Презентация на тему Технологии мультимедиа

"медиа" — среда, носитель, средства сообщения, и в первом

приближении его можно перевести как "многосредность"

порядок разработки, функционирования и применения средств обработки информации разных

типов;
информационный ресурс, созданный на основе технологий обработки и представления информации разных типов;
компьютерное программное обеспечение, функционирование которого связано с обработкой и представлением информации разных типов;
компьютерное аппаратное обеспечение, с помощью которого становится возможной работа с информацией разных типов;
особый обобщающий вид информации, которая объединяет в себе как традиционную статическую визуальную (текст, графику), так и динамическую информацию разных типов (речь, музыку, видео фрагменты, анимацию и т.п.).

использующих различные программные и технические средства с целью наиболее

эффективного воздействия на пользователя (ставшего одновременно и читателем, и слушателем, и зрителем)

одновременного воздействия графической, звуковой, фото и видео информации такие

средства обладают большим эмоциональным зарядом и активно включаются в индустрию развлечений, практику работы различных учреждений, домашний досуг, образование.

с помощью компьютера представлять информацию в различных формах, таких

как:
изображения, включая отсканированные фотографии, чертежи, карты и слайды;
звукозаписи голоса, звуковые эффекты и музыка;
видео, сложные видеоэффекты;
анимации и анимационное имитирование.

средствами, реализующими технологию мультимедиа.

Специальными исследованиями установлено, что из услышанного в памяти остается

только четверть, из увиденного — треть, при комбинированном воздействии зрения и слуха — 50%, а если вовлечь учащегося в активные действия в процессе изучения при помощи мультимедийных приложений — 75%)
2. Информационная и рекламная служба
3. Развлечения, игры, системы виртуальной реальности

аппаратная и программная.

памятью 64 — 512 Мбайт, винчестерским накопителем ёмкостью 40

— 100 Гбайт и выше, накопителем на гибких магнитных дисках, манипуляторами, мультимедиа-монитором со встроенными стереодинамиками и видеоадаптером SVGA.

(ускорители), в том числе, для поддержки трёхмерной графики
платы

видеовоспроизведения
устройства для ввода видеопоследовательностей
звуковые платы с установленными микшерами и музыкальными синтезаторами, воспроизводящими звучание реальных музыкальных инструментов
акустические системы с наушниками или динамиками и др.

Дискретный двоичный код
АЦП – аналого-цифровой преобразователь, ЦАП –

цифро-аналоговый преобразователь

колонки, наушники
Звуковая карта: преобразование сигнала АЦП, ЦАП

обучения по всевозможным предметам,
игры и развлечения,
работа с

Интернет,
тренажёры,
средства торговой рекламы,
электронные презентации,
информационные киоски, установленные в общественных местах и предоставляющие различную информацию, и др.

видеоизображений;
профессиональные графические редакторы;
средства для записи, создания и

редактирования звуковой информации, позволяющие подготавливать звуковые файлы для включения в программы, изменять амплитуду сигнала, наложить или убрать фон, вырезать или вставить блоки данных на каком-то временном отрезке;
программы для манипуляции с сегментами изображений, изменения цвета, палитры;
программы для реализации гипертекстов и др.

впечатление движущегося изображения.
Трёхмерная (3D) графика — графика, создаваемая

с помощью изображений, имеющих не только длину и ширину, но и глубину.
Музыка MIDI (Musical Instrument Digital Interface, цифровой интерфейс музыкальных инструментов) — стандарт, позволяющий подсоединять к компьютеру цифровые музыкальные инструменты, используемые при сочинении и записи музыки.
Звуковые эффекты — сохранение в цифровом виде звучания музыкальных инструментов, звуков природы или музыкальных фрагментов, созданных на компьютере, либо записаных и оцифрованых.
Видеозахват — "захват" и "заморозка" в цифровом виде отдельных видеокадров.
Виртуальная реальность (Virtual Reality, VR). Слово "виртуальный" означает "действующий и проявляющий себя как настоящий".

воспроизводить все основные форматы видео и аудио. Видео -

с максимально возможным качеством и без пропуска кадров, аудио - с качеством Hi-Fi и, возможно, многоканальное;
ПК, предназначенный для ввода и дальнейшего редактирования видео с профессиональным или полупрофессиональным качеством (видеостудия);
ПК, имеющий все возможности для оцифровки звука, его создания средствами встроенного сэмплера или синтезатора и профессиональной/полупрофессиональной обработки звуковых потоков (аудиостудия на базе ПК);
ПК, совмещающий все вышеперечисленные возможности.

группы:
специализированные программы, предназначенные для быстрой подготовки определенных типов мультимедийных

приложений (презентаций, публикаций в Internet) (экономия средств и времени, но мы проигрываем в эффективности работы программы);
авторские средства разработки (специализированные инструментальные средства для создания мультимедийных приложений) (Некоторые авторские программы недешевы. Кроме того, вы сталкиваетесь с необходимостью овладения специальными приемами для работы с ними и целым рядом ограничений, хотя и тут можно найти выход из положения.);
языки программирования (сложно и трудоемко).

на одном носителе (до 20 томов авторского текста, около

2000 и более высококачественных изображений, 30-45 минут видеозаписи, до 7 часов звука);
возможность увеличения (детализации) на экране изображения или его наиболее интересных фрагментов, иногда в двадцатикратном увеличении (режим "лупа") при сохранении качества изображения. Это особенно важно для презентации произведений искусства и уникальных исторических документов;

разнообразными программными средствами с научно- исследовательскими или познавательными целями;

4. возможность выделения в сопровождающем изображение текстовом или другом визуальном материале "горячих слов (областей)", по которым осуществляется немедленное получение справочной или любой другой пояснительной (в том числе визуальной) информации (технологии гипертекста и гипермедиа);

другого аудиосопровождения, соответствующего статичному или динамичному визуальному ряду;
6.

возможность использования видеофрагментов из фильмов, видеозаписей и т.д., функции "стоп-кадра", покадрового "пролистывания" видеозаписи;

данных, методик обработки образов, анимации (к примеру, сопровождение рассказа

о композиции картины графической анимационной демонстрацией геометрических построений ее композиции) и т.д.;
8. возможность подключения к глобальной сети Internet;
9. возможность работы с различными приложениями (текстовыми, графическими и звуковыми редакторами, картографической информацией);

представляемой в продукте информации (режим "карман" или "мои пометки");

11. возможность "запоминания пройденного пути" и создания "закладок" на заинтересовавшей экранной "странице";

("слайд-шоу") или создания анимированного и озвученного "путеводителя-гида" по продукту

("говорящей и показывающей инструкции пользователя"); включение в состав продукта игровых компонентов с информационными составляющими;
13. возможность "свободной" навигации по информации и выхода в основное меню (укрупненное содержание), на полное оглавление или вовсе из программы в любой точке продукта.

и развлекательная (CD используются в качестве домашних библиотек по

искусству или литературе).
Научно-просветительская или образовательная (используются в качестве методических пособий).
Научно-исследовательская - в музеях и архивах и т.д. (используются в качестве одного из наиболее совершенных носителей и "хранилищ" информации).

многозначным?
Какие электронные средства обучения можно считать мультимедиа средствами?
Какие преимущества

информация разных типов привносит в обучение школьников?
Какие технологии относят к технологиям мультимедиа?

их функциями: