Презентация на тему Зависимость от мобильного телефона

пальца .
Глава 2. Глава 2. Определение и выявление характерных

черт и признаков, присущих представителям «поколения большого пальца».
Заключение
Список литературы.

работы над исследованием мы ставим следующие вопросы :
1) История

возникновения терминов «поколение большого пальца» или «поколение I -finger»
2) Какие поколения предшествовали поколению большого пальца?
3) Какие ученые занимались исследованием данного феномена
4) Какие позитивные и негативные последствия данного феномена наблюдаются сегодня?

ли определенные критерии, с помощью которых можно определить и

выявить степень зависимости современного подростка- представителя поколения большого пальца от мобильных устройств и различных гаджетов
4) существуют ли специфические различия техно- и интернет зависимости мальчиков и девочек.
6) Какие перспективы ждут «Поколение большого пальца»?

Объект исследования:
техно – и интернет зависимость современной молодежи .
ПРЕДМЕТ

ИССЛЕДОВАНИЯ – поведенческие особенности представителей так называемого «Поколения большого пальца».

Цель проекта:
провести исследование различных подростковых групп и выявить ключевые критерии, характеризующие эти группы, как представителей а «поколения большого пальца или же i-finger »

растут более стремительно, чем раньше, становятся сильнее из-за того,

что дети каждый день тренируют их, набирая сообщения на телефоне, печатая тексты на компьютере и играя в видео игры.

ставятся следующие задачи:

1) Собрать данные о предпосылках возникновения «поколения большого пальца»
2) Проанализировать их с точки зрения значимости и актуальности для нашего проекта;
3) Выявить основные работы и исследования, проведенные в сфере социального воздействия технологического прогресса
4) Проанализировать ряд экспериментов с участием школьников, а также других возрастных групп с целью выявления поведенческих характеристик и закономерностей, характерных для представителей «поколения большого пальца».
5) Создать презентацию и видео ролик на основе собранных сведений для представления результатов исследования.

экран: немного истории.

Сенсорный

экран изобрели в США в начале 1970-х годов в рамках исследований по программируемо-му обучению. Прогресс шёл тогда постепенно, и вплоть до начала 2000-х сенсорные экраны применялись преимущественно в промышленной и медицинской аппаратуре.

В массовые потребительские устройства (телефоны, КПК и т.д.) сенсорные экраны вошли как замена крохотной клавиатуре, когда появились устройства с большими (во всю переднюю панель) ЖК-экранами.1-ая карманная игровая консоль с сенсорным экраном – Nintendo DS, первое массовое устройство, поддерживающее мультитач – iPhone.

экран: немного истории.
Массовому распространению сенсорного

экрана мир обязан компании  Apple. Именно по настоянию Стива Джобса механическая клавиатура была убрана, её функции на себя полностью взяла программная часть.
От пластикового экрана Джобс отказался, приняв решение опробовать новый вид материала — стекло. Оно должно было быть очень прочным и устойчивым к царапинам. Такой материал, разработанный ещё 1960-е годы и не нашедший тогда применения, оказался в каталоге компании Corning Glass.
Джобс убедил руководство этой компании в необходимости и возможности наладить массовый выпуск этого стекла в сверх-сжатые сроки. Для этого один из заводов Corning Glass был перепрофилирован буквально за сутки.

синтез, анализ, эксперимент, интервьюирование и обобщение.

Кто есть кто?

Достоинства сенсорных

экранов:
Простота и удобство интерфейса;
Большая жк-матрица на компактном устройстве;
Удобная и быстрая работа с виртуальной клавиатурой при отсутствии помех;
Богатство мультимедийных возможностей и функций аппарата.
Недостатки сенсорных экранов:
Высокое энергопотребление;
Сравнительно небольшая прочность и высокий риск разбить панель;
Невозможность «слепого» набора;
Необходимость использовать обе руки при работе с телефоном.

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ !
Изначально идея Джобса была в том,

чтобы модифициро-вать музыкальный плеер i-Pod своими силами, добавив в плеер функции телефона.
Сегодня телефон – это и плеер, и игровая приставка, и персональный ПК, и фотоаппарат, и книжка.
Функций становится всё больше и для современного человека смартфон стал совершенно необходимой вещью, забыв которую например дома, мы тут же начинаем чувствовать себя «не в своей тарелке».

большого пальца».

Поколение большого

пальца - так называют сегодня тех, кто и дня не может прожить без интернета. Общение в социальных сетях постепенно подменяет живое общение. А наличие смартфона в руках и подключённой функции GPRS позволяет делать это в любом месте планеты, где «ловит сеть».
Больше всего они мечтают о безлимитном интернете, на день рождения получают виртуальные подарки и комментарии, а обедать предпочитают на рабочем месте, перед монитором или в кафе перед экраном смартфона.  
- Они ничего не воспринимают на веру, все тут же проверяют в Интернете. Они мыслят по-иному, критически смотрят вокруг и каждую фразу начинают с фразы «хорошо было бы, если …»

SMS быстрее, чем взрослые вводят текст на обычном компьютере.

Поэтому тинейджеров и прозвали "поколением большого пальца". Этот термин появился в Японии. А вот доказать его справедливость решили учёные Уорикского университета.
Уж слишком часто наши современники пользуют-ся большим пальцем. Учёные предположили, что вполне возможно большой палец скоро станет важнее указательного, а может быть даже длиннее. Теперь им даже чаще звонят в дверь, нежели указательным или указывают на что-либо. Этот палец они нарочно содержат в чистоте, когда едят, чтобы можно было управлять сенсорным экраном смартфона / планшета / GPS-навигатора.

Все дело в том, что они с раннего возраста

пользуются мобильными телефонами и игровыми консолями. Исследователи установили, что технологии влияют на человека, вызывая физические изменения, которые ранее формировались несколькими поколениями.
Появился даже термин «поколение большого пальца» — современные тинейджеры чаще, чем их родители, в повседневной жизни задействуют большие пальцы, пользуясь мобильными и карманными электронными устройствами. От этого пальцы у них более сильные и ловкие.
Для сравнения:
людям старшего поколения, не так привыкшим
к мобильникам, эта «опция» даётся с трудом.

технологии взаимно -

мы меняем друг друга!»

….сказал доктор Сэди Плант, автор исследования. Доктор Сэди ПЛАНТ из University of Warwick провела 6 месяцев сбора данных о сотнях пользователей ай-фонов во всем мире - в Чикаго, Токио, Пекине, Гонконге, Бангкоке, Пешаваре, Дубаи, Лондоне и Бирмингеме. 

Казалось бы, стоило ли столько времени уделять одному пальцу? Однако в таком деле, как мелкая моторика, мелочей нет. Именно она имеет громадное значение в развитии интеллекта ребёнка.

Если сравнить скелеты человека разумного с его предшественниками, то не форма черепа, не размеры его, а развитая кисть руки является отличительным признаком. Ведь одним из кардинальных этапов эволюции человека было преобразование кисти — когда большой палец «отделился» от остальных, заняв противоположное положение, и наши далёкие предки смогли брать в руки предметы.

большим пальцем, это даже не стук по телефону»

Она добавила:

«Есть много способов
для ввода информации в клавиатурах от
компьютерных игр и портативных
устройств для электронной почты, текстовых сообщений и доступа в Интернет. Тем не менее, бум технологий мобильных телефонов и ручные компьютерных технологий означает, что человеческая рука претерпевает физические мутации».
«Люди до 25 лет приспособились использовать свой большой палец, а не другие, для повторяющихся действий. И нет сомнений, что выбор оказывает явное воздействие на их физическое развитие.»
«Открытие, что молодое поколение стало использовать большой палец по совершенно другому пути инстинктивно там, где остальные используют указательный палец, особенно интересно.», сказала доктор Плант.

Тот факт, что между развитием пальцев человека и развитием

его мозга существует прямая связь, уже доказан.
Будут ли действительно у будущих детей современных подростков большие пальцы рук длиннее с рождения?
Видимо, это предмет следующего исследования экспертов…

Самый лучший

способ не дать ребёнку уйти в виртуальное
пространство с головой — предложить ему увлекательную жизнь
«в реале». Нужно чаще собирать детские компании дома, втягивать детей в игры, обучать их живому общению, путешествовать и много с ними разговаривать. В принципе хорошо бы и родителям немного владеть компьютерным сленгом — чтобы получить «код доступа» к ребёнку.

А также использовать приём, известный в психологии как «присоединение». Например, сесть с ребёнком за компьютерную игру, вникнуть в суть процесса, понять правила и поиграть немного вместе, а потом предложить перенести этих героев в реальную жизнь: представить, как они могут выглядеть, нарядиться в костюмы, устроить маскарад, попробовать нарисовать этих героев, сделать комиксы.

В наших силах не потерять своих детей в холодных джунглях компьютерных сетей, где они могут превратиться в одиноких Маугли. Главное — помнить: ребёнок всегда готов к новому и интересному; придумывайте сказки, истории, творите совместный миф. Вы удивитесь: вам и самим станет интереснее жить…

исследовании приняло участие 50 человек. Оно показало нам ,

что теперь это глобальная проблема. И с ней надо бороться.
 
Мы взяли 25 девушек в возрасте от 13-17 лет . Мы выяснили , что в среднем они «просиживают» там за свою жизнь по 5-7 часов в день. Довольно много, не так ли?
 
Чаще всего девушки посещают соц. сети , такие как «В Контакте», «Instagram». Они больше времени проводят в чатах, нежели в каких-то группах или за просмотром фильмов.
Средняя скорость набора знаков за 2 минуты – 326 з/м.
 

приняло участие 60 человек, представляющих разные возрастные категории. 1

группа испытуемых- учащиеся 7-х классов в возрасте 12-13 лет (самые активные представители ПБП (здесь и далее аббревиатура для термина «поколение большого пальца»), на наш взгляд) в количестве 20 человек. 2 группа испытуемых 35- 45 лет (родители испытуемых 1 группы согласились на участие в эксперименте) в количестве 20 человек и 3 группа испытуемых в возрасте 55-65 лет в количестве 20 человек (в основном бабушки и дедушки испытуемых 1 гуппы) .Таблица № 1.
Участники эксперимента Кол-во слов/ за мин.вр.
1 группа (12-13 лет) 50-60 слов
2 группа (35-45 лет) 20-25 слов
3 группа (55-65 лет) 10-15 слов

они проводят за использованием мобильных телефонов, респонденты ответили следующим

образом:

Развлечения(игры,
музыка, фильмы)
в. Поиска информации
г. Для учебных и образовательных

целей

6 лет отдельного поколения, с точки зрения истории является

естественным и нормальным процессом. Однако, многочисленные исследования ученых говорят нам о том, что «Поколение большого пальца» переживает физические мутации, а именно удлинение большого пальца, увеличение его гибкости и физической силы. А это уже удивительное явление!

вывод о том, что современная молодежь находится под сильным

воздействием достижений научно-технического прогресса и привести это может как к позитивным так и негативным последствиям..
Если эта зависимость способна привести к физической мутации, то не сложно представить, что может произойти и происходит с
психо-эмоциональным
состоянием подростков.
 

поколения большого пальца открываются большие перспективы, но будут ли

они со знаком + или – решать нам: и взрослым и подросткам. Главное не забывать древнегреческую мудрость «ничего слишком».