Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Разработка плана действий и его запись

Содержание

2. Цель урока:закрепить знания учащихся о задачах обработки
3. Проверка усвоения изученного материалаПеречислите основные действия с
4. Основные понятияИнформационная задача;Входные данные;Выходные данные;План действий;Алгоритм.
5. Правильная последовательность действийЕсли нет едущих машин, то
6. Слово “алгоритм” происходит от имени великого среднеазиатского
7. Запись в тетрадь:Входной называется имеющаяся информация; Выходной называется информация, полученная в результате преобразования.
8. Задача №1В треугольнике АBC АВ = 18
9. Задача №2Два солдата подошли к реке, по
10. М1, М2С1, С2М1, М2М2М1С1, С2, М1С2, М1С1М2,
11. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
12. Задача на домНа берегу реки стоит крестьянин
13. Сделаем вывод: Обрабатывать информацию
14. Обратите внимание на карточки у вас на
15. Нарисуйте!Мне понравилось
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Цель урока:закрепить знания учащихся о задачах обработки информации; расширить представления о способах записи плана действий;продолжить формирование умений разработки и записи плана действий в практической деятельности (при решении конкретных задач).

Главная
Информатика
Разработка плана действий и его запись

Подготовил: учитель информатики и ИКТСомова Н.Ю.Разработка плана действийи его запись

Цель урока:закрепить знания учащихся о задачах обработки информации; расширить представления о способах

Проверка усвоения изученного материалаПеречислите основные действия с информацией;К информационным процессам относят получение,

Основные понятияИнформационная задача;Входные данные;Выходные данные;План действий;Алгоритм.

Правильная последовательность действийЕсли нет едущих машин, то дойди до разделительной линии проезжей

Слово “алгоритм” происходит от имени великого среднеазиатского ученого 8-9 вв. Аль-Хорезми, который

Запись в тетрадь:Входной называется имеющаяся информация; Выходной называется информация, полученная в результате преобразования.

Задача №1В треугольнике АBC АВ = 18 см, BC на 3 см

Задача №2Два солдата подошли к реке, по которой на лодке катаются двое

М1, М2С1, С2М1, М2М2М1С1, С2, М1С2, М1С1М2, C1C1M2С2, М1, M2С2М1, М2, C1М2,

Задача на домНа берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом с

Сделаем вывод: Обрабатывать информацию одним методом нельзя. Информацию необходимо

Обратите внимание на карточки у вас на столе. В них вы должны

Источники:http://www.associazionelafontana.it/foto_veicolo_00020_2G.jpghttp://sesia5.ru/blok/3/images/13.pnghttp://cdn3.mos.techradar.futurecdn.net/classifications/computing/software/images/lovedsoftware/paint-580-90.jpghttp://videouroki.net/look/superfizmin/righttd/index.htmlhttp://www.cape.k12.mo.us/blanchard/hicks/teacher%20pages/f0v_uqeg[1].gif http://festival.1september.ru/articles/517786/img2.jpg http://reshizadachu.ucoz.ru/index/zadachi_o_perepravakh/0-9http://festival.1september.ru/articles/517786/http://ru.wikibooks.org/wiki/%D1%EB%EE%E2%EE_%AB%E0%EB%E3%EE%F0%E8%F2%EC%BB:_%EF%F0%EE%E8%F1%F5%EE%E6%E4%E5%ED%E8%E5_%E8_%F0%E0%E7%E2%E8%F2%E8%E5

Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока:

закрепить знания учащихся о задачах обработки информации;

Цель урока:закрепить знания учащихся о задачах обработки информации; расширить представления о

расширить представления о способах записи плана действий;
продолжить формирование умений

разработки и записи плана действий в практической деятельности (при решении конкретных задач).

Слайд 3 Проверка усвоения изученного материала
Перечислите основные действия с информацией;

К

Проверка усвоения изученного материалаПеречислите основные действия с информацией;К информационным процессам относят

информационным процессам относят получение, хранение, передачу и обработку информации

Приведите примеры обработки информации, ведущие к изменению её формы, но не содержания;

Назовите приложение, используемое для обработки числовой информации

Изменение шрифта, подчеркивание, т.е. редактирование документа

Назовите приложение, используемое для обработки текстовой информации;

Блокнот, WordPad

Назовите приложение, используемое для обработки графической информации;

Paint

Калькулятор

Слайд 4 Основные понятия
Информационная задача;
Входные данные;
Выходные данные;
План действий;
Алгоритм.

Слайд 5 Правильная последовательность действий
Если нет едущих машин, то дойди

Правильная последовательность действийЕсли нет едущих машин, то дойди до разделительной линии

до разделительной линии проезжей части;
Посмотреть направо;
Если нет едущих

машин, то закончить переход;
Подойти к пешеходному переходу;
Посмотреть налево;

Слайд 6 Слово “алгоритм” происходит от имени великого среднеазиатского ученого

Слово “алгоритм” происходит от имени великого среднеазиатского ученого 8-9 вв. Аль-Хорезми,

8-9 вв. Аль-Хорезми, который родился в городе Хива в

Хорезме (Хорезм - историческая область на территории современного Узбекистана).

Слайд 7 Запись в тетрадь:
Входной называется имеющаяся информация;
Выходной

называется информация, полученная в результате преобразования.

Слайд 8 Задача №1
В треугольнике АBC АВ = 18 см,

Задача №1В треугольнике АBC АВ = 18 см, BC на 3

BC на 3 см меньше АВ, АC в 3

раза меньше АВ. Чему равен периметр треугольника АBC?

Проверим:

Р = АВ + ВС + АС;
ВС = 18 – 2 = 15 (см);
АС = 18/3 = 6 (см);
Р = 15 + 6 + 18 = 39 (см).

Слайд 9 Задача №2
Два солдата подошли к реке, по которой

Задача №2Два солдата подошли к реке, по которой на лодке катаются

на лодке катаются двое мальчиков. Как солдатам переправиться на

другой берег, если лодка вмещает только одного солдата либо двух мальчиков, а солдата и мальчика уже не вмещает?

Слайд 10 М1, М2
С1, С2
М1, М2
М2
М1
С1, С2, М1
С2, М1
С1
М2, C1
C1
M2
С2,

М1, M2
С2
М1, М2, C1
М2, C1
С2, M1
М1
М2, C1, C2
C1, C2
М1,

М1, M2

М1

С2

М2

Слайд 11 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Слайд 12 Задача на дом
На берегу реки стоит крестьянин с

Задача на домНа берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом

лодкой, а рядом с ним – волк, коза и

капуста. Крестьянин должен переправиться сам и перевезти волка, козу и капусту на другой берег. Однако в лодку кроме крестьянина помещается либо волк, либо только коза, либо только капуста. Оставлять волка с козой либо козу с капустой без присмотра нельзя – волк может съесть козу, а коза – капусту. Как должен вести себя крестьянин?

Оформите план переправы любым известным Вам способом.

Слайд 13 Сделаем вывод:
Обрабатывать информацию одним

Сделаем вывод: Обрабатывать информацию одним методом нельзя. Информацию необходимо обрабатывать

методом нельзя. Информацию необходимо обрабатывать тем методом, который наиболее

приемлим в данной ситуации

Слайд 14 Обратите внимание на карточки у вас на столе.

Обратите внимание на карточки у вас на столе. В них вы

В них вы должны оценить свои достижения на этом

уроке. Определите свою оценку за урок

Отметка (собственное мнение):
а) Я много узнал нового
б) На уроке было интересно
в) На уроке было скучно

не получалось _________________________________________________
не понял (а) _________________________________________________
трудно потому что _________________________________________________