Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Моделирование и формализация

Содержание

В моделях мы повторяем физический мирМОУ "Днестровская СШ№1"
Контроль знаний по теме «Моделирование и формализация»Предмет: «Информатика и ИКТ», 11-Б КЛАССУчитель: Швец Людмила Михайловна В моделях мы повторяем физический мирМОУ Эстафета терминов МодельМоделированиеОбъектСистемаИмитацияГипотезаПредсказаниеМоделирование и формализация.Прогноз ФормулаАлгоритмСхемаВизуализацияЯвлениеОпытМОУ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН.ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП МОДЕЛИМОУ МАТЕРИАЛЬНЫЕ МОДЕЛИМОУ 21ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ Графическая модельМОУ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬS=V·t F=m·gМОУ БИОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИМОУ Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа) Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа) ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТУрок – это модель обучения?Записанное в тетради решение задачи – модель ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ 6. Формула химической реакции – это информационная модель? 7. Оглавление Мозговой штурм по четверкам!1000 штук!МОУ Лист самооценкиМОУ КОНВЕРТЫ С ЗАДАЧАМИСашаМишаАндрейКоляДимаФутболШахматыДискотекаМОУ Инструктаж по ОТ и ТБНе двигать техникуНе записывать …Не удалять без разрешения файлы 1 группа – Создаём МОДЕЛЬ городского парка отдыха2 группа – «Гонка за знаниями»МОУ ТЕСТИРОВАНИЕ1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает: все стороны 2. Результатом процесса формализации является:  описательная модель;                     математическая модель;    графическая модель;  предметная модель. ВМОУ 3. Информационной моделью организации занятий в школе является:  свод правил поведения учащихся; Для каждой из задач укажите важные свойства бронзовой статуи «Девушка ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ2 группа – Создаем МОДЕЛЬ городского парка отдыха1 группа – НАЗОВИТЕ НОМЕРА МАТЕРИАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙа) Эскизы костюмов к театральному спектаклюб) Географический атласв) Объемная модель молекулы водыг) Уравнение Какие из приведенных ниже моделей являются динамическими? а) Карта местностиб) Дружеский шаржв) План сочиненияг) График изменения Какие из моделей являются вероятностными (стохастическими)? а) Прогноз погодыб) Отчет о деятельности предприятияв) Научная Найти ошибку в алгоритме решения задачи на компьютере:Анализ поставленной задачиРазбиение задачи на Ошибки в алгоритме решения задачи на компьютереАнализ поставленной задачиРазбиение задачи на отдельные Объясните - хорошо или плохо поставлена задачаС затонувшего корабля через иллюминатор нужно ЗАКАНЧИВАЕМ работу за ПК.МОУ АНАЛИЗИРУЕМ ЗАДАЧИМОУ ЗАДАЧА №1Решите задачу, построив табличную модель.Трое подростков, Саша, Миша и Андрей, живут МОУ ЗАДАЧА №2Постройте модель взаимоотношений мальчиков в виде графа, если известноДружат : МОУ ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.МОУ ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.12345МОУ ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯЧитаем формальное стихотворение по алгоритмуМОУ Лист самооценкиМОУ ФизминуткаМОУ ПРОЕКТ «ГОРОД БУДУЩЕГО»МОУ Определите хорошо или плохо поставлена задача.С затонувшего корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями. Определите хорошо или плохо поставлена задача.Двор в форме квадрата имеет площадь 225кв.м.Определите Составьте модели к объекту - ЧЕЛОВЕКМОДЕЛИМатериальныеИнформационныеКуклаРоботМанекенСкелетПамятникСтатуэткаВосковая фигураБюстКорень жень-шеняОбезьянаСнеговикФотография (портрет)РисунокРезюмеХарактеристикаПаспорт (уд.личности)След обуви (ноги)Трудовая Дать название информационным моделям, представленным в таблицах Личная карточка работника ПЕРЕВЕРТЫШИЛОМЕЬДАСЕСИТМКЗАНЛФРОУМАМОДЕЛЬСИСТЕМАЗНАКФОРМУЛАМОУ ИГРА. ТЕРМИНЫ К СЛОВУ Ф о р м у л аАКТОРБЪЕКТАЗМЕРЫОДЕЛЬРАВНЕНИЕНАЛИЗИНИЯМОУ РАСШИФРУЙТЕ ИЗВЕСТНЫЕ ТЕРМИНЫС*С*Т*М*Л*Г*Р*ТММ*Д*Л*Р*В*Н**Ф*РМ*Л*З*Ц**ЭКСП*Р*М*НТИССЛ*Д*В*Н**К*РР*Л*Ц**СИСТЕМААЛГОРИТММОДЕЛИРОВАНИЕФОРМАЛИЗАЦИЯЭКСПЕРИМЕНТИССЛЕДОВАНИЕКОРРЕЛЯЦИЯМОУ Дерево понятийМОУ Рефлексия1. Понравился вам сегодня урок?2. Как вы оцениваете свою работу на уроке?3. Домашнее задание1. Подготовка к практической работе по моделированию биологических процессов. Благодарю за работу. До свидания
Слайды презентации

