Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок 31. Объекты, выполняющие обратные действия. Алгоритмы обратного действия

Содержание

Объекты, выполняющие обратные действия. Алгоритмы обратного действия. Цели урока: уметь описывать с помощью алгоритма действие, обратное заданному действию.
часть 2Разработка учителя информатики МОУ «СОШ №20» г. НовомосковскаТульской области Поспеловой Галины ВасильевныОсновы логики Объекты, выполняющие   обратные действия.  Алгоритмы обратного действия. Цели урока: цвет __________________________________________________ вкус __________________________________________________скорость ______________________________________________ длина ________________________________________________материал ______________________________________________ рост __________________________________________________форма ________________________________________________ возраст Всё наоборот Прочитай стихотворение. Подчеркни названия предметов и существ, которые выполняют необычные запрыгнутьиспачкатьразогнутьвзятьвдохнутьоткрытьразорватьпривинтитьсломатьстеретьразвязатьвыйтиприземлиться Запиши названия обратных действий.15 ПылесосУсыплятьВыплевывать пыльБудильникБудитьЗабивать гвоздиГвоздодерВыдергивать гвоздиГладитьСминательМятьМорозитьРазмораживательРазмораживатьМиксерСмешиватьРазделительРазделять Прочитай первую строку таблицы и заполни остальные строки16 НачалоВозьми брюкиСомни брюки    9. КонецНачалоВозьми брюкиНамочиВыстирайВысушиЗашейПогладь брюкиУбери брюки на компот, суп, металлбанан, бутерброд, яблоко, супвещи, числа, книгудверь, сумку, книгу, проездмяч, бабочку, Домашнее задание № 17 (стр.44) Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник в 2-х частях, часть Презентацию подготовилаПоспелова Г.В.Желаю всем приятного просмотра!!!Учитель информатики МБОУ «СОШ № 20»
Слайды презентации

Слайд 2 Объекты, выполняющие обратные действия. Алгоритмы обратного действия.

Объекты, выполняющие  обратные действия. Алгоритмы обратного действия. Цели урока: уметь


Цели урока:
уметь описывать с помощью алгоритма действие, обратное

заданному действию.

Слайд 3 цвет __________________________________________________ вкус __________________________________________________
скорость ______________________________________________ длина ________________________________________________
материал ______________________________________________

цвет __________________________________________________ вкус __________________________________________________скорость ______________________________________________ длина ________________________________________________материал ______________________________________________ рост __________________________________________________форма ________________________________________________

рост __________________________________________________
форма ________________________________________________ возраст _______________________________________________
окрас _________________________________________________
высота ________________________________________________
вес ___________________________________________________
порода ________________________________________________
карандаш,

краска, лист дерева, машина, одежда

фрукт, овощ, суп, салат, напиток, лекарство

транспорт, человек, животное, ветер

отрезок, путь, верёвка, хвост, комната

одежда, обувь, игрушка, мебель, посуда

фрукт, овощ, игрушка, лист растения, здание

человек, кукла, робот, животное

человек, животное, постройка, город, планета

животное

дом, башня, гора, дерево, цветок, мебель

человек, животное, транспорт, груз, товар

животное

Проверка домашнего задания

У каких предметов или существ могут быть такие отличительные признаки?

10


Слайд 4 Всё наоборот
Прочитай стихотворение. Подчеркни названия предметов

Всё наоборот Прочитай стихотворение. Подчеркни названия предметов и существ, которые выполняют

и существ, которые выполняют необычные действия.
14
«Дым столбом валил в

трубу,
Месяц с неба выл на пса,
Птицы пугало пугали,
Ела кошку колбаса».
Ф. Галас

Слайд 5
запрыгнуть
испачкать
разогнуть
взять
вдохнуть
открыть
разорвать
привинтить
сломать
стереть
развязать
выйти
приземлиться
Запиши названия обратных действий.
15

запрыгнутьиспачкатьразогнутьвзятьвдохнутьоткрытьразорватьпривинтитьсломатьстеретьразвязатьвыйтиприземлиться Запиши названия обратных действий.15

Слайд 6 Пылесос
Усыплять
Выплевывать
пыль
Будильник
Будить
Забивать
гвозди
Гвоздодер
Выдергивать
гвозди
Гладить
Сминатель
Мять
Морозить
Размораживатель
Размораживать
Миксер
Смешивать
Разделитель
Разделять
Прочитай первую строку таблицы

ПылесосУсыплятьВыплевывать пыльБудильникБудитьЗабивать гвоздиГвоздодерВыдергивать гвоздиГладитьСминательМятьМорозитьРазмораживательРазмораживатьМиксерСмешиватьРазделительРазделять Прочитай первую строку таблицы и заполни остальные строки16

и заполни остальные строки
16


Слайд 7

Начало
Возьми брюки
Сомни брюки





9.

НачалоВозьми брюкиСомни брюки   9. КонецНачалоВозьми брюкиНамочиВыстирайВысушиЗашейПогладь брюкиУбери брюки на

Конец


Начало
Возьми брюки
Намочи
Выстирай
Высуши
Зашей
Погладь брюки
Убери брюки на место
Конец
ПРИВЕДИ БРЮКИ В БЕСПОРЯДОК
Разорви
Намочи
Испачкай
Высуши
Положи

брюки на место

Запиши название обратного алгоритма и допиши его команды.

18

ПРИВЕДИ БРЮКИ
В ПОРЯДОК


Слайд 8 компот, суп, металл
банан, бутерброд, яблоко, суп
вещи, числа, книгу
дверь,

компот, суп, металлбанан, бутерброд, яблоко, супвещи, числа, книгудверь, сумку, книгу, проездмяч,

сумку, книгу, проезд
мяч, бабочку, рыбу
мост, дом, дорогу, людей (по

росту)

19

Перечисли в каждой строке названия таких предметов или существ, с которыми по-разному выполняют действие.


Слайд 9 Домашнее задание
№ 17 (стр.44)

Домашнее задание № 17 (стр.44)

Слайд 10
Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник

Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник в 2-х частях,

в 2-х частях, часть 1-64с., часть 2 -80с. М.:Баласс,

2010
Информатика в играх и задачах. 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.- сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина. - М.: Баласс, 2009. – 128 с.
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900230013.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900410929.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900346471.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900199295.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900433828.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900250807.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900433889.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900326722.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900345794.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900434961.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900413618.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900413520.jpg

Источники


  • Имя файла: urok-31-obekty-vypolnyayushchie-obratnye-deystviya-algoritmy-obratnogo-deystviya.pptx
  • Количество просмотров: 150
  • Количество скачиваний: 0