Презентация на тему проект учителя

Когнитивные карты создаются и видоизменяются в результате активного взаимодействия

субъекта с окружающим миром.
Одним из видов когнитивных карт являются интеллект-карты или карты памяти.

запоминания информации, творческих задач, инструмент развития памяти и мышления,

благодаря которому можно задействовать оба полушария для формирования учебно-познавательной компетенции обучающихся.

точкой служит центральный образ, от которого во все направления

расходятся лучи. Над лучами указываются ключевые слова или рисуются образы, соединённые между собой.

информации при быстром и полном обзоре темы
-   конспектирование или составление

аннотаций письменных текстов
-   создание ясных и понятных конспектов лекций, докладов, выступлений
-   написание докладов, рефератов, научных работ, статей, аналитических обзоров, разработка проектов, презентаций
-   улучшать все виды памяти
-   развивать личностные качества, интеллект, пространственное мышление, уверенность в своих силах и способностях, познавательную активность
-   мыслить по-новому, естественно, творчески и непринужденно, максимально используя оба полушария головного мозга
-   повышать результативность

поскольку их организация отражает естественную деятельность мозга.
Она позволяет

генерировать оригинальные идеи и облегчает процесс воспоминания. Такой подход требует меньше усилий по сравнению с традиционными методами конспектирования. Ведение записей здесь осуществляется в менее напряженном творческом режиме. Большинство людей для хранения информации, создавая образы, воспроизводит их в памяти в виде картинки по центру и часто в цвете. Именно так информация хранится в мозге. Создание карты памяти построено на этом принципе, конспект начинается в центре и ведется с помощью знаков, символов, рисунков разным цветом и шрифтом.

быть решены, если сделать процессы мышления наблюдаемыми. Именно это

и позволяет осуществить метод интеллект-карт.

личность учащихся и обнаруживать причины их когнитивных и эмоциональных

затруднений;
разрабатывать и реализовывать программы коррекции когнитивных и эмоциональных затруднений;
развивать креативность;
формировать коммуникативную компетентность в процессе групповой деятельности по составлению интеллект-карт;
формировать общеучебные умения, связанные с восприятием, переработкой и обменом информацией (конспектирование, аннотирование, участие в дискуссиях, подготовка докладов, написание рефератов, статей, аналитических обзоров, проведение контент-анализа и т. д.);
улучшать все виды памяти (кратковременную, долговременную, семантическую, образную и т. д.);
формировать организационно деятельностные умения.

а при необходимости разворачивать;
позволяет оценивать информацию с разных точек

зрения и фиксировать ключевые моменты;
помогает вспомнить детали, связанные с ключевыми моментами.

и понятные конспекты лекций.
Когда читаешь книгу или учебник

с помощью ментальных карт, получается максимальная отдача от прочтения.
Карты - очень нужный и простой инструмент для работы по написанию рефератов, курсовых проектов, дипломов.
С помощью карт очень легко готовиться к экзаменам и зачётам.

которых в процессе построения интеллект-карты, позволяет наиболее полно и

всесторонне представить комплекс ассоциаций, связанных с центральным понятием. Т. Бьюзен делит законы на две группы: законы содержания и оформления; законы структуры.

- выразительность).
Ассоциировать.
Стремиться к ясности в выражении мыслей.
Вырабатывать собственный стиль.

мыслей.

образ;
как можно чаще использовать графические образы;
для центрального образа использовать

три и более цветов;
чаще придавать изображению объём, а также использовать выпуклые буквы;
пользоваться синестезией (комбинированием всех видов эмоционально-чувственного восприятия);
варьировать размеры букв, толщину линий и масштаб графики;
стремиться к оптимальному размещению элементов на интеллект-карте;
стремиться к тому, чтобы расстояние между элементами интеллект карты было соответствующим.

следующими рекомендациями:
использовать стрелки, когда необходимо показать связи между элементами

интеллект-карты;
использовать цвета;
использовать кодирование информации.

помощью следующих положений:
придерживаться принципа: по одному ключевому слову на

каждую линию;
использовать печатные буквы;
размещать ключевые слова над соответствующими линиями;
следить за тем, чтобы длина линии примерно равнялась длине соответствующего ключевого слова;
соединять линии с другими линиями и следить за тем, чтобы главные ветви карты соединялись с центральным образом;
делать главные линии плавными и более жирными;
отграничивать блоки важной информации с помощью линий;
следить за тем, чтобы рисунки (образы) были предельно ясными;
держать бумагу горизонтально перед собой;
стараться располагать слова горизонтально.

карандаша, можно использовать специальное программное обеспечение и сетевые сервисы.
Например: программа

Xmind.
Преимущества :
после регистрации на сайте можно выкладывать свои карты на одноименном Интернет - ресурсе;
За небольшую плату можно получить дополнительные возможности: аудио заметки, совместное использование карты, информацию о задачах, фильтрацию, режим презентации.
Особенности:
в бесплатной версии отсутствие конвертации файлов в pdf, текстовый документ, PowerPoint, MindManager.