Слайд 2 В моделях мы повторяем физический мир
МОУ "Днестровская СШ№1"

В моделях мы повторяем физический мирМОУ

Слайд 3 Эстафета терминов
Модель
Моделирование
Объект
Система
Имитация
Гипотеза
Предсказание
Моделирование и формализация.
Прогноз
Формула
Алгоритм
Схема
Визуализация
Явление
Опыт
МОУ "Днестровская СШ№1"

Эстафета терминов МодельМоделированиеОбъектСистемаИмитацияГипотезаПредсказаниеМоделирование и формализация.Прогноз ФормулаАлгоритмСхемаВизуализацияЯвлениеОпытМОУ

Слайд 4 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН.
ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП МОДЕЛИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН.ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП МОДЕЛИМОУ

Слайд 5 МАТЕРИАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

МАТЕРИАЛЬНЫЕ МОДЕЛИМОУ

Слайд 6 2
1
ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ Графическая модель
МОУ "Днестровская СШ№1"

21ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ Графическая модельМОУ

Слайд 7 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ
S=V·t
F=m·g
МОУ "Днестровская СШ№1"

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬS=V·t F=m·gМОУ

Слайд 8 БИОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

БИОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИМОУ

Слайд 9 Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект

Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа)

моделирования Примеры
а) Ксерокопирование документа

б) Конструирование кресла водителя

в автомобиле
в) Составление метеорологического прогноз

г) Изучение строения растений
д) Написание сценария кинофильма
е) Зарисовка эскиза картины

Внешний вид
2. Структура
3. Поведение

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 10 Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект

Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа)

моделирования Примеры
а) Ксерокопирование документа

б) Конструирование кресла водителя

в автомобиле
в) Составление метеорологического прогноз

г) Изучение строения растений
д) Написание сценария кинофильма
е) Зарисовка эскиза картины

Внешний вид
2. Структура
3. Поведение

1-а; 1-е; 2-б; 2-г 2-д; 3-в

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 11 ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
Урок – это модель обучения?
Записанное в тетради

ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТУрок – это модель обучения?Записанное в тетради решение задачи –

решение задачи – модель задачи?
Воспитание кнутом и пряником –

это модель общения?
Школьная доска - это модель плоскости?
Ксерокопия отдельных страниц книги – это модель книги?

ДА


ДА



ДА


ДА


НЕТ



МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 12 ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
6. Формула химической реакции – это информационная

ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ 6. Формула химической реакции – это информационная модель? 7. Оглавление

модель?
7. Оглавление книги — это вероятностная модель

ее содержания?
8. Идеальный газ в физике — это модель, имитирующая поведение реального газа?
9. Проект дома — это графическая модель, описывающая внешний вид объекта?
10. Материальная точка в физике – замещение реальных объектов?



ДА


НЕТ



ДА


ДА

ДА


МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 13 Мозговой штурм по четверкам!
1000 штук!
МОУ "Днестровская СШ№1"

Мозговой штурм по четверкам!1000 штук!МОУ

Слайд 14 Лист самооценки
МОУ "Днестровская СШ№1"

Лист самооценкиМОУ

Слайд 15 КОНВЕРТЫ С ЗАДАЧАМИ
Саша
Миша
Андрей
Коля
Дима
Футбол
Шахматы
Дискотека
МОУ "Днестровская СШ№1"

КОНВЕРТЫ С ЗАДАЧАМИСашаМишаАндрейКоляДимаФутболШахматыДискотекаМОУ

Слайд 16 Инструктаж по ОТ и ТБ
Не двигать технику
Не записывать

Инструктаж по ОТ и ТБНе двигать техникуНе записывать …Не удалять без

…
Не удалять без разрешения
файлы и программы
При обнаружение неисправности -

сообщить учителю !

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 17
1 группа – Создаём МОДЕЛЬ городского парка

1 группа – Создаём МОДЕЛЬ городского парка отдыха2 группа – «Гонка за знаниями»МОУ

отдыха
2 группа – «Гонка за знаниями»

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 18 ТЕСТИРОВАНИЕ
1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом,

ТЕСТИРОВАНИЕ1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает: все

который отражает:
все стороны данного объекта;
некоторые стороны данного

объекта;
существенные стороны данного объекта;
несущественные стороны данного объекта.

С

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 19 2. Результатом процесса формализации является:
 описательная модель;                   
 математическая

2. Результатом процесса формализации является:  описательная модель;                     математическая модель;    графическая модель;  предметная модель. ВМОУ

модель;  
 графическая модель;
 предметная модель.

В
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 20 3. Информационной моделью организации занятий в школе является:

3. Информационной моделью организации занятий в школе является:  свод правил поведения


 свод правил поведения учащихся;
 список класса;
 расписание уроков;
 перечень

учебников.

С

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 21 Для каждой из задач укажите важные свойства бронзовой

Для каждой из задач укажите важные свойства бронзовой статуи «Девушка с

статуи «Девушка с веслом»
Задача №1. Увеличить посещаемость городского парка.
Задача

№2. Перевезти статую в другой город.
Задача №3. Продать с аукциона.

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 22 ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ
2 группа – Создаем МОДЕЛЬ городского

ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ2 группа – Создаем МОДЕЛЬ городского парка отдыха1 группа

парка отдыха
1 группа – «Гонка за знаниями»
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 23 НАЗОВИТЕ НОМЕРА МАТЕРИАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ
а) Эскизы костюмов к театральному спектаклю
б) Географический

НАЗОВИТЕ НОМЕРА МАТЕРИАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙа) Эскизы костюмов к театральному спектаклюб) Географический атласв) Объемная модель молекулы

атлас
в) Объемная модель молекулы воды
г) Уравнение химической реакции, например: СО2 +

2NaOH = Na2CO3 + H2O
д) Макет скелета человека
е) Формула определения площади квадрата со стороной А: S = А2
ж) Расписание движения поездов з) Игрушечный паровоз

в

д

з

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 24 Какие из приведенных ниже моделей являются динамическими?
а) Карта местности
б) Дружеский

Какие из приведенных ниже моделей являются динамическими? а) Карта местностиб) Дружеский шаржв) План сочиненияг) График

шарж
в) План сочинения
г) График изменения температуры воздуха в течение дня

г)
МОУ "Днестровская

СШ№1"

Слайд 25 Какие из моделей являются вероятностными (стохастическими)?
а) Прогноз погоды
б) Отчет о

Какие из моделей являются вероятностными (стохастическими)? а) Прогноз погодыб) Отчет о деятельности

деятельности предприятия
в) Научная гипотеза
г) План мероприятий, посвященных Дню Победы
а)
в)
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 26 Найти ошибку в алгоритме решения задачи на компьютере:
Анализ

Найти ошибку в алгоритме решения задачи на компьютере:Анализ поставленной задачиРазбиение задачи

поставленной задачи
Разбиение задачи на отдельные части
Составление формальной модели к

каждой части
Выбор языка программирования
Написание текста программы
Разработка алгоритма решения
Ввод программы в ПК и её редактирование.

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 27 Ошибки в алгоритме решения задачи на компьютере
Анализ поставленной

Ошибки в алгоритме решения задачи на компьютереАнализ поставленной задачиРазбиение задачи на

задачи
Разбиение задачи на отдельные части
Составление формальной модели к каждой

части
Выбор языка программирования
Написание текста программы
Разработка алгоритма решения
Ввод программы в ПК и её редактирование.

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 28 Объясните - хорошо или плохо поставлена задача
С затонувшего

Объясните - хорошо или плохо поставлена задачаС затонувшего корабля через иллюминатор

корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями. Скажите

выполнима ли эта задача?
Двор в форме квадрата имеет площадь 625 кв.м. Можно ли определить размеры двора?

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 29 ЗАКАНЧИВАЕМ работу за ПК.
МОУ "Днестровская СШ№1"

ЗАКАНЧИВАЕМ работу за ПК.МОУ

Слайд 30 АНАЛИЗИРУЕМ ЗАДАЧИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

АНАЛИЗИРУЕМ ЗАДАЧИМОУ

Слайд 31 ЗАДАЧА №1
Решите задачу, построив табличную модель.
Трое подростков, Саша,

ЗАДАЧА №1Решите задачу, построив табличную модель.Трое подростков, Саша, Миша и Андрей,

Миша и Андрей, живут на одной улице. Одного все

знают как отличного шахматиста, другой – заядлый футболист, а третий компанейский парень, любитель тусовок.
Однажды футболист пришел к своему другу, чтобы научиться играть в шахматы, но мама сказала, что сына дома нет, он ушел с известной всей улице личностью на дискотеку. Известно, что Андрей не знает Мишу.
Кто есть кто?

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 32 МОУ "Днестровская СШ№1"

МОУ

Слайд 33 ЗАДАЧА №2
Постройте модель взаимоотношений мальчиков в виде графа,

ЗАДАЧА №2Постройте модель взаимоотношений мальчиков в виде графа, если известноДружат :

если известно
Дружат :

Андрей и Дима
Андрей и Миша
Дима и Коля
Коля и Андрей

С кем Андрей может поделится секретом, не рискуя, что он станет известен кому-то другому?



МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 34 МОУ "Днестровская СШ№1"

МОУ

Слайд 35 ЗАДАЧА №3
Сколько мальчиков было на вокзале, если при

ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.МОУ

встречи они обменялись 10 рукопожатиями.
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 36 ЗАДАЧА №3

Сколько мальчиков было на вокзале, если при

ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.12345МОУ

встречи они обменялись 10 рукопожатиями.
1
2
3
4
5
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 37 ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Читаем формальное стихотворение по алгоритму
МОУ

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯЧитаем формальное стихотворение по алгоритмуМОУ

"Днестровская СШ№1"

Слайд 38 Лист самооценки
МОУ "Днестровская СШ№1"

Лист самооценкиМОУ

Слайд 39 Физминутка
МОУ "Днестровская СШ№1"

ФизминуткаМОУ

Слайд 40 ПРОЕКТ
«ГОРОД БУДУЩЕГО»
МОУ "Днестровская СШ№1"

ПРОЕКТ «ГОРОД БУДУЩЕГО»МОУ

Слайд 41 Определите хорошо или плохо поставлена задача.
С затонувшего

Определите хорошо или плохо поставлена задача.С затонувшего корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями.

корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями.

Слайд 42 Определите хорошо или плохо поставлена задача.
Двор в форме

Определите хорошо или плохо поставлена задача.Двор в форме квадрата имеет площадь

квадрата имеет площадь 225кв.м.
Определите размеры сторон и длину изгороди.

15м*4

= 60м

15*15

Слайд 43 Составьте модели к объекту
- ЧЕЛОВЕК
МОДЕЛИ
Материальные
Информационные
Кукла
Робот
Манекен
Скелет
Памятник
Статуэтка
Восковая фигура
Бюст
Корень жень-шеня
Обезьяна
Снеговик
Фотография

Составьте модели к объекту - ЧЕЛОВЕКМОДЕЛИМатериальныеИнформационныеКуклаРоботМанекенСкелетПамятникСтатуэткаВосковая фигураБюстКорень жень-шеняОбезьянаСнеговикФотография (портрет)РисунокРезюмеХарактеристикаПаспорт (уд.личности)След обуви

(портрет)
Рисунок
Резюме
Характеристика
Паспорт (уд.личности)
След обуви (ноги)
Трудовая книжка
Видеоролик
Медицинская карта
Размер одежды, обуви


МОУ "Днестровская

СШ№1"

Слайд 44 Дать название информационным моделям, представленным в таблицах
Личная

Дать название информационным моделям, представленным в таблицах Личная карточка работника

карточка работника в отделе кадров
Медкарта ученицы
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 45 ПЕРЕВЕРТЫШИ
ЛОМЕЬД
АСЕСИТМ
КЗАН
ЛФРОУМА

МОДЕЛЬ
СИСТЕМА
ЗНАК
ФОРМУЛА
МОУ "Днестровская СШ№1"

ПЕРЕВЕРТЫШИЛОМЕЬДАСЕСИТМКЗАНЛФРОУМАМОДЕЛЬСИСТЕМАЗНАКФОРМУЛАМОУ

Слайд 46 ИГРА. ТЕРМИНЫ К СЛОВУ
Ф о р м

ИГРА. ТЕРМИНЫ К СЛОВУ Ф о р м у л аАКТОРБЪЕКТАЗМЕРЫОДЕЛЬРАВНЕНИЕНАЛИЗИНИЯМОУ

у л а
А
К
Т
О
Р

Б
Ъ
Е
К
Т
А
З
М
Е
Р
Ы
О
Д
Е
Л
Ь

Р
А
В
Н
Е
Н
И
Е
Н
А
Л
И
З

И
Н
И
Я



МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 47 РАСШИФРУЙТЕ ИЗВЕСТНЫЕ ТЕРМИНЫ
С*С*Т*М
*Л*Г*Р*ТМ
М*Д*Л*Р*В*Н**
Ф*РМ*Л*З*Ц**
ЭКСП*Р*М*НТ
ИССЛ*Д*В*Н**
К*РР*Л*Ц**
СИСТЕМА
АЛГОРИТМ
МОДЕЛИРОВАНИЕ
ФОРМАЛИЗАЦИЯ
ЭКСПЕРИМЕНТ
ИССЛЕДОВАНИЕ
КОРРЕЛЯЦИЯ
МОУ "Днестровская СШ№1"

РАСШИФРУЙТЕ ИЗВЕСТНЫЕ ТЕРМИНЫС*С*Т*М*Л*Г*Р*ТММ*Д*Л*Р*В*Н**Ф*РМ*Л*З*Ц**ЭКСП*Р*М*НТИССЛ*Д*В*Н**К*РР*Л*Ц**СИСТЕМААЛГОРИТММОДЕЛИРОВАНИЕФОРМАЛИЗАЦИЯЭКСПЕРИМЕНТИССЛЕДОВАНИЕКОРРЕЛЯЦИЯМОУ

Слайд 48 Дерево понятий
МОУ "Днестровская СШ№1"

Формула

Подобие

Модель

ГРАФ

Таблица

Система

Результаты

Эксперимент
ПОКАЗАТЕЛИ

Дерево понятийМОУ

Слайд 49 Рефлексия
1. Понравился вам сегодня урок?
2. Как вы оцениваете

Рефлексия1. Понравился вам сегодня урок?2. Как вы оцениваете свою работу на

свою работу на уроке?
3. Интересными ли были задания для

вас?

Слайд 50 Домашнее задание
1. Подготовка к практической работе по моделированию

Домашнее задание1. Подготовка к практической работе по моделированию биологических процессов.

биологических процессов.

  • Имя файла: modelirovanie-i-formalizatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 162
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Третий лишний
Следующая - беременность

Похожие презентации

Топ-Антивирус Топ-Антивирус 153
ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ 122
Сабақтың тақырыбы: MS Office бағдарламасы Сабақтың тақырыбы: MS Office бағдарламасы 195
Игра Gothic Игра Gothic 123
Презентация открытого урока Копирование и перемещение объектов Презентация открытого урока Копирование и перемещение объектов 149
Безопасное пользование Интернетом. Безопасное пользование Интернетом. 123
Презентация по информатики на тему Техника безопасности в компьютерном классе Презентация по информатики на тему Техника безопасности в компьютерном классе 206
Auto mapping in software development Auto mapping in software development 100
Архитектура платформы .Net Архитектура платформы .Net 365
Әлемді өзерткен жаңалықтар тақырыбында 5 сыныпқа арналған презентация Әлемді өзерткен жаңалықтар тақырыбында 5 сыныпқа арналған презентация 184
Компьютерная графика. Векторная графика Компьютерная графика. Векторная графика 140
Презентация презентация урока для интерактивной доски по информатике Презентация презентация урока для интерактивной доски по информатике 151
Информатика Принципы обработки информации компьютером Информатика Принципы обработки информации компьютером 192
Создание и управление веб-узлом Создание и управление веб-узлом 133
Розробка автоматизованої комп’ютерної системи обліку ресурсів і випуску продукції Розробка автоматизованої комп’ютерної системи обліку ресурсів і випуску продукції 85
Quality Assurance Лекция №15 Quality Assurance Лекция №15 117
Викторина - тестСобаки на службе тест по информатике (подготовительная группа) по теме Викторина - тестСобаки на службе тест по информатике (подготовительная группа) по теме 146
Типы информационных систем в организации Типы информационных систем в организации 157
Алгоритмы Алгоритмы 126
Информатика пәнінен презентация Терезелердің құрылымы мен элементтері (7 сынып) Информатика пәнінен презентация Терезелердің құрылымы мен элементтері (7 сынып) 176
Защита собственной информации от несанкционированного доступа Защита собственной информации от несанкционированного доступа 107
Технологии - основные понятия и определения Технологии - основные понятия и определения 120
3D Принтеры 3D Принтеры 125
Информационные ресурсы в компьютерных сетях Информационные ресурсы в компьютерных сетях 145
Презентация по информатике на тему История интернета Презентация по информатике на тему История интернета 169
Как устроена библиотека. (Тема 4) Как устроена библиотека. (Тема 4) 141
Компьютер или подвижная игра? Компьютер или подвижная игра? 149
Презентация по информатике на тему Основы защиты информации Презентация по информатике на тему Основы защиты информации 154
World Wide Web - Всемирная Паутина World Wide Web - Всемирная Паутина 119
Хайруллина Гульнара Илсуровна презентация кроссворд Хайруллина Гульнара Илсуровна презентация кроссворд 130