Презентация на тему Использование ИКТ в воспитательной работе 

материальных и временных ресурсов);
компактность (возможность накапливать информации на диске,

исключая
накопление папок с информационным печатным материалом);
наглядность (обозримость) - особенность структурного оформления программ, дающая возможность расширять и углублять представление о рассматриваемом материале, о взаимосвязях;
возможность проведения мониторинга (экономная, целенаправленная и индивидуальная диагностика и форма изучения личности ребенка через тесты, анкеты);
возможность творческого развития личности учащихся, их инициативы, самореализации и самодеятельности через выпуски школьной компьютерной газеты и создание электронного музея "История школы", НОУ.

С целью  повышения качества ВР, развития познавательного интереса в систему воспитания вводятся информационно-коммуникационные технологии. Каждое из направлений ВР предполагает определённый ракурс применения ИКТ. Стремление применять ИКТ не только в учебной, но и в воспитательной работе продиктовано социальными, педагогическими и технологическими причинами. Во-первых, сформирован заказ на включение такой деятельности в систему образования; во-вторых, педагогические причины обусловлены необходимостью поиска средств повышения эффективности образования; в-третьих, ИКТ позволяет усилить мотивацию учения и вовлечь учащихся в активную деятельность

Актуальность

направлений работы;
координация и взаимосвязь деятельности различных подразделений;
адаптивность

управленческой модели к изменяющимся социально-экономическим условиям, открытость, позволяющая субъектам управления своевременно вводить в имеющуюся систему новые структуры, отказываться от устаревших;
использование в управлении школой современных информационных технологий;
оптимальное для данной модели привлечение квалифицированных специалистов, в том числе из числа общественности к принятию управленческих решений.

Децентрализация системы управления школой способствует гармонизации содержательной и управленческой деятельности, причем для каждого отдельного структурного подразделения предусматриваются конкретные цели, оценивается сложность и неоднородность объекта управления. В системе управления школы функционируют не отдельные модули, работающие по известным образовательным моделям, а их оптимальная комбинация.

Использование ИКТ в управлении воспитательным процессом школы.

по вр

замыкается лишь на использовании компьютера как печатной машинки для

подготовки каких-либо иллюстративных материалов. И не ограничивается только демонстрацией презентаций. Это использование всего потенциала цифровых образовательных ресурсов для достижения поставленных образовательным учреждением целей. Опыт показывает, что создание единого информационного пространства школы путём применения ИКТ в учебной и воспитательной работе способствует повышению интереса учащихся ко всему происходящему в школе, стимулирует познавательную и творческую активность детей. Всё сказанное выше подтверждает рост качества воспитательной работы в школе, повышение уровня её организации на качественно новый уровень, делает воспитательный процесс современным с точки зрения формы и содержания.

Применение ИКТ в воспитательном процессе.

изучение индивидуальных особенностей обучающихся и их развитие, а также

развитие классных коллективов, рост профессиональной деятельности классных руководителей. Проведение тестирования и подсчет результатов можно доверить компьютерной программе.
Контрольная функция - контроль за документацией классных руководителей, выполнением плана воспитательной работы, за ведением дневников обучающихся. Хранение диагностического материала, отражающего результативность работы.
Методическая функция - поиск и сбор информации в помощь классным руководителям ( сценарии, вопросы педагогики и психологии), разработка грамот, дипломов и пр., подготовка педсоветов, на воспитательные темы, создание информационных данных для родителей ( памятки, уведомления, рекомендации, презентации для родительских собраний и пр.);

Рожковым)
Цель : выявить уровень социальной адаптированности, активности, автономности и

нравственной воспитанности учащихся.
предлагается 20 суждений, необходимо оценить степень своего согласия с их содержанием по следующей шкале:
4- всегда;3 – почти всегда;2- иногда;1 – очень редко; 0 – никогда.

информационного общества. Уже привычным стало использование электронных презентаций для

проведения родительских собраний и конференций, творческих отчетов школы перед родителями, на сайте школы есть страничка «Домашнее задание»

данных (списков детей с необходимой информацией о ребёнке и

семье), подготовки Программы смены и сопровождающих документов, заканчивая отчётностью по окончании работы лагеря и ведением персонифицированного учёта занятости детей в каникулы. А применение фотоаппарата и другой цифровой техники, использование развлекательных и познавательных возможностей компьютера делают отдых детей в лагере разнообразным, интересным и полезным.

с пополнением (корректировкой) электронной базы данных учащихся, состоящих на

учёте. Запросы разных служб и ведомств в рамках профилактической работы сегодня часто выполняются в электронном варианте (по электронной почте). Главным здесь становится оперативность передачи информации, её точность и своевременность. Учитывая, что это документация строгой отчётности, значимость применения ИКТ в этом направлении серьёзно возрастает.

по агитации за ЗОЖ, профилактических бесед. Учащиеся не только

смотрят научно-популярные фильмы, предлагаемые педагогом, но и сами включаются в поиск информации.

технологий в образовательном процессе. Работа по соуправлению включает не

только использование электронных презентаций при проведении собраний. Подготовка мероприятий, анкет, обработка  информации, своевременное информирование о деятельности и результатах работы – вот неполный перечень дел с привлечением ИКТ.

классный руководитель устанавливает контакт с родителями учащихся. Самый распространенный

вид работы с семьей – это родительские собрания. Один раз в четверть проводятся классные родительские собрания, 1 раз в полугодие организуются общешкольные встречи с родителями. В школе практикуется применение ИКТ для такого рода мероприятий. Родители с интересом просматривают презентации по различным темам, процент посещения родительских собраний увеличивается, т.е. растет доверие к школе.
К коммуникативной функции относится содействие общему благоприятному климату в классе. Становление доброжелательных межличностных отношений происходит в результате совместной деятельности учащихся класса. К такой деятельности относятся классные часы, информационные часы «Это интересно», ведение классного фотоальбома, подготовка и проведение общешкольных мероприятий, участие в общешкольном мероприятии «Лучший классный коллектив».

газеты, издательская деятельность в печатном и электронном виде, моделирование

конкретных ситуаций – игровые программы, викторины, использование в массовых мероприятиях.

Компьютер как– базы данных,
фото- и видеоархивы, электронные музеи.

средство обеспечения наглядности

средство хранения информации

средство коммуникации

сайт, почта, скайп, форумы и т.п.

и удачное функционирование воспитательной системы школы. ИКТ помогают выполнить

цели данной воспитательной системы - формирование личности, способ­ной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в само­реализации и самоопределении учебной и профессиональной деятельности. Использование ИКТ способствуют выполнению задач воспитательной системы, поставленных перед администрацией - создаются условия для проявления и раскрытия творческих способно­стей всех участников учебно-воспитательного процесса, организована благопри­ятная внутренняя среда для становления личности как ученика, так и учителя, функционирует,( еще не в полной мере) ученическое самоуправление.