Презентация на тему Знакомство с капелькой презентация к уроку по информатике (старшая группа)

Содержание

2. Цель: Формировать у детей целостную картину мира,
3. Сюрпризный моментВы слыхали о воде? Говорят, она
4. Рассматривание рисунков водоемовВ луже вода пресная, но грязнаяВ болоте вода пресная,но тухлая, вонючая, стоячая
5. Рассматривание рисунков водоемовВ роднике вода чистая, пресная, проточная В море вода соленая
6. Рассматривание рисунков водоемовВ озере вода пресная, стоячая В ручье вода пресная и проточная
7. Рассматривание рисунков водоемовВ реке вода пресная и проточная После рассматривания рисунков - игра «Речка-озеро-море»
8. Экспериментальная деятельность «Свойства воды»1 – вода может
9. 5 свойство– определи сам Ой,
10. Кому нужна вода?
11. Как мы можем беречь и экономить воду?
12. ВыводыДети получили представление о наличии воды в
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Цель: Формировать у детей целостную картину мира, расширять их кругозорЗадачи: Дать детям представление о наличии воды в природе, о ее свойствах, о значении воды в жизни человекаПомочь овладеть различными способами и методами познавательной деятельностиПрививать бережное отношение

Главная
Информатика
Знакомство с капелькой презентация к уроку по информатике (старшая группа)

Занятие для старшей группы по экологическому воспитанию «Знакомство с капелькой»Автор:

Цель: Формировать у детей целостную картину мира, расширять их кругозорЗадачи: Дать детям

Сюрпризный моментВы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в море,

Рассматривание рисунков водоемовВ луже вода пресная, но грязнаяВ болоте вода пресная,но тухлая, вонючая, стоячая

Рассматривание рисунков водоемовВ роднике вода чистая, пресная, проточная В море вода соленая

Рассматривание рисунков водоемовВ озере вода пресная, стоячая В ручье вода пресная и проточная

Рассматривание рисунков водоемовВ реке вода пресная и проточная После рассматривания рисунков - игра «Речка-озеро-море»

Экспериментальная деятельность «Свойства воды»1 – вода может литься, растекаться2 – вода может

5 свойство– определи сам Ой, вода, водица, друг ты мой

ВыводыДети получили представление о наличии воды в природе, о ее свойствах, о

Используемые ресурсы1. О.Ф. Горбатенко Система экологического воспитания в ДОУ, Волгоград, 2008Уланова

Слайды презентации

Слайд 2 Цель: Формировать у детей целостную картину мира, расширять

Цель: Формировать у детей целостную картину мира, расширять их кругозорЗадачи: Дать

их кругозор
Задачи:
Дать детям представление о наличии воды в

природе, о ее свойствах, о значении воды в жизни человека
Помочь овладеть различными способами и методами познавательной деятельности
Прививать бережное отношение к воде

Слайд 3 Сюрпризный момент
Вы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже,

Сюрпризный моментВы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в

в море, в океане И в водопроводном кране. Вы ее

в пруду найдете И в сыром лесном болоте Путешествует всегда Наша спутница – вода!

Слайд 4 Рассматривание рисунков водоемов
В луже вода пресная, но грязная
В болоте

вода пресная,но тухлая, вонючая, стоячая

Слайд 5 Рассматривание рисунков водоемов
В роднике вода чистая, пресная, проточная

В море вода соленая

Слайд 6 Рассматривание рисунков водоемов
В озере вода пресная, стоячая

В ручье вода пресная и проточная

Слайд 7 Рассматривание рисунков водоемов
В реке вода пресная и проточная

После рассматривания рисунков - игра «Речка-озеро-море»

Слайд 8 Экспериментальная деятельность «Свойства воды»
1 – вода может литься, растекаться
2

Экспериментальная деятельность «Свойства воды»1 – вода может литься, растекаться2 – вода

– вода может менять форму

3 – вода бесцветная
4 –

вода прозрачная

Слайд 9 5 свойство– определи сам
Ой, вода,

водица, друг ты мой прекрасный (любимый, студеный), стань-ка ты,

водица,
не прозрачной, а красной (синей, зеленой)

Слайд 10 Кому нужна вода?

Слайд 11 Как мы можем беречь и экономить воду?

Слайд 12 Выводы
Дети получили представление о наличии воды в природе,

ВыводыДети получили представление о наличии воды в природе, о ее свойствах,

о ее свойствах, о значении воды в жизни человека

Частично

овладели различными способами и методами познавательной деятельности

Имеющиеся знания о бережном отношении к воде применяют в своей жизнедеятельности