Презентация на тему Представление текстовой информации

Текстовый процессор — это так круто!»
Автор проекта Ильина Н.В.

информацией?

Вопросы учебной темы:
Как кодируется текстовая информация в компьютере?
Как создается,

вводится, редактируется, форматируется, сохранятся и выводится на печать документ в текстовомпроцессору?

Учебный предмет: Информатика

Участники: учащиеся 9 класса

Информационные ресурсы:
http://www.ed.gov.ru/http://www.ed.gov.ru/ http://www.informika.ru/
http://www.school.edu.ru/http://www.school.edu.ru/ http://www.gnpbu.ru
http://www.rsl.ru

в группе, -умений слышать других, -высказывать и аргументировать личную

точку зрения, -выявлять, ставить и решать проблему, -делать обоснованный выбор.

Методические задачи:

освоить создание структурированного текста,
научить искать информацию с применением правил поиска в компьютерных сетях, в печатных источниках информации,
научить работать в офисных прикладных средах.

обрабатывать текстовую информацию?
Как изменил мир текстовый процессор?
В чем многообразие

форм текстового документа?
Текстовые процессоры и настольные издательские системы. Насколько они разные?

Результаты представления исследований:
Презентация “Текстовые процессоры и настольные издательские системы. Насколько они разные?»
Буклет «Рассказ об истории Российской журналистики»
веб-сайт

тем проектов учащихся.
Формирование групп для выполнение проектов учащихся, выдвижение

гипотез решения проблем.
Выбор творческого названия проекта.
Обсуждение плана работы учащихся в группе.
Обсуждение с учащимися правил безопасности работы в Интернете, источников информации, вопросов защиты авторских прав.
Самостоятельна работа учащихся в группе по обсуждения задания каждого в группе.
Самостоятельная работа групп по выполнению проектов.
Защита ученических проектов.