Цели урока:Обобщить сведения о действиях с информациейПознакомить учащихся с новым действием с информацией – хранением.Расширить представление учащихся о видах информации.
Слайд 2
Цели урока: Обобщить сведения о действиях с информацией Познакомить учащихся
с новым действием с информацией – хранением. Расширить представление учащихся
о видах информации.
Слайд 3
Хранение информации — это одно из действий
с информацией, необходимое, прежде всего, для обеспечения жизнедеятельности и
безопасности человека.
Слайд 4
Информацию, представленную на носителе рисунком, числами или текстом,
можно долго хранить и передавать на большие расстояния.
Слайд 5
Книги предназначены для длительного хранения информации.
Библиотека — это
хранилище книг, то есть хранилище закодированной информации.
Слайд 6
Медиатека — это хранилище электронных книг,справочников, энциклопедий, компьютерных
игр, обучающих программ.
Слайд 7
Действия с информацией Хранение информации Носитель + знаки камень папирус бумага магнитная лента лазерный диск
Слайд 8
Главное, что мы должны понять и запомнить 1. Хранение
информации — это одно из действий с информацией. 2. Человек
хранит информацию в своей памяти для обеспечения своей жизнедеятельности и безопасности. Память человека обеспечивает его способность учиться и работать. 3. Книги предназначены для длительного хранения информации. 4. Компьютер — это очень удобный инструмент для хранения закодированной информации. 5. Закодировать и хранить в памяти компьютера можно и звуки, и изображения, и тексты, и числа, и видеофильмы и многое другое.
Слайд 12
Ответим на вопросы. 1. Для чего необходимо запоминать и
хранить информацию? 2. На каких носителях можно хранить информацию? 3. В
каком виде хранится информация в книгах? А в памяти компьютера? 4. Чем библиотека отличается от медиатеки? 5. Как человеку удобнее хранить информацию —
в своей памяти или в памяти компьютера? Почему?
Слайд 13
Работа за компьютером Открыть программу «Информатика 3 класс». Рабочая тетрадь Урок