения к жесткому диску (с изображением цилиндра),
индикатор наличия питания.

напоминает телевизор. Различаются мониторы по многим параметрам, в частности,

размером экрана (как и телевизоры). Наиболее распространены сейчас мониторы с диагональю экрана в 17 дюймов (примерно 43 см .). При этом видимая область экрана монитора составляет примерно 40 см . В настоящее время всё большее распространение приобретают мониторы с жидкокристаллическим экраном.
 

для ввода алфавитно-цифровых (знаковых) данных, а также команд управления.

Комбинация монитора и клавиатуры обеспечивает простейший интерфейс пользователя. С помощью клавиатуры управляют компьютерной системой, а с помощью монитора получают отклик. Внутри корпуса клавиатуры расположены датчики клавиш, схемы дешифрации и микроконтроллер клавиатуры.  

с большой категорией компьютерных программ. По способу перемещения мыши

делятся на оптико-механические и оптические. По способу передачи данных в компьютер мыши делятся на проводные и беспроводные.

Таким образом, следует перейти к представлению о памяти компьютера

(memory), о ней мы будем говорить отдельно. Далее надо обеспечить каналы связи между процессором и памятью. Эти каналы связи называются шинами.

Процессор

Процессор (processor) - устройство, которое обрабатывает информацию

память, шины. Поэтому делается специальная материнская плата ( motherboard

), на которой предусматриваются места для крепления процессора и памяти. При этом сама плата делается из текстолита, а шины – это металлические проводники, нанесенные на этот текстолит.

как обеспечить высокую скорость передачи данных из памяти в

процессор и обратно. Дело в том, что процессор может складывать и вычитать (а также умножать и делить) очень быстро. Хотелось бы подавать ему информацию так быстро, как он может её обрабатывать. Следовательно, процессы чтения из памяти и записи в память тоже должны протекать очень быстро. И вот тут-то возникает вопрос – как это обеспечить технически? Создатели компьютеров решили, что задача должна решаться в два этапа (в соответствии с современными техническими возможностями) и разделили память на два комплекса - оперативную память и долговременную. Рассмотрим их.
 

требования процессора и поставляет ему запрошенные данные для обработки.

Оперативная память общается как с процессором, так и с долговременной памятью.

Эта память сделана на специальных микросхемах, которые могут очень быстро обмениваться данными с процессором.

закрытую коробку. Часто бывает, что жесткий диск снизу тоже

закрыт, и вы вообще не увидите никаких микросхем. Если же мы снимем нижнюю крышку, то увидим, что внутри этой коробки действительно расположен диск. Этот диск вращается с большой скоростью (7200 оборотов в минуту). На его поверхность с помощью электромагнитных импульсов записывается (считывается) информация. Это делает головка чтения-записи, укрепленная на штанге. В целом устройство напоминает проигрыватель граммофонных пластинок, которые кто-то ещё помнит, а кто-то знает только по кинофильмам.

Обычно, когда говорят о долговременной памяти, имеют в виду так называемые жесткие диски (их часто называют винчестерами )

только одной оперативной памятью, раз она такая быстрая и

хорошая? На это есть две причины. Оперативная память нуждается в постоянном электропитании. Как говорят, оперативная память энергозависима. Когда вы выключите компьютер, то из неё всё сотрется. Можно, конечно, не выключать. Но если будет перебой электропитания, то судьба вашей информации будет трагична.

игр, имеется свой специализированный процессор, а также своя оперативная

память. Если в компьютере нет видеокарты, то к нему нельзя подключить монитор даже просто физически: разъем для подключения монитора находится на видеокарте. В компьютер могут быть установлены и другие карты, например, звуковая карта (для воспроизведения звуков, музыки), сетевая карта (для подключения к локальной компьютерной сети) и так далее. Для подключения внешних устройств на материнской плате имеются специальные разъемы.

Для «общения» компьютера с нами служит монитор. Монитор тоже следует подключить к материнской плате. Для их сопряжения друг с другом в современных компьютерах используется специальная шина. Кроме того, используется дополнительное устройство, которое разгружает процессор от необходимости помнить и обрабатывать информацию о яркостях и цветностях точек на мониторе. Это устройство называется видеокарта .

используется много других устройств. Например, вентилятор для охлаждения процессора,

кулер.

того, чтобы просматривать, изменять и создавать различные материалы. Все

дидактические и методические записки, карточки заданий, описания лабораторных работ и т.д., а также отчеты, фотографии, рисунки, видеофильмы, звукозаписи, таблицы, диаграммы – все они представляют собой документы.
Все инструменты, с помощью которых вы производите какие-то действия над этими документами, называются программами .

которая может обрабатывать документы соответствующего типа.

Понятно, что для

рисования надо использовать другие программы, чем те, которые применяются для написания текста учебного пособия.

Поэтому на компьютере имеется множество программ, способных работать с документами различных типов.

этими программами, нужна ещё одна специальная программа, которая будет

следить за тем, чтобы все остальные программы работали правильно, чтобы они не мешали друг другу. Грубо говоря, такая программа должна связывать воедино программы, документы и должна также правильно распределять доступ к различным ресурсам компьютера, таким как процессор, память, место в долговременной памяти и т.д. и т.п. Можно сказать, что это должна быть своеобразная НАД-программа, которая всё сводит в систему и позволяет совершать операции над элементами данной системы. Эта программа и называется операционной системой.

на компьютер, прежде чем пустить вас работать на этом

компьютере). Без операционной системы общаться с компьютером невозможно. Также невозможно добавить (установить) на компьютер новые программы если на компьютер предварительно не установлена какая-нибудь операционная система.
Вы будете работать с операционной системой, разработанной компанией Microsoff. Эта операционная система называется Windows (окна).
Существует несколько модификаций этой операционной системы. Мы будем рассматривать операционную систему Microsoft Windows XP Professional.

что они работают в «среде» Windows . Эти программы

не просто переписывают на компьютер, а устанавливают (инсталлируют) неким простым, но специальным образом. Программы интегрируются в операционную систему. Поэтому программы часто называют приложениями Windows . Поскольку они включаются в качестве своеобразных автономных объектов (организуют своего рода федеративное государство), то и удалить эти программы можно только с помощью специальной процедуры, которую называют деинсталляцией.

как должен реагировать компьютер на те или иные действия

человека, использующего компьютер. (Этот человек называется пользователем). Инструкции закодированы цифрами. Поэтому говорят, что программы представлены в цифровом виде. Точно также и все документы представлены в цифровом виде. Документы и программы хранятся на компьютере (в цифровом виде), как отдельные блоки.

Файл - объем информации, имеющий название и записанный на жесткий диск, называется файлом.

Программы могут насчитывать в своем составе несколько файлов (несколько

десятков и даже сотен).

Документы, как правило, хранятся в одном файле каждый, но может быть и более сложная ситуация, когда документ состоит из нескольких файлов.

Файлы размещаются на жестком диске компьютера в порядке, удобном операционной системе.

Для того, чтобы файлы можно было находить, каждый файл имеет определенное название, которое состоит из двух частей, разделенных точкой: собственно имени файла и расширения имени файла. Например:
Мойрисунок .bmp, Мой_рисунок .bmp,
Мой рисунок .bmp

буквами и цифрами. Допускаются пробелы, тире, нижние подчеркивания и

т.д.
Имя файла не должно содержать следующих символов:
косую черту (/), обратную косую черту (\), знак больше (>), знак меньше (<), звездочку (*), вопросительный знак (?), кавычки (" "), вертикальную черту (|), двоеточие (:), точку с запятой (;).

на способ перевода его в цифровой вид и способ

восстановления из этого вида и отображения на экране компьютера). Некоторые расширения однозначно увязаны с тем, в какой программе был создан данный документ.

Например:
•  Инструкция. doc – Документ создан с помощью программы Microsoft Word .
•  Инструкция. ppt – Документ создан в программе Microsoft PowerPoint .

Про такие документы говорят, что файл имеет определенный тип. Так, файлы, созданные в программе Word , обобщенно представляют как: *. doc

И говорят о них как о файлах «вордовского» типа. Дело в том, что файлы, созданные в одной программе, зачастую можно прочитать не только в программе-родителе, но и в другой программе, специально «обученной» для этого.

которые содержатся на жестком диске, чтобы вы могли найти

нужный файл и начать с ним работать. Однако, если на компьютере содержатся тысячи и даже десятки тысяч файлов, то найти нужный файл будет трудно. Ситуация осложнится ещё больше, если вам нужно работать с какой-нибудь группой файлов, относящейся к той теме, которой вы сейчас заняты. Нужно не только найти каждый файл, но и вспомнить, какие файлы вам нужны и как они назывались. Практика показывает, что это – довольно трудное занятие. Для того, чтобы облегчить работу с файлами, вы может их собирать в группы, которые называются папками.

В одной папке могут мирно соседствовать файлы с разными

расширениями имен файлов, то есть файлы, созданные различными программами. Один и тот же файл может быть скопирован с разные папки. При этом, конечно, физического изменения местоположения файла не происходит.

Они не занимают реального места на диске, но сильно помогают ориентироваться в списке файлов, поскольку вы можете попросить компьютер выводить только названия папок.

операционной системе наименование, сохранение и размещение файлов. Для Windows

XP файловая система называется NTFS. Имея дело с файловой системой, вы фактически работает со своеобразным адресным столом, куда заносятся данные о размещении файлов.

При этом если полный адрес человека включает область, район, город, улицу, дом, квартиру, фамилию и инициалы человека, то полный адрес файла включает весть «путь» к нему по совокупности папок.

Например: Курская область, Золотухинский район, село Вторая Воробьевка, усадьба А.А. Фета, директор. Подобным же образом указывается расположение файла: C:\Documents and Settings\ivanovps\My Documents\ Книга \ Глава -1\ Работа с программой Windows.doc

Здесь названия папок перечислены через наклонные черточки, которые называются «слеш». Такое указание называется «полным именем файла». Схематически можно представить файловую систему в данном виде.

– не больше, чем 255.

И если вы создали

файл с именем, скажем, в 240 символов в папке с именем «Подготовка», то такое полное имя допустимо.
Но если вы захотели назвать данную папку иначе, например - «Подготовка к уроку», то операционная система может отказаться выполнить такое переименование. Поэтому будьте осторожны: не давайте слишком длинных имен файлам.

найти и запустить необходимую программу.

Запуск программы осуществляется двойным

щелчком соответствующего значка. Под значком расположено его название.

Если название слишком длинное, оно прерывается многоточием, как только вы щелкните значок один раз левой кнопкой, название отобразится полностью